专业评估自评报告(4大点陈秀荣)Word下载.doc

1、具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；善于人际交往与沟通，具有团队协作精神，能正确处理好与临床医师及病人的关系。知识目标：掌握各类医学检验技术基础、具有临床检验的基本知识，掌握本专业所必需的大学英语、计算机应用基础等方面的基础理论知识，具有本专业必需的人文社会科学、基础医学和临床医学知识。能力目标：能熟练地进行各种与临床检验、微生物检验、免疫学检验、寄生虫检验、生物化学检验、血液检验相关的实践技能操作，基本掌握常用现代检验仪器设备的使用，为临床提供准确可靠的实验数据并能进行合理解释。具有一定的自学能力和创新能力，终身不断学习的理念。2）创新人才培养模式按照“校企合作、工学结合、以岗位

2、为中心、以能力培养为主线”的创新人才培养模式建设思路，改革传统的“2+1”培养模式，创立“1个中心、4个模块、4个阶段”的“梯进式144”人才培养模式，即以岗位为中心，按“基本素质模块”、“专业基础模块”、“专业技能模块”、“专业拓展模块”开展教学，按照“岗位认知仿岗实训岗位实践顶岗实习”梯次推进能力提升的培养路径，培养高技能应用型人才。（见图4-1-1）专业基础模块专业技能模块专业拓展模块块基本素质模块岗位认知 仿岗实训岗位实践顶岗实习 图4-1-1 “梯进式144”人才培养模式附（人才培养方案） 医学检验技术专业人才培养方案（三年制普通专科）一、培养目标培养适应我国医学卫生事业发展需要，德

3、、智、体、美、劳全面发展，具有相关基础医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能，具有一定的自学能力、科研能力和独立分析和解决问题能力，能在各级医院及卫生医疗单位从事临床医学检验的高技能实用型人才。毕业生适应岗位：各级医院、防疫站的检验科、病理科及血液中心和中心血站等部门。计划生育部门、研究所。二、人才培养规格要求与知识、能力、素质结构本专业主要学习医学检验的基本理论、基本知识及实验技能；掌握医学检验的基本技能，具有较好的科学素养，能在各级医院及卫生医疗单位从事临床医学检验的实用型人才。1、知识结构了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和法律基本常识，具有较高层次的人文基础知

4、识。初步掌握本专业需要的化学、物理、生物、数学、英语、语文等方面的文化基础知识和基本理论。熟练掌握基础医学、医学检验方面的基本理论知识和相关的临床医学知识。具备英语和计算机等方面的基本知识。了解国家卫生工作及临床实验室管理的有关方针、政策和法规。2、能力结构具有较强的实验操作能力，掌握临床检验、血液学、生物化学、免疫学、病原学的基本检验技能。能正确的将检验项目与临床疾病相联系。具有一定的英语水平，能简单的阅读本专业的英文书刊。具有计算机应用的基本能力。初步掌握文献检索的方法，具有进行医学检验科研的初步能力。3、素质结构思想素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想、邓小

5、平理论和三个代表的重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，树立正确的人生观、世界观。职业素质：具有良好的职业道德修养和行为规范，职业态度端正；诚实守信，爱岗敬业，严谨务实。热爱医学检验工作，有为人民医药卫生事业献身的精神。拓展素质：具有较强的综合素质和工作适应能力，分析问题、解决问题及创新能力具有良好的意志、品质、心理素质和强健的体魄。三、修业年限招生对象：高中应届毕业生修业年限：全日制专科三年。四、全学程周数分配表第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期课内教学17周1617复习考试1.5入学教育0.5军 训计算机技能训练1技能训练综合技能实训毕业实习毕业论文

6、设计4毕业论文答辩毕业鉴定机 动假期（含法定假日）58合 计52周五、主要课程说明及目标要求1政治理论课（136学时）主要包括马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础，通过教学培养学生运用马列主义立场、观点、方法，正确地分析问题和解决问题的能力，把握邓小平理论要点，树立正确的思想道德观念和法律法规观念。2大学英语（102学时）主要开设大学英语课程，通过教学，培养学生英语听、说、读、写、译和查阅资料的能力，能熟练阅读本专业外文书刊。3计算机应用基础（68学时）包括计算机基础知识，windows操作系统，汉字输入、word及电子表格等内容，。通过教学，使学生掌握计算机使用基本知识，具有一定的计算机应用

