在新任校级领导任前谈话会上的讲话Word文件下载.docx

1、有的勤奋敬业，尽职尽责，吃苦耐劳；有的艰苦朴素，廉洁奉公，时时处处严格要求自己，表现出一名共产党员的高风亮节；有的勇于负责，敢抓敢管，在队伍建设、学校管理上创出了成功经验；有的信念执着，为教育含辛茹苦，任劳任怨。这些同志是我们学校的中坚力量，是我们进行发展与建设的宝贵财富，正是由于这些同志多年来的不懈努力和无私奉献，我们教育事业才有今天的繁荣和辉煌！近五年来,我区先后创建为广东省教育强区、全国义务教育发展基本均衡区、广东省推进教育现代化先进区，这都离不开他们的辛勤与努力！他们的功劳成绩和奉献精神，党不会忘记，人民不会忘记，历史更不会忘记！ 卸任后的同志，有的将留在原校，有的将调整到其他学校或其

2、他岗位。在此，我强调几点意见：一是“卸而不歇”。卸任的同志要深刻认识到“卸职不代表卸责任”。干部的任用和卸职同世上万物一样蕴含着新陈代谢的自然规律，我们应该理性看待、正确面对。领导干部卸任后，虽然没有了职务，作为曾经的领导，比普通教师境界更高、信念更坚、作风更好、要求更严，有责任有义务继续当好模范、作好表率，切实做到“台上台下一个样”。要正确对待“进退留转”，各学校要对卸任领导不能“撒手不管”“不闻不问”，要关心卸任领导干部工作，发挥卸任领导干部经验丰富、组织力强的优势，在一些重点工作领域适当压担子，保证“卸而有用”“卸而有为”，在生活方面，切实解决卸任领导干部的生活困难和后顾之忧，体现组织的

3、关心、关爱。二是做好“传帮带”。卸任的同志不要有“不在其位不谋其政”的思想，不要因卸任“退居二线”抱有“可以歇一歇、松口气”“船到码头车到站”等消极思想，不能有上班“看看报纸”、提前下班“挎挎篮子”、赶紧回家“抱抱孙子”的现象。要继续发挥余热，做好与接任的同志“传帮带”，为学校的发展增添力量。三是做好离任交接工作。为避免新官不理旧账，保持工作的连续性，提高工作效率，使离任者清楚，接任者明白，防止离任者一走了之，需做好事务工作、实物资产、财务经费、文档资料（含电子文档）等方面的交接。要求在三天之内新老校长做好交接工作，特别是创文工作。 二、以德为先，立己树人一个人只有明大德、守公德、严私德，其才

4、方能用得其所,其人方可被人公认。修德，既要立意高远，又要立足平实。踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。这是习近平总书记曾说过的讲话。国无德不兴，人无德不立。面对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。学校党组织要加强对党员干部的教育、管理、监督，用好选人用人这根杠杆，引导党员干部堂堂正正做人、老老实实干事、清清白白为官。这次提拔的校长和副校长中，大部分为共产党员。作为一名共产党员，要时刻牢记着自己的入党誓言和肩

5、负的责任。始终以一个党员干部应有的形象和要求来鞭策自己，努力以自己坚定的党性、优秀的师德、高尚的人格去赢得教师群众的信任和尊重，在平凡的工作岗位上坚定地实践着自己的人生价值。还没有加入共产党员干部也要向党组织靠拢，以党员的标准来严格要求自己。不仅要在思想上入党，更要在行动上入党。2017年7月17日，在央视综合频道（CCTV-1）首播专题片将改革进行到底，是由中宣部、中央全面深化改革领导小组办公室组织指导，中央电视台承担制作的十集电视政论专题片。其中在第九集中是讲“党的自我革新”。全集主要反映党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，面对世情、国情、党情，在新的历史时期，以担负起最大的责任为

6、认识起点，全面从严治党，特别是推进党的建设制度改革和党的纪律检查体制改革的伟大进程。本集讲述了中央以八项规定作为切入点，以雷霆之势，反腐败无禁区，反四风不停息；针对三起被查处的贿选案，改革选人用人机制；防止带病提拔，推进领导干部能上能下；严肃党内政治生活，开展群众路线教育等活动；以改革强党，制度建党，综合施策；推进全球追逃；改革中央巡视体制机制，探索三个不固定、专项巡视回头看，派驻监督无死角；通过抓两个责任落实，执纪运用四种形态等，强化管党治党；成立国家监察委员会等改革试点。如果还没有看过的同志，希望你们在网上搜索并认真的回看，全面系统地接受知识的洗礼，提高自我的思想境界与意识，为今后学习与工

7、作打下正确的思想理论与基础。就举最新的案例来说，7月24日，鉴于孙政才同志涉嫌严重违纪，中共中央决定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。孙政才目前是中央政治局委员，重庆市委书记，同样因违纪受到党纪国法的监督审查。这一个个鲜活的反面案例告诉我们，要讲政治，守纪律，守规矩，从严治党，不能存在任何侥幸心理，触碰法纪红线与底线。党纪是块铁,谁碰谁出血;法纪是块钢,谁触谁遭殃。为官一任，就需造福一方。做人做事做官，均要德为先。校长作为学校主要的管理者，肩负着决策管理之重任，他必须有很高的威信，才能很好地协调整个领导班子，带动全校师生员工去实现学校各项工作目标。省教厅景李虎厅长7月19日在东岗太阳城小

