影像校级精品课资源共享课程申报书山东大学课程中心Word文档格式.docx

1、学 位博士行政职务新疆医科大学临床医学院影像系主任、第一附属医院影像中心主任所在院系第一临床学院通信地址（邮编）新疆医科大学第一附属医院鲤鱼山南路137号影像中心（830054）研究方向肿瘤及腹盆腔疾病诊断，心血管疾病诊断教学情况一、 近五年讲授的主要课程：课程名称课程类别周学时学生届数学生总人数医学影像学专业基础课2学时临床医学2010级至2013级500余人CT诊断学专业课3学时医学影像2008级至2012级150余人现代医学影像学2010-2015级研究生班3000余人二、承担的实践性教育任务：学生总数：33人（带教本科生、留学生、硕士研究生、博士研究生的实习、论文辅导）三、主持的教学研

2、究课题：1、PACS平台在医学影像教学中的应用主持人，2010年六期新疆医科大学教学立项课题，排名第12、基于PBL教学理念的比较影像学教学方法的探索主持人，2014年七期新疆医科大学教学立项课题，排名第13、循证医学和案例相结合教学法在医学影像专业教学中实践与研究，2015年八期新疆医科大学教学立项课题，排名第2四、教学相关论文：1、浅谈留学生医学影像学实践教学过程中的教学心得（通讯作者）. 新疆医科大学学报，2015-52、浅谈如何规范化住院医师影像培训工作（通讯作者）.西北医学教育2015-23、CT三维重建心脏立体模型在心脏大血管X线平片教学中的应用（通讯作者）中国高等医学教育，201

3、5-54、临床本科教育层次留学生医学影像学教学实践与探索（通讯作者）西北医学教育，2012,01:70-725、PACS平台在医学影像专业民族班超声互动实习教学中的应用（通讯作者）新疆医科大学学报2012,03:138-140五、获得的教学表彰/奖励：1、2015年获自治区师德先进个人称号2、2016年校级督导专家，聘期三年3、2011年获得校级教学名师称号4、2010-2015年每年被评为新疆医科大学第一附属医院优秀研究生导师5、六期新疆医科大学教改项目获校级成果二等奖 六、主编参编的教材：序号姓名书籍名称出版时间出版社名称ISBN号码主编/副主编/参编1神经骨骼临床影像诊断与治疗2014年

4、1月新疆人民出版社新疆科学技术出版社978-7-5466-2183-8主编2包虫病百问2014年6月人民卫生出版社978-7-117-18742-8 参编3CT对比剂临床应用及进展2013.4清华同方光盘单子出版社978-7-89477-349-4编委4医学影像学第七版2013.03978-7-117-17202-852013.08江苏科学技术出版社978-7-5537-0558-36简明胸部影像诊断2012年1月人民军医出版社978-7-5091-5400-77呼吸系统影像学2011年上海科学技术出版社8医学影像诊断学习题集9医学影像诊断学2010年10结核病影像诊断学2011年10月11简

5、明胸部影像诊断学2012年7月一、主持的学术研究课题项目编号项目、课题名称项 目来 源项目起止时间科研经费主持人81460280基于影像学技术评价肝包虫病自体肝移植前后肝结构和功能变化的实验研究国家自然科学基金2015年1月-2018年12月47万201433106基于能谱CT成像的肝脏占位病变临床诊断技术研究自治区科技支撑计划2014年4月-2016年12月50万81260232基于多模态影像学对肝泡状棘球蚴病治疗后演变过程与适时中止服药的研究国家自然科学基金地区科学基金项目2013-201649万2013211A083双源CT能量成像评价冠脉和心肌的实践与研究自治区自然科学基金（面上项目）

6、2013.1-2015.127万Y123120019基于MSCT冠脉成像筛查和诊断冠心病的关键技术应用与评估乌鲁木齐市科技局课题）2012.1.1-2014.12.31二、近两年作为第一作者或通讯作者发表的学术论文1、Pan C,Azhati G, Wen-ya Liu（T）.Comparison of congenital coronary artery anomalies between Uyghur and Han:a multi-slice computed tomography study in Xingjiang,China.Chin Med J（Engl）,2015，128（1）

7、:15-192、Xing Y, Azati G, Liu WY（T）, et al. Improving patient to patient CT value uniformity with an individualized contrast medium protocol tailored to body weight and contrast medium concentration in coronary CT angiography, Plos one, 2015,13;10（7）:e01324123、Wenya Liu, ric Delabrousse, Hao Wen（T）,

8、Innovation in hepatic alveolar echinococcosis imaging: best use of old tools, and necessary evaluation of new ones, parasite, 2014, 21, 744JuanYao,ChrisShaw,CJLai,JohnRong,JianWang,Wenya（T）ConebeamCTfordeterminingbreastcancermargin:aninitialexperienceanditscomparisonwithmammographyspecimenradiograph

9、IntJClinExpMed2015;8（9）:15206-15213 5、潘存雪，古丽娜.阿扎提，邢艳，刘文亚（T），肖虎.冠状动脉能谱CT单能量成像改善心肌射线硬化伪影的价值.中华放射学杂志，2015，49 （9）：679-684三、结题的国家自然科学基金项目：肝泡状棘球蚴病灶生物学边界的影像与病理对照研究（项目编号30960100），起止年月：2010年1月-2012年12月于2013年获自治区科技进步二等奖。2课程团队课程团队结构性别出生年月学科专业在本课程中承担的工作签字李白艳1962.03 理论木合拜提1962.06主任医生、教授王俭1964.03邢艳1975.05副主任医师、副教

10、授 理论、示教米日古丽1970.06副主任医师、讲师王静1976.01蒋奕男1980.10主治医师、讲师赵圆1976.08张铁亮1983.11马华1977.01课程团队整体素质及青年教师培养课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效：职称结构结构教授副教授讲师人数占比例73.3%26.7%学历结构 博士硕士10（8毕业、2在读）学缘结构 本校毕业外校毕业90%10%年龄结构40岁以上（包括40岁）40岁以下50%青年教师培养计划一、指导思想：为了加快教育现代化进程，尽快建立一支高质量的，能适应我校课程改革需要的教师

11、队伍，提高全体青年教师教学能力和水平，我们将把培养青年教师的工作作为一项关系到学校发展的首要任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快胜任教育教学工作，成长为我校教育教学骨干的后备力量。特制定以下工作计划：二、培养目标： 为了提高青年教师教学能力和水平，教龄3-5年以内的青年教师均为培养对象。一是引导刚进入教师行列的青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任性教育以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。三是为全面提高青年教师综合素质，加强教师团队建设，充分发挥老教师的引领和示范作用，帮助青年教师尽快成长，决定开展老教师对青年教师一对一 的“传、帮、带”工作。通过努力，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。三、培养措施:1、重视青年教师的思想政治工作，思想上积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。2、继续实施老教师对青年教师一对一 的“传、帮、带”工作，让老教师与青年教师“师徒结对”，使青年教师