一年级科技制作教案设计Word文件下载.docx

1、3. 激发学生实践、探索的兴起培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德情操。 五、 教学措施1. 把科技活动课程的总目标落实到每节课。2. 把握学学生科学学习特点，因势利导。3. 用丰富 多彩的亲历活动充实教学过程。4. 让探究优为科技活动学习的主要方式。5. 树立开放的教学观念。6. 引导学生的科技活动学习。7. 充分运用现代教育技术。8. 组织指导科技兴趣小组。六、 课时安排（10课时）1. 实验探索 降落伞（1课时） 风动纸杯（1课时） 红纸的变化（1课时）2. 科技制作 “神舟”五号飞船模型（1课时） 创意小船（1课时）3

2、. 科技应用 会旋转的纸（1课时）4. 创意游戏 变色转盘（1课时） 会跳的纸青蛙（1课时） 拼图游戏（1课时） 取物竞赛（1课时）第一课 降落伞1、活动目标1. 经历降落伞的制作过程，初步感受制作的乐趣。2. 通过不断的尝试，感受不同降落伞的速度。2、器材准备细线、塑料衣夹、大小不同的塑料纸、布、剪刀、胶水等。3、制作过程与方法 方案（一）： 师生准备正方形纸，每人一张。剪4根纸条做伞绳，粘贴好，合并伞绳，装上塑料衣夹。 方案（二）：师生准备长方形纸，每人一张。折叠，拉开。在四角上粘上伞绳，装上塑料衣夹。方案（三）：师生准备正方形纸，每人一张。沿对角线对折，折叠四角，四角粘上伞绳，装上塑料衣

3、夹。四、活动提示 1. 比赛时，塑料衣夹的重量应相同。 2.从指定高度放下降落伞，降落时间长的降落伞获胜。 3.反复试验，不断改进才能取得好成绩。五、活动评价 1. 我做了（ ）只降落伞。 2. 成功了（ ）只降落伞。 3. 最好的降落伞是（ ）形状的，降落时间是（ ）秒。第二课 变色转盘一、活动目标1. 体会色彩的间隔，初步感受色彩的变化。2. 有喜欢制作的愿望。硬纸板、细绳、白纸、胶水、剪刀、铅笔、彩笔等。1. 剪2片大小相等（茶杯口大小）的圆形纸片，对粘起来。2. 用剪刀尖在纸片中间钻2个小孔，穿一根细绳。3. 在白纸上涂上颜色，贴在转盘上。4、活动方法 双手甩动转盘，使细绳绞合，然后一

4、拉一松，转盘就来回旋转，色彩也会随之改变。5、活动提示1. 多剪几个纸圈，涂上不同的颜色，观察变色情况。2. 用其他方法制作变色转盘，做成陀螺拧，风车6、活动评价：1. 我做了（ ）组颜色变化的转盘。2.我准备再做一个（ ）样的变色转盘。 第三课 会跳的纸青蛙1. 学会用硬纸板和橡筋制作纸青蛙。2. 发展学生的动手操作能力。2、器材准备 硬纸板、橡筋、剪刀、铅笔等。3、活动过程与方法1. 在长方形的硬纸板上画线。2. 剪2个缺口。3. 对折后打开，再反向对折。4. 将橡筋剪断后卡在缺口中。5. 反向对折后放在桌面上，松手试跳。1.画上青蛙图案更好玩。2.制作大小、式样不同的纸青蛙。3.比赛时，

5、每人操控纸青蛙跳3次，取最好的1次计成绩。4、活动评价 1. 我做的纸青蛙（ ）（好、很好）2、我觉得应该（ ）纸青蛙才跳的高。第4课 “神舟”五号飞船模型1.用印有“神舟”五号模型的硬纸，制作“神舟”五号。2.渗透我国科技的发展，国家的变化。3、 硬纸板、胶水、剪刀4、活动过程与方法5、1. 根据模型研究结构。6、2. 把图样贴在硬纸板上然后剪下来。7、3. 折叠粘贴。8、 9、活动提示10、1. 给飞船涂上颜色。11、2. 底座用橡皮泥加重更稳定。12、3. 自己设计制作飞船模型。13、活动评价14、1. 我的飞船做得（ ）（很好、比较好、不太好）15、2. 给飞船涂上（ ）色真好看！16