8、学强调，一个好校长，就是一所好学校，有一个好校长，才会有一所好学校。校长所担负的道德责任和教育使命决定了校长的德性是履行领导职责的基础和前提，校长的道德影响力是其完成使命的重要因素。那么，作为学校之魂的中小学校长应如何提升自己的道德影响力从而更好地引领学校的发展呢?作为学校的道德领导，校长应真正将“德育为先”的理念落在实处，要认真研究和思考自己和学校的教师、职工和学生如何形成共同的发展愿景?形成什么样的愿景?自己的学生将来应该成为什么样的人?应该有什么样的生活理想和追求校长要研究自己的教职工应该成为什么样的人?应该有什么样的学生观?应该有什么样的教育观?应该有什么样的教育追求校长还应引导并不断

9、教会学校教师和有关管理人员去思考这些问题并获取正确的态度、信念、价值观、知识和技能。 三、以诚相待，以心相交把一所学校的领导班子建设成为一个团结和谐、充满向心力和战斗力的集体，每个成员都起着一定的作用，但关键在于统领这个班子的“班长”校长。 校长既是领导班子的一员，又是领导核心。他的作用在于统一“一班人”的思想，集中“一班人”的智慧，组织“一班人”的行动，把“一班人”的积极性调动起来，并通过“一班人”把广大教职员工的积极性调动起来，同心同德地实现办学目标。当校长的必须正确处理好正职与副职的关系。从行政管理上，校长是主角，副校长是配角。对副校长间的分工使用和感情距离一定要保持均衡，防止造成副校长

10、心理失衡而影响正副职之间关系。对副校长要放权、放手、放心，不越级指挥，越俎代庖。如果对副校长总是不放心，不放手，更不敢放权，整天大事小事一把抓，辛辛苦苦、忙忙碌碌，陷入琐碎事务之中，到头来，工作没抓好，还影响副职的工作积极性，甚至造成不协调。作为校长，根本的职责就是三条。一是掌好舵。具有科学的办学理念，把握好办学方向。当前，就是要以科学发展观为统领，想尽千方百计，提高教学质量。二是定好向。从本校的实际出发，确立一条清晰的一作思路，增强工作的科学性、全面性和计划性。三是做好主。如关系全局和教师切身利益的政策、规定、计划、指标的制定重大项目的决策，人事任免、安排等。对副职分工要明确，要严格要求。对

11、他们的工作要及时检查，及时指导，及时表扬。及时批评。对副职要以诚相待，多尊重、多沟通、多商量。带头开展批评与自我批评，在班子内部造成公正、民主、和谐气氛。在学校管理中,营造和谐的人际关系对于构建和谐校园至关重要,而学校和谐人际关系的构建很大程度上又取决于学校管理者之间的关系,特别是校长与副校长之间的关系，这个关系怎样,不只是校长起着主导作用,副校长也负有重要的责任。在此，重点说说副校长如何处理好与校长的关系？一是端正态度，摆正位置。首先要理解。第一，要理解校长的不易。在当今校园安全、质量、服务、管理等多重压力下，校长已经成为高风险的职业。潇洒的校长不多，肩上担子沉甸甸丝毫不敢放松的校长不少。谁

12、来理解？除了家人，副校长应该成为真正理解校长的贴心人。第二，要理解校长的办学理念和管理思想。校长有更多的实践和管理经验，认识和研究要丰富得多，深刻得多。一方面值得副校长虚心学习，另一方面理解了，执行才能得力。其次是尊重。尊重是做人的基本原则，是合作的基础。要承认校长必定比自己有优势。要么知识上、要么资历上、要么交际上、要么威信上、要么机遇上等。校长是学校工作的总指挥，是领导集体的核心，不论校长年龄大小、资历深浅、能力强弱，必须要尊重校长，维护校长尊严。再次要包容。校长也是人，同样会面临许多困难，校长也会有失言、失态、失误的时候，此时，要包容、圆场。当有分歧、矛盾时，要理智反思，心平气和沟通，多

13、从自己身上找原因，求同存异。还有要适应。在日常工作中要适应正职的工作方法和工作思路，以及这种方法和思路所造就的工作环境和人际关系。最后是服从。别忘记副校长头上有个“副”字。校长和副校长都是学校的领导，但位置不同，承担的责任也不一样。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长接受校长领导。因此，副校长必须服从校长。特别是对于能力不如自己的，也应该多看到他的长处和优点，也要服从，但不盲从。要创造性地执行任务，在执行前、执行过程中和执行后，要及时向校长汇报，说明更改的充分理由，我想明智的校长也不会有啥想法，会认同、肯定和支持。二是角色转换，准确定位。对校长的理解、尊重、服从，要落实到行动上，具体

14、讲，要做好以下几个角色转换：一要做好参谋长。以自己的专业智慧和管理艺术为校长当好参谋，出好主意，提供必要而准确的信息，为校长科学决策提供参考。为此，副校长必须要提高自己的政策水平和业务指导能力，准确把握校长的工作思路，领会校长的意图，在原则问题上同校长保持一致；时时处处留心学校的管理，拓宽工作视野，为校长决策提供充分的依据；要对校长负责，敢于讲真话，不当老好人。二要做好指挥员。副校长是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。副校长在校长的领导下分管某一方面工作，虽然是唱“配角”，但又处于“兵头”的重要位置。校长的命令一当发出，副校长应一马当先，责无旁贷地指挥教师沿着目标奋力向前。不只停留在“说”上，而应突出在“干”上，不但要干，还要干好。同时要成为“能手”。副校长首先是一名教学能手，才能让别人信服，才可能成为有思想的教学管理者。其次，在分管的一块责任田中，应该成为管理的能手。副校长虽然头上有个“副”字，并不意味着什么事情都要校长布置交代，还应该有自己的主动性和创造性，在分管工作上力争成为行家里手。把自己的分内工作做好，就是对校长工作的最大支持。三要做好调解员。在工作中，校长也会碰到一些不好处理的问题，这时副校长要想校长之所想，充分发挥自己的主观能动性，接触矛盾，承担责任，副校长要注意协调好分管处室与其他