山东省淄博市临淄区七年级语文上学期期中试题五四制Word格式文档下载.docx

1、A一些造假者的手段还真是让人叹为观止！ B.端午节诗歌朗诵会办得栩栩如生，全校师生交口称赞。C.她用她细碎的脚步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。D.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。 4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。B一个人能否成为一个真正的读者，关键在他青少年时期养成的读书习惯如何。C听说学校要成立天文小组，我们班长他首先第一个报了名。D通过三年的艰苦建设，使郑州人民享受到地铁交通的便捷舒适。5.下列加点的文言词语解释正确的一项是：（A虽人人有百手，手有百指，不能指其一端；（“虽”是虽然

2、的意思） B一男附书至，二男新战死。（“书”是书本的意思）C此中人语云：“不足为外人道也。”（“不足”是不值得的意思）D蒙乃始就学。（“乃”是才的意思）6.下列说法不正确的一项是（A.安塞腰鼓通过对安塞腰鼓强健的舞姿和沉重的响声，还有震撼人心的力量，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。B.竹影的作者是丰子恺，浙江崇德人。原名丰润。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔等。C.观舞记作者是冰心，原名谢婉莹，福建福州人。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。课文通过写作者观看梅兰芳演出穆桂英挂帅的盛况，赞美了社会主义国家里热情的观众和艺术家。D.口技的作者是林嗣环

3、，字铁崖，清顺治年间进士。本文记叙了一场精彩的口技表演，运用正侧结合的手法表现了一位口技艺人的高超技艺。7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）。今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，_，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处ABCD第卷 （非选择题）二、古诗文积累与阅读（共23分）8、默写填空（7分） ，徒有羡鱼情。晴

4、川历历汉阳树， 。挥手自兹去， 。 ，千山高复低。 ，恨别鸟惊心。 ，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。请写出含有“云”的诗句，完整的一句。9、下面是杜甫的望岳的分析，理解不恰当的一项是（）（3分）A全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。B首句“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情。C“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，“钟”字，将大自然写得特有情趣。“割”字用在这里，非常奇险传神。由于山高，天色的一昏一

5、晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。体现了诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风。D最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人登上泰山绝顶的感受，抒写了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。10、阅读桃花源记，完成下面的问题。（8分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，

6、遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1 解释下列加点词语在文中的含义。（4分）1 屋舍俨然 阡陌交通 2 寻向所志 寻病终 句子翻译（2分）。韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？（2分）11. 阅读课外文言文语段，完成下面的问题，（5分）炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“

7、吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？“善哉！【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。解释下面句子中的加点词。（1分）恐已暮矣_ 盲臣安敢戏君乎_用现代汉语翻译下列句子。少而好学，如日出之阳。_。晋平公担心学不好的理由是_，孙权劝学中吕蒙不愿学的理由是_。（每处不超过5字）（2分）本文是谈学习的，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。三、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面的文章，完成12-14题。

8、（10分）甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。12.这两段文字选自 （作家）所写的作品 ，其体裁是 。（3分）13.

9、自选角度，赏析文中划线句子的妙处。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。14.这两段景物描写都调动了人体的哪些感觉器官？结合例句说说这样写的好处是什么？（4分）（二）阅读下面的文章，完成15-19题。（17分）父亲的理想丁立梅母亲夜里做了一个梦,一个很不好的梦,是事关我的。半夜里被吓醒,坐床上再也睡不着。第二天天一亮,就找了父亲来看我。 父亲辗转坐车过来,我已上班去了,家里自然没人。父亲就围着我的房子前后左右地转,又伸手摸我锁好的大门,没发现异样,心里竟很是宽慰。我回家时,已是午饭时分。远远就望见父亲坐在院门前的台阶上,顶一头灰白的发,朝着我回来的方向傻望。脚跟边,

10、立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打开,我就知道那里面装的是什么,那是母亲在地里面种的东西,青菜啊大蒜啊萝卜啊。一年四季里,这些东西,总是源源不断地运到我的家里来,是父母源源不断的爱。父亲见到我,把我上下打量了两遍后,长长地舒口气说,没事就好,没事就好。又絮叨着告诉我,母亲夜里做怎样的梦了,又是怎样被吓醒。你妈一夜未睡,就担心你出事,父亲说。我扭头看父亲,发现他眼里红丝缠绕,想来父亲一定也一夜未眠。我埋怨父亲,你们在家净瞎想。父亲搓着手“呵呵”笑,重复说的只是一句话:没事就好。他解开蛇皮袋口的扎绳,双手提起倾倒,各种蔬菜立即欢快地跳出来。青菜绿得饱满,萝卜大而白胖。我抓了一个萝卜,在水龙头下洗了洗,张嘴就

11、咬。父亲说,我和你妈就知道你喜欢吃。父亲看我的眼神满足而幸福。饭后,我赶写一篇稿子,父亲坐在边上翻我桌上的报看。戴了老花镜,一张一张,翻得极慢,一个字一个字地,像寻宝似的。我就笑他,爸,你找什么呢?父亲并不抬头,笑着低声嘟囔,找你写的。 眼中一热,忙捧了我发的样报给父亲看,一大沓又一大沓。父亲惊喜万分地问,这都是你写的?我说是。父亲的眼睛就乐得眯成一条缝,连连说,好,好,我家出人才了。然后盯着印在报刊上的我的名字,目不转睛地看。看得眼神迷迷离离了,抬首望我,笑道,还记得你拖着鼻涕的样子呢。旧时光一下子回转来,那个时候,我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头,而父亲,风华正茂,吹拉弹唱,无所不会,是村子

12、里公认的“秀才”。那样的父亲,是怀了很大的抱负的,他想过学表演,想过做教师,想过从医,但因了诸多原因,包括家的拖累,所有的抱负,终是落空。随口问一句,爸,你现在还有理想吗?父亲说,当然有啊。我充满好奇地问是什么?我以为父亲会说要砌新房子什么的,老屋已很破旧了,父亲一直想盖一幢新房子。但父亲只是笑笑说,我的理想就是,能和你妈平平安安度过晚年,自己能养活自己,不要儿女们操一点点心。父亲说这些话时语气平淡,一双操劳一生的手,安静地搁在刊有我文章的一叠报上,青筋突兀,如老根盘结。15.联系全文,体会下面句子是否只为写蔬菜?试说说这句话的表达效果。各种蔬菜立即欢快地跳出来。16.文章第九段“随口问一句,

13、爸,你现在还有理想吗?”是否可以删去?为什么?17.结合具体语境,请你揣摩“能和你妈平平安安度过晚年,自己能养活自己,不要儿女们操一点点心”一句话的深刻含义。18.文章最后一段是什么描写？其作用是什么？19.回味现实生活,写一个你父亲关爱你的生活细节。（100字以内）四、综合性学习（6分）20. “为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。【任务一】“我要读诗”（3分）你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。要求：目的明确，理由合理，表达得体；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；100字左右；不得透露个人信息。