河北省沧州市运河区教师招聘《通用知识》真题及答案Word文档格式.docx

1、B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性6、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、环境D、遗传7、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点8、（）是词汇丰富的活跃期。A、23岁B、45岁C、67岁D、56岁9、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。A、1B、3C、5D、710、班主任工作的首要任务是（）。A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气11、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴12、“三优

2、”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。A、提高家长教育水平B、创造良好育人环境C、推动儿童社会化进程D、促进儿童身心健康发展【答案】D13、规章制度属于学校文化中的（）。A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化14、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律15、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。A、克伯屈B、杜威C、卢梭D、福禄培尔16、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教

3、师科研能力17、先行组织者教学技术常用于（）。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学18、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略19、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。20、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。A、教育B、思想C、责任D、道德21、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容22、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。A、幼儿学校B、游戏学校C、幼儿园D、保育院23、教学具有教育

4、性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫24、孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性25、学校产生于（）教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代26、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响27、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作28、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平29、班主

5、任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力30、对黏液质的孩子，应着重（）。A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴31、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划32、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导33、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德34、加里培林及其心理

6、学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段35、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说36、下面属于“问题解决”的是（）。A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千37、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）提出要把（）作为国家基本教育政策。A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平38、根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性39、人的身心发展特殊性的表现之一是人

7、的身心发展具有（）。A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性40、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A、世界图解B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话41、教师的教育学、心理学知识属于（）。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识42、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习43、意志总是表现在行动之中，以（）为工具。A、意识B、思维C、语言D、动机44、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子45、德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德

8、行为46、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机47、现代儿童心理学证明，儿童早在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。A、新生儿期B、婴儿晚期C、幼儿初期D、先学前期48、不属于元认知的策略的是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略49、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。A、游戏B、交往C、活动D、玩耍50、保育员的专业素质不包括（）。A、爱心B、重“保”轻“教”C、丰富的知识D、教育意识和教育能力51、“探究训练”策略提出者是（）。A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔52、课外教育活动

9、的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动53、班集体形成的基础是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围54、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。A、指南B、纲领C、出发点D、归宿55、语言和言语不同，语言是一种（）。A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动56、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识57、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年58、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A、必然要求B、必然结果C、心理前提D、必要保证59、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。60、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神61、错误！数据源的域名记录中找不到合并域。62、错误！63、错误！64、错误！65、错误！66、错误！67、错误！68、错误！69、错误！70、错误！71、错误！72、错误！73、错误！74、错误！75、错误！76、错误！77、错误！78、错误！79、错误！80、错误！81、错误！82、错误！83、错误！84、错误！85、错误！86、错误！数据源的域名