教科版六年级下学期 科学期末测试十一C卷Word下载.docx

1、3. （2分）焚烧与填埋是常用的两种垃圾处理的方法，_（填“填埋”或“焚烧”）可能会污染地下水。填埋是处理垃圾的一种很好的方法，填埋场在填满垃圾以后，我们可以在上面_（填“修建公园”或“种植庄稼”）。4. （5分）填图题将下列废弃物分类投入下列垃圾箱中（填写编号）。剩菜剩饭易拉罐 蛋壳 碎瓦片 果皮塑料盒 废轮胎酒瓶 渣土旧报纸可回收垃圾 厨余垃圾 其他垃圾5. （2分）科学家根据动物身体内有没有_。把动物分成脊椎动物和_两大类。二、 判断题 （共15题；共30分）6. （2分）霍乱、肺结核等疾病都是由微生物引起的。7. （2分）天文望远镜可分光学望远镜和射电望远镜两种。8. （2分）旗杆上的

2、滑轮是动滑轮。9. （2分）水变成水蒸气，产生了气体，属于化学变化。10. （2分）自行车的车把手是利用了轮轴的原理。11. （2分）铁钥和硫酸铜溶液发生反应后铁钉上会附着铜。12. （2分）小熊座的明显标志就是由七颗亮星组成的北斗七星。13. （2分）生物学家列文虎克制成了世界上第一台可以放大近300倍的金属结构的显微镜。14. （2分）铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色没有发生变化。15. （2分）目前，我们已经观测到宇宙的边缘了。16. （2分）物质发生化学变化的同时一定发生了物理变化。17. （2分）把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，细竹条会燃烧一会儿后，再熄灭。18.

3、（2分）外来植物“一支黄花”在嘉兴地区快速疯长是外来物种入侵。19. （2分）我们吃的食物中没有能量。20. （2分）荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早可放大近300倍的显微镜。三、 选择题 （共15题；共46分）21. （2分）这是三个放大镜的侧面图，哪个放大镜的放大倍数最大?（ ）。 A . B . C . 22. （2分）在显微镜下，下面（ ）图更接近叶表皮上的气孔。23. （2分）下列物体中，具有放大作用的是（ ）。A . 空烧瓶B . 一滴干净的水C . 近视眼镜的镜片24. （2分）使用活动星图在夜晚观察星星时，活动星图（ ）便于观察。A . 举过头顶水平放置B . 向北竖直放置C

4、 . 水平放置于地面25. （2分）下列有关星座的理解，不正确的是（ ）。A . 星座源于人们的想象B . 肉眼很难看出星星之间的远近关系C . 天穹就像平面的黑幕，星星就嵌在上面26. （18分）生活在长江水域中的唯一的水生哺乳动物江豚（tn），是国家二级保护动物。目前野生江豚不足1000头，而今年4月就有23头江豚非正常死亡。死因主要来自于非法捕捞、非法排放、船舶螺旋桨误割。江豚主食鱼虾，利用声波定位，它们时常将船舶的马达声误认为是自己的同伴。（1）从资料中可以了解到，江豚生活的环境是（ ）。A . 河流环境B . 海洋环境C . 池塘环境（2）水生哺乳动物具有（ ）的特点。A . 用鳃呼

5、吸B . 体表有鳞片C . 胎生繁殖（3）江豚、鱼、虾三种动物中，（ ）是无脊椎动物。A . 江豚B . 鱼C . 虾（4）江豚是“水草食草鱼江豚”这条食物链中的（ ）。A . 生产者B . 消费者C . 捕食者（5）作为江豚非正常死亡的三大原因，非法排放主要造成了（ ）。A . 大气污染B . 水体污染C . 食物污染（6）江豚听到的马达声是通过（ ）传播的。A . 水B . 空气C . 船体（7）船舶在江面上航行时，所受到的浮力和重力的关系是（ ）。A . 浮力大于重力B . 浮力等于重力C . 浮力小于重力（8）从资料中可以推断出，船舶对江豚造成的伤害最主要是（ ）。A . 噪声导致听力

6、丧失B . 被行驶的船底撞伤C . 被旋转的螺旋桨划伤（9）用电捕鱼是非法捕捞的常见方式，这种捕捞方式说明江豚的身体是（ ）。A . 绝缘体B . 导体C . 半导体27. （2分）小苏打与白醋混合后，用手触摸烧杯外壁，感觉（ ）。A . 略微变凉 B . 微微发热 C，没有变化28. （2分）在种子萌发实验中，小明把9颗完好的绿豆种子分成三组，分别用支架放在盛水容器中的1，2，3三个位置（见下图），并放在阴暗处。一段时间后，可能观察到的现象是（ ）。A . 位置1的种子发芽B . 位置2的种子发芽C . 位置3的种子发芽D . 没有光照，都没发芽29. （2分）为了节约用水，在洗脸、刷牙时我

