书法 写字 四年级 教案 备课 小学写字 小学书法Word格式文档下载.docx

1、（2） 下：看清起笔的位置，竖在竖中线上。点从横中线的交叉点上起笔。（3） 丰：注意三横的间距的均匀，竖的位置。（4） 干、王：学生自己分析，教师总结。4 学生习字：教师巡视指导。四 课堂小结：强调“先横后竖”的书写规律。指出学生写时存在的问题。先横后竖稳定学生的课堂秩序，检查坐势。提问上节课内容，复习点的写法。1 板书课题：2 出示范字。3 讲解范字（1） 寺：第三画横是长横，是本字最宽处，注意“寸”部点的位置。（2） 吉：“口”在下部呈长方形。（3） 青：上部三很长短不一，且要注意三横间距均匀。上部写在横中线上面，否则下部“月”的安排将困难。（4） 志：“心”字底的三点呈不同状，书写时要清

2、楚其写法。小结本课内容，纠正存在的问题。先撇后捺 使学生掌握汉字书写中“先撇后捺”的书写顺序，以及范字的书写规律。一 组织教学；安定学生的课堂秩序。提问钢笔书写中撇捺的书写方法。三 新授：先撇后捺。先撇后捺是指一个字中有撇有捺时，要先写撇后写捺。举例说明，看范字。3 讲解范字：（1） 人：撇画要在竖中线上起笔，并注意捺画的起笔位置。（2） 八：撇画起笔低，撇的起笔略高于撇画。撇短捺长。（3） 大：撇的起笔也在竖中线上，横的起笔在横中线上，横上稍上斜。捺的起笔在横撇的交叉点上。四 学生习字：五 课堂小结：小结本课教学内容。指出学生习字中存在的问题。先撇后捺安定课堂秩序。提问上节课的教学内容。学生

3、写“人”、“八”、“大”。教师指出存在的问题。今分夯3 教师讲解：（1） 今：人字头的起笔在竖中线上，注意撇捺的方向角度。（2） 分：八字头的撇低，捺稍高。横折钩的起笔在横中线上。注意撇要有力度。（3） 夯：大字头有两种。一种是下部无长横，一种是下部有长横。如：“奇”。小结本课的人字头、八字头、大字头。指出纠正学生习字中存在的问题。先撇后捺提问上节课的内容。继续巩固撇捺的写法。（1） 这些范字中有一个共同的规律？（2） 与上节课讲的有什么不同？撇捺在字中的下半部，同样作为字最宽处来表现的。3 讲解：（1） 交：撇的起笔在横中线上，注意笔画间的交叉位置。（2） 来：横在横中线的交叉点上起笔。注意

4、第二横的长短。过长将影响撇捺的表现。（3） 束：撇捺的方向，长短与“来”字相同，但起笔稍下一点。小结本课内容。纠正学生习字中存在的问题。从上到下使学生掌握汉字书写中“从上到下”的书写顺序以及范字的书写规律。安定课堂秩序，检查学习用品。复习横、竖、撇、捺的书写方法。提问上三节课的内容。从上到下。亏万不丽（1） 这些字有一个什么共同特点？（2） 学生口述书写顺序。3 分析讲解：（1） 亏：注意横的起笔位置，长横的倾斜角度。（2） 万、不：长横与撇的位置同样的。致意笔画之间的关系。（3） 丽：长横的书写与上同。指出纠正在习字中存在的问题。从上到下安定课堂秩序，检查学生坐势。复习横折，竖折等基本笔画。

5、占卢当老（1） 这些字有一个共同特点？（2） 学生口述书写笔顺。（1） 占：起笔竖画在竖中线上，“口”在田字格的下部，不可过大。（2） 卢：竖画同上，注意撇的方向和力度。（3） 当：“小”字头的速写不宜过宽，横折的起笔在横中线上。（4） 老：注意斜撇的位置和方向，竖弯钩不宜过大，短撇要有力度。注意笔画的书写速度。四 学生习字；教师巡视指导小结本课所学的内容。从上到下安定学生情绪。复习撇、横撇、竖弯钩等基本笔画。鱼急兔龟复习“刀”字头的写法。学生口述范字的书写笔顺。（1） 鱼：“田”的书写原则，左右两边竖要中间偏斜。长横要注意和“田”字的间隔。（2） 急：注意上中下三部分的关系，中部的中横在横中

6、线上。（3） 兔：竖弯钩要在竖中线上起笔，弯钩稍大些，里面有点。（4） 龟：此字的竖弯钩同“兔”。小结本课学习内容。指出习字中存在的问题，表扬书写优秀的学生。第二部分侧点、长点使学生掌握侧点、长点的写法。复习横竖的写法。2 出示侧点长点。3 讲解分析：（1） 侧点：尖锋入纸，向右下方渐行，使背圆腹平，迅速回锋呈圆形，提笔从腹下出锋。（2） 长点：写法与侧点相同，只是“身体”稍长些。4 教师范写：教师范写侧点和长点，并且讲解其笔画的写法。5 学生试写：学生临习，教师巡视指导。纠正存在的问题。竖提、“食”使学生掌握竖提的写法，以及“食”的结构规律。复习竖和挑的写法。（1） 竖提：先写一竖，然后在转

7、提处顿一顿，向右上方轻轻提笔出锋。尾尖。（2） 食：有凉粉捺，将人字头第二画写作捺，后一捺改作长点。4 教师范字：竖提：要求竖中线左边起笔，折处注意。食：强调人字头捺的写法。教师及时纠正不正确的书写情况。四 学生临习：小结本课所学的内容的重点。指出并纠正存在的问题。“炎”和竖点使叙述掌握“炎”字的书写规律，以及竖点的书写方法。1 提问上节课学的内容“竖提”。2 复习侧点和长点的书写方法。“炎”和竖点。（1） 炎：由两个“火”相叠而成，上面的宜小，并把捺改为点。（2） 竖点：起笔如竖画的起笔，稍按即提笔出锋，状如三角形。4 教师示范：两撇相同，两点相同。上“火”捺改为点，下“炎”之捺要写好。书写

8、如竖画，及时收笔。学生试写，教师纠正存在的问题。小结本课所学的内容要点。纠正书写中存在的问题。表扬优秀。竖弯钩和“光”使学生掌握竖弯钩的书写方法，并且掌握竖弯钩在汉字中的结构规律。1 提问上节课的学习内容。2 复习侧点和撇的书写方法。竖弯钩和“光”。同课题。教师出示竖折和竖弯钩进行比较分析相同点和不同的点。（1） 竖弯钩：起笔如竖画，转折处要圆转，速度稍慢，到作钩处略顿，轻快向上钩出横向部分向下略呈弧形。（）“光”：竖居中，左右两点要呼应，撇要收敛，让竖弯钩宽敞地伸展。教师示范，学生观察，谈感受。学生试写，纠正存在的问题。分析学生的作业。小结本课所学的要点。垂点与横点使学生掌握垂点与横点的正确写法。安定课堂秩序。提问上节课的学习内容。复习竖画和横画的写法。垂点和横点。2 出示范例：（1） 垂点：尖横入纸，稍顿由左向右带圆形回锋收笔。（2） 横点：状如短横画。（3） 与竖画和横画进行比较，学生自己分析，回答教师的提问。边示范，边讲解。学