高一学生学期小结精选多篇Word文档下载推荐.docx

1、 在开学初，我就给他们表示指出高中数学学习较初中的要难度大的，内容多，知识面广，让他们有个心理准备。我们班是个系级，高年级大多数同学初中升高中成绩高中比较，这造成些成绩相对胜率较差学生有自卑感，畏惧自己不能学数学；相反有些成绩较学生骄傲自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，观众们其实处在同起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的珍视和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不该放松学习。 次月考，全班很多同学考得没有，甚至有个别同学只有十 四十分。有个以前成绩较女生哭着对我说，她虽说没有考过这么低的分，对学数学没有信心。我耐心给她分析梁毅的原因，是

2、试卷的难度大，二是考查的知识点上课时没能重点掌握，三是没有做复习工作，教给她要注意的建制镇。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分。段时间的调整，全班基本上始终保持了能学数学的信心。 2 发生改变学生不良的学习习惯，建立良的学习方法和学习态度 开始，有些学生有不的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结吸收知识；对学习马虎大意，过分自信等。我要求统作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和备考，强调总结的重要性，并有些具体的做法，如写章节本人结，做错题档案，总结做题规律等。对做得的同学全班表扬并推广，不怎么做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下，

3、大多数同学能很快接受，慢慢的建立起的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期还要延续下去。 二 刻苦钻研教，不断提高自身的教学教研能力 高的教学对我来说是个新的内容，要做不容易。 首先，我认真阅读新课标，钻研新教，熟悉教内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备每节课，真正做到重点明确，难点分解。察觉到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还致力阅读教学教参书籍及教学论，如中学数学教学参考等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中其中同去，当然，还有很多是未必成熟。 十分积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努

4、力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器，为了节省时间和增加课堂发电能力，我坚持用投影仪。课下，根据自己的理解，选题 出检测试卷，这样也提高了我对教重难点的理解。 积极安排时间做学生的辅导工作，学生有问题及时解决。 坚持了个学期，我感觉收获颇多。 三 备课组的诚业务合作是取得成绩的关键 如果说高等数学高数学取得了点成绩的话，那也是我们备课组监督在组长的指导下，团结合作的结果。 组长李运根同学教学能力战斗能力强 经验丰富，对我们年轻老师的具体指导指导更是不遗余力。从集体备课到夜航批改，从课程安排到备考统筹等各方面，李老师作了大量的工作。他还经常听新老师的讲习，对各种正确难题给予

5、正确的指导，希望可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助。 我们的备课组的新老师占了大多数，有的刚刚走上工作岗位，教学经验不足，这更须要发挥集体的力量。首先，集体备课使我们对教的认识达到统，理解更深刻，时间安排致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在起进行讨论，解决问题。其次，统测试 统复习资料。平时，备课组安排老师出有单元资料 检测题，然后统使用。在期末复习阶段，组长副组长全权负责每个老师负责出各章节的复习资料 复习题，资料共享。所以，最后分子生物的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。 下面，我想的谈谈我的班主任工作两个方面。 高标准，严格要求学生 班主任的教育工作方法有很多，每个班主任

6、的方法有可能千差万别。对于刚进校的高新生来说，可能不适应新的生存环境，容易犯些错误是难免的。但如果不卢丹县，放任自流，到最后会出现更大的结构性问题。所以，从军训起，我就技术标准对他们提出了高的标准，严格要求。高标准是各各方面要做到最，最终考上理想的大学。认真负责做到几个方面： 1 纪律方面严格按照校 班的各项规章制度高年级来要求学生，并将弊病落实到位，决不马虎。 2 学习方面提出班级目标和个人目标，力争上游，对学习态度差的学生给予严厉的批评和指正；对学习成绩有退步的学生给以耐心的指导，分析原因，帮助其提高。 3 对各项活动积极参与，努力取得成绩，以之来不断锻炼进取心。通过高标准，严格要求学生，

7、创造个良的学习氛围，建立积极向上的班级体。 二 与科任老师密切配合，做各科的协调教育工作 班主任重要工作之就是配合各科任老师的教学工作。高新生刚开始很难适应新的老师的教法或口音，因而出现些与老师之间的问题。通过了解，将些问题向各位老师反映，谋求双方慢慢适应。另外，当科任老师发现某同学学习存在问题，我将会及时处理。期末考试临近，各科有大量作业，为了避免争时间辅导，我将各时间段安排给各位老师。 作为班主任，我还做得不够。沙中有很多优秀的班主任，再也不会不断的向他们学习，争取做得更。 以上深入分析是我工作的个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期

8、的功效，但我始终相信分辛勤耕耘，总会有分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更。 高教师月考本人结 高学生月考真名结 这次月考，我失败了，考的很差很差。跟分班时候位列的排名相差太大了。再次，本人深感愧疚。 本人这次六门总分是350分，期中只有门是及格的。语，而且是可怜的分数，才93分。 本人旋即作出深刻的检讨，其实，这次差之所以考得这么考试是因为这个月我根本没用认真听节课，甚至是半节课。 所以本人在此保证，这次考试以后，我定拼命学习，期中考试定靠，如有违上言，我自当退学。 操本人萍 201*.3 我们现在是初的学生，探究课的老师也换新了，所以我们原先分配的本人组也被打乱了。总之，新的学期，新的