7、们应该（ ）。A . 始终开着水龙头B . 用脸盆、杯子接好水后随时关上水龙头C . 随不随时关上水龙头都无所谓30. （2分）太阳系八大行星中，体积最大的行星是（ ）。A . 木星B . 土星C . 地球D . 天王星31. （2分）微生物与其他生物一样（ ）。A . 都会制造食物B . 都是真菌C . 都能繁殖后代32. （2分）下列对晶体的描述错误的是（ ）。A . 晶体的形状是多种多样的，但都很有规则B . 晶体大小不一，最大的肉眼就可见C . 食盐、味精、碱面、酱油都是晶体，但玻璃不是D . 制作晶体可用减少水分或降低温度的方法33. （2分）用蜡烛火焰加热放在金属匙里少量的白糖5分

8、钟，白糖（ ）。A . 只变成液态的糖B . 先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C . 先变成糖的水溶液，然后变成黑色的物质 ，34. （2分）喝完可乐后，我们应该将易拉罐扔进印有标志（ ）的垃圾桶。35. （2分）把相同的重物沿不同的斜面向上提升，最省力的是（ ）。四、 实验与综合应用题 （共5题；共43分）36. （6分）同学们很喜欢科学课，为了更好参与科学探究，很多同学都在家里建立了实验角，并开展研究。让我们走进小明家的实验角，和他一起做实验吧。（1）小明用实验桌上的器材观察报告单上的文字，发现其中有一种不能放大图像，它是（ ）。D . （2）小明选用实验桌上的器材进行观察，观察到以下三

9、种图像，其中不属于细胞的是_。观察这些细胞我们可以利用实验桌上的_（填器材名称）才能观察到它。A B C （3）小明用桌上的B器材观察物体时，从目镜往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。可能的原因是_。解决的方法：_。37. （10分）物质的变化 铁生生活中常见的现象，全世界每年由于生锈损失的钢铁约占世界年产量的四分之一。这是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。（1）A试管中的铁钉能够和水、空气充分接触 ；B试管中的铁钉只能和 _接触，因为水面上的植物油能很好的防止_溶解到水中。（2）C试管中铁钉只能和_接触，因为试管中的干燥剂和棉花能很好的吸收空气中的_。（3）一星期后发现：A

10、试管中的铁钉生锈比较严重，而B试管和C试管中的铁钉基本上看不出生锈，这一实验说明了：_（4）通过上述对铁钉生锈原因的探究，生活中我们应采取怎样的措施来防止铁制品生锈呢?（写出两个方法） 38. （8分）铁门生锈现象的探究。这是小眉家仓库的一道铁门，如图所示，铁门上部分生锈不严重，铁门下部分生锈非常严重。为什么这道铁门的下部分比上部分更容易生锈？（1）我的假设：（2）小眉取了掉在铁门底部的一块铁锈进行研究（研究方法见下图），结合你课堂中做过的实验，图中的小灯泡_（填“会发光”或“不会发光”），这个实验说明铁生锈是一种_变化。（3）小眉现在已经把铁门表面的铁锈除去了，请请你运用所学的知识，给他提个

11、减慢铁门生锈的建议，并说说你依据的科学原理。39. （10分）小杰做了小苏打与白醋的混合实验 （1）小杰先观察了小苏打与白醋的特点，并做了观察记录，请帮助他完成下表（4分） 小苏打的特点白醋的特点颜色：状态： 粉末状晶体气味： 有酸味（2）小杰对课本中实验进行了小小的改进，如图所示，在玻璃杯中放置两只高低不同点燃的蜡烛，把小苏打和白醋混合后产生的气体，沿着杯壁倒入杯中，结果，观察到的现象是（ ）A高的蜡烛先灭B低的蜡烛先灭C两支蜡烛同时灭这一现象说明（3）从小杰实验获得的证据，能不能判断小苏打和白醋混合后产生的气体是什么气体？原因是：40. （9分）铁生锈实验（如图所示）甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花上；乙试管中把铁钉放人后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面加一层植物油；丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花上，塞紧橡皮塞。（1）甲中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙中的铁钉，只能和_接触；丙中的铁钉，只能和_接触。（2）一个星期后观察发现，_试管中的铁钉锈蚀比较严重，而_试管和_试管中的铁钉基本上没有生锈。（3）该实验证明，铁钉生锈是_和_共同作用的结果。