6、、3. 我想（ ）（一个人、几个人）设计制作飞船模型。六、课外知识小拓展第5课 拼图游戏2、1. 巩固对图形的认识，感知图形之间的关系。3、2. 发展学生的想象力，学会观察和推理。4、器材准备5、 硬纸板、图片、胶水、剪刀等。6、活动过程和方法7、1. 动手制作拼图8、（1）图片反复对折后摊开。9、（2）在图片背面涂胶水。10、（3）把图片在硬纸板上铺平粘牢。11、（4）剪成大小相同的小方块。12、2. 比一比13、 把纸片拼成完整的图片，看谁拼的快。14、活动提示15、1. 把图片打湿后，再在背面涂满胶水，就容易粘贴平整了。16、2. 纸片越多，拼起来难度越大，可以从12片开始练习。17、3

7、. 纸片可以剪成其他形状，比如三角形，试试看。18、19、五、活动评价20、1. 我的拼图制作成功了，它是由（ ）片方块组成的。21、2. 我粘贴的图片（ ）（平整、较平整、不够平整）22、3. 老师说我的表现可以得（ ）颗星。第6课 创意小船第7课 一、活动目标第8课 1. 学会用废旧的塑料瓶制作小船模型。第9课 2. 发展学生的动手能力、创新能力。第10课 3. 培养细心、细致观察地习惯。3、小塑料瓶、纸胶带、剪刀、吸管、橡皮泥4、三、活动过程和方法5、1. 动手做6、（1）往瓶子里装入一些水。7、（2）沿水平线贴上纸胶带。8、（3）挖剪前船舱。9、（4）去瓶头，挖后舱，除包装。2. 比一

8、比（1）看谁的小船行的路程最远。（2）看谁设计的小船最有创意。1. 选用薄塑料瓶，便于挖剪制作。2. 贴纸胶带是为了将水平线定位，挖剪地更漂亮整齐。3. 建议给小船设计安装桅杆、风帆和方向舵。23、活动评价24、1. 我学会了用（ ）（画线、贴胶带）的方法找水平线。25、2. 我制作的小船（ ）（成功了、不成功）。第11课 风动纸杯第12课 一、活动目标第13课 1. 用纸制作一个可以行驶的坦克。第14课 2. 培养不服输、坚持不懈的心态。第15课 二、器材准备第16课 纸条、剪刀第17课 三、活动过程和方法第18课 1. 动手做第19课 （1）把纸条粘成纸环。第20课 （2）试一试，什么样的

9、纸杯能在风的作用下向前滚动？第21课 （3）改变纸环的形状，再试一试。第22课 2. 比一比第23课 （1）什么样的纸环能向前滚动？第24课 （2）什么样的纸环向前滚动地最快、最远？第25课 第26课 10、活动提示11、1. 试一试，纸的厚薄、长短与纸环的滚动有什么关系吗？12、2. 参照图片，自己制作履带式纸环。13、五、活动评价14、1. 我明白了什么样的纸环能在风的帮助下向前滚动。15、2. 我的表现可以得到（ ）颗星。16、 第八课 红纸的变化17、一、活动目标18、1. 学会观察生活中的变化，找到阳光带来的秘密。19、2. 养成认真观察的好习惯，学会制作观察记录表。20、二、器材准

10、备21、 红纸、黄纸、小刀、剪刀、大头针等。22、三、活动过程与方法23、1. 在两张黄色纸上画图案。24、2. 分别剪下来。25、3.用大头针固定在红纸上。3.一张放在室内，一张放在室外的阳关下。4.5.五天后，揭去黄色纸，红纸有什么变化？5.6.讨论一下，看看大家是怎么想的。1. 如果将纸放置更长的时间，可能有什么变化？2. 生活还有哪些这样的现象？1. 我对自己的表现（ ）（很满意、较满意）2. 我准备用（ ）色的纸做实验。第九课 会旋转的纸1. 学会纸的科学玩法。2. 在游戏中体会“科学”的乐趣，喜欢上科学。二、器材准备 纸条、剪刀三、活动过程和方法1.动手做（1）准备长方形的小纸片。

11、（2）左右各剪一个小开口。（3）下部向内折叠。（4）顶部剪一开口。（5）翻折成叶片。（1）谁的小纸片能在空中飞旋？（2）谁的小纸片旋转最快？ 1. 想一想，叶片折叠的方向与飞旋旋转的方向有关吗？ 2. 试一试，飞旋旋转的快慢与叶片折叠的角度有关吗？ 第十课 取物竞赛 1. 想办法完成取物游戏。 2. 学会开动脑筋，培养学生会动脑、多思考的习惯。 饮料瓶、方便筷、纸篓、粗棉线等。1. 动手做（1）钓瓶杆（2）套瓶线 每组只能用一根粗棉线和一双方便筷，用最短的时间将瓶子移出纸篓。1. 说一说“钓”瓶子的基本方法。2. 设计更有趣的取物比赛题目。1. 我会用（ ）种取瓶子的方法。2. 小组比赛中，我们小组成功了（ ）次。