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人教统编版四年级上册语文第七单元检测卷D卷Word文件下载.docx

1、 脑_ 辩_ 竖_2. (8分) 加偏旁,变新字,并组词。夕_、_ 色_、_3. (6分) 比一比组词。 仿_ 没_哄_猪_从_访_设_洪_猎_丛_4. (9.0分) 加偏旁,组新字,再组词。京 _ _ 月_ _以 _ 仓_5. (6分) 按要求写词语。(1) 写近义词。呼唤_淘气_攀谈_孤独_增添_突然_(2) 写反义词。勇猛_讨厌_伟大_寒冷_谦虚_茂密_6. (3分) 多音字组词。号ho_ho_当dng_dng_重chng_zh7. (6分) 按要求完成句子练习。(1) 用“欣赏”造句,分别表示不同的意思。认为好而喜欢:享受美好的事物:(2) 照例子,仿写句子。一本你喜爱的书就是一位朋友

2、,也是一处你想去就去的故地。一本书就是_,也是_。(3) 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着微光在飞行,这景色着实迷人。(用加点的词语写句子) (4) 翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。(缩句) (5) 黄继光愤怒地敌人的火力点。(修改病句) 8. (6.0分) 根据课文内容填空。(1) “水_,_,从无_,它好像有志向。_,必能_,它好像_ (2) _,流水不腐。_,快走踏清秋。从善如流,_。欲知山中事,_。(3) 眼前昏暗了,可是还能感觉_似乎_,我又感觉要是_,准会_,_。这段话主要写了_,体现了孔隙_的特点。(4) 我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日_,最后_,以一个_、_的

3、弹跳,再以一个_、_的优美姿势入了水,向人们_。9. (9.0分) 阅读短文回答问题 6月3日晚,扬州城弥漫着浓浓的烟雾,许多市民被熏得睁不开眼。据悉,这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。农民焚烧秸秆造成的烟雾,使得长江江面能见度大大降低,从6月4日凌晨起,京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留,无法出江,直接影响了运河的畅通。另有消息说,邗江区一老汉在焚烧秸秆时,不慎被大火烧伤,生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中,严重威胁了电网的安全。如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢?扬州市科研部门已研究出一种方法,它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥

4、料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。(1) 今天扬州城首个浓烟雾天气发生在_月_日,造成这种天气的原因是_。(2) 为了消除焚烧秸秆带来的危害,扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成_和_。(3) 请根据上述报道中的事例,概括出焚烧秸秆带来的危害_;_;_ (4) 文中有一处引号,它的作用是_。(表示直接引用的话;表示特殊含义;表示讽刺和否定;表示突出强调) (5) 针对这种现象,我想对广大农民说:10. (9.0分) 阅读下文,完成练习。仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光开放,直惹人喜爱。但

5、我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来,还有一段经历呢。记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,咳!竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在“小花园”里了。我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯死了。可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌不但没有死去,而且很健康。去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。嗬!还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小

6、水珠。为了我,它也许会死的。又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它。但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。(1) 根据短文填上合适的词语。_的阳光 _的兰草花_的伤痕 _的仙人掌(2) 照样子写词语。例:火(辣辣) 绿_金_(3) 文中画横线的句子中表示动作的词有:_ (4) 爸爸拿来仙人掌,“我”刚看到它时喜欢吗?你是从哪里看出来的?(5) 为什么在作者的心目中“它却是百花中最可贵的一种”?11. (30分) (2018四上西华期末) 爸爸妈妈是你最亲近的人,是最疼爱你的人,请你给爸爸或妈妈写一封信,有什么心里话尽情的给爸爸妈妈说吧!请注意书信的格式。300字左右。参考答案答案:1-1、考点:解析:2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、

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