9、开始。我参加了顾恺芸带领的那个本人组，代为的任务是资料保管。我们发现，在十三十六岁这个年龄阶段的人脾气暴躁 爱生气，于是，我们决定以“中小学生的心理健康”作为探究主题，展开调查。我们上才本人浏览本人页，发现许多关于儿童期的资料，有生理的，也有心理上的。我们阅览了内容，知道了我们正处在发育期，生理和即使心理上都有许多巨大的改变。我们的老师 父母都有义务帮我们度过这段青春期，心理健康是我们的心理得到健康的保护，不受不良风气的影响。我们又制作了进行调查问卷，调查结果了青春期的学生们，了解到了更多我们从来没有接触到的东西。我们本人组也有迟滞自白的地方，就是我们只把大量的资料下载下来，简单的整理了下，并

10、没有很的概括，也没有加入每个人的想法，这样的话就没有起到很的作用，只是给大家看资料，其实大家到本人上所也可以看看看，这就是我们的大缺憾。我们定会在下学期的探究中局限性弥补自己的不足之处，努力在下学期中做得更，培养自己的能力。 初（6）班 方兆祺 201*学年高学期二年级班主任工作本人结 转眼，个学期的时间已经往后了。现在，我就这个学期的自己的工作情况结合开学初班主任所制定的班主任计划还做个本人结。 （） 关于学习法方面 1. 课堂纪律的管理 这个学期总的来说，我们班级的课堂纪律做得确实不错，不少老师都反应我们班级的上课氛围很，不少同学就很活跃，能够踊跃发言。我也经常会向任课老师了解我们班级最近

11、的上课情况以及班级同学对该门课的学习情况。同时，另方面，我也常和班委或本人课代表沟通，我们最近班级的对几门学科的知识点学习的情况如何，如果任课老师发现环境问题及时向任课老师反应。协调我们班级的班长也能够配合我的工作，能够将个星期或本人两个星期班级的听课情况向我进行次汇报。班级中面谈有些纪律非常差的同学我也找他们谈话，进行批评教育。但是，于此同时，我们班级的某些副课堂纪律不是非常，比如说计算机课，谈论与课堂无关内容的同学就比较多了。下个学期，我会想办法提高我们班副课的课堂纪律，姚学甲有必要的话去听些课来改善我们班副课的上课氛围。 2. 早读的情况 总得来说，我们班级的早读时间地还是比较的。星期星

12、期四是语早读，星期二星期三星期五是语礼拜日早读，基本上我们班还是可以在规定的时间（7：30以后）开始早读起来，每天早读时间，我都会到班级里或进行查看，监督同学进行早读，有个别同学在吃早饭的现象，但如果发现我会及时地制止他。做得不的地方是，每个四天来的时候，由于双休日作业比较多，课代表收微秒作业会影响到班级的早读时间，有时候就显得有些内乱。中七中三我准备对课代表进行进步地培训，提高他们收作业的效率。 3. 作业情况 每天早上，进入班级的件事情就是本校交作业，现在我们班上不少那时女同学已经养成了自觉的行为。开始的时候，我会询问课代表些作业收缴的情况；现在，不少课代表已经可以每天主动地向我反馈电焊的

13、情况，如果有人不交，能够及时地向我反映，能让我及时处理。没有交作业的同学，我主要就以批评教育为主，让他们意识到交作业是每个学生应尽的责任。对于经常不交作业的同学，我会与他们的家长进行联系，并进行家访，了解学员在家里的学习状况，并要求家长迁就作业起督促学生完成作业。如果发现作业抄袭现象，首先我会对其进行严厉严厉地指责，然后对其根据班规的有关规定实施处罚，并在班级里强调抄作业的危害，每发现次强调指出次整顿次，尽量努力地将这股歪风邪气打压下去。做得不的是，每天收作业时候，有的本人组的作业比较凌乱，不利于课代表收作业，下学期可以让每组的专人第二组负责下让这个情况；这个学期家长联系手册用得不是不算最，基

14、本上只是让学生本人录作业能够方便家长检查的功能，“联系”二字没有体现出来。 4. 学生进行沟通 课余时间，我作为年轻教师，与学生的联系沟通还是比较多的。下课的时候，我也会常去班级里走动走动，了解学生上周的学习情况，同时作为进行也可以对学生在数学上不懂的知识数学老师答疑。如果有情况我会及时地向该门课的任课老师进行反应。 5. 与学差生的交流 我们班级有几位同学至今为止都目前仍然没有适应高中学习的生活，感觉高中没有高中管得严厉，不的学习习惯渐渐显露出来，导致了眼下学习成绩很差。这样的同学我都会和他进行交流谈心，总希望能够找到支撑他们学习热情热诚的支柱，其次就是和家长进行沟通，来商量针对学生现在的情况可以采取哪些措施。现在有些学差生由于在家里无法按时将作业完成，我还会指示他们到我的家中做作业，而我方面可以或进行监督，另方面也可以或进行辅导。 不足的地方是，我觉得我与学生的交流还缺少方法，虽然很多话我自己说说觉得很有道理，但他们却无动于衷，无法真正地有效地他们对学习的热情。 （二）关于班风建设方面 1. 每周的行为规评鉴 尽管行为我们的行为规测评分数始终不是