7、能力。4医用生物学（34学时）本门课程介绍生命的本质、细胞、繁殖、遗传与变异、生物与环境的关系等内容，使学生认识生命现象的本质和生物发生发展的规律，为进一步学习医学基础课和专业课打基础。5电子电工学（34学时）主要内容包括力学和声学、电学和磁学、物理光学、几何光学、原子物理学以及物理学新技术在专业方面的应用，为学生了解生命现象的本质、学习医学检验基础课和专业课打下必不可少的基础6无机化学（68学时）本课程是医学检验专业的一门专业基础课，它是研究无机化合物的组成、结构、性质及其变化规律的一门学科。通过无机化学的学习，使学生获得医学检验专业所必需的无机化学的基本理论、基本知识、基本操作技能。为学生

8、学习专业知识和职业技能等方面提高全面的素质，并为将来的学习打下扎实的基础。7有机化学（68学时）主要讲授有机化学基本理论和烃类化合物、烃类衍生物和杂环类化合物等的结构、性质、制备及应用，使学生通过学习学会用化学知识解决实际问题的能力。8分析化学（68学时）本课程的主要内容有常见阳离子、阴离子的定性分析，酸碱滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法、重量分析及比色分析等定量化学分析法。使学生掌握分析化学的基本原理、基本知识和基本操作技能，培养严谨的科学态度和解决实际问题的能力。9医学统计学（34学时）学生通过本门课程的学习应达到理解医学统计学的基本原理与基本概念，学会搜集、整理与分析资料的基本知识与技

9、能、学会常用统计指标与基本统计方法的正确使用，同时培养科学的统计思维方法和严肃、认真和实事求是的科学态度。10人体解剖学（68学时）介绍人体各系统（基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统、内分泌系统等）的组成、人体重要器官的位置、形态结构和功能等。使学生掌握正常人体形态的基本知识、基本理论，理解人体是一个统一的有机整体11组织胚胎学（51学时）本课程主要介绍人体四种基本组织和器官系统的微细结构及其相关功能，个体发生与生长发育及其发育机制。12生理学（68学时）本课程介绍正常人体各器官系统的主要生理功能及其功能的调节，使学生认识人体机能与结构的联系、机体的

10、整体统一性与环境的对立统一的关系，掌握某些重要的生理常数，并分析其变动的意义。13生物化学（68学时）主要内容包括大分子（蛋白质、糖、脂）的组成、结构、生化性质、生物活性功能；三大物质代谢与三大物质生物合成；遗传信息的传递；酶的概念、结构、作用原理、酶反应动力学；生物氧化、水与电解质代谢、酸碱平衡、肾和肝胆生化等。使学生通过学习初步掌握体内重要的有机物和无机盐的基本代谢过程、变化规律及其与临床的关系，初步运用生物化学的基础理论知识，解释临床医学中的一些基本现象。14病理学（68学时）本课程阐述疾病的一些共同性病理变化和各系统常见疾病的病理改变及其演变规律，使学生掌握疾病过程一般的共同规律及各系

11、统主要疾病和脏器功能衰竭的基本病理知识，加深对人、环境、健康、疾病关系的理解，并学会病理学的观察方法。15仪器分析（51学时）本课程主要介绍光化学分析法、电化学分析法、色谱分析法等仪器分析方法，并对质量控制、自动分析技术、生物样品前处理、计算机在仪器分析中的应用、常用仪器调试与常见故障等内容进行了阐述。16临床医学概论（68学时）主要包括问诊与体格检查、特殊检查、各系统常见病的病因、发病机制、临床表现、诊断和有关的检验项目等。通过学习使学生获得临床医学的基本知识和诊断常见疾病的基本方法，为学习专业课程奠定必要的基础。17生物化学检验（102学时）本门课程主要介绍临床普通生化检验如肝功能试验、肾

12、功能试验、肿瘤标记物测定、血脂检验、血糖检验、电解质分析和常用生化分析仪器的使用以及临床生化检验的质量控制，通过学习使学生掌握临床普通生化检验方法、结果的正确解释、常用仪器参数的设置和操作，了解和控制影响生化检验质量的控制因素。18微生物学检验（102学时）本课程阐述微生物的种类、主要病原微生物的生物学特性、致病性与免疫原性、微生物学检验程序及检查方法，常用试剂的配置、培养基的制备和消毒灭菌等内容，使学生通过学习能够正确使用微生物学检验仪器、配制常用染色液，并能常见病原生物作出正确的鉴定。19寄生虫学检验（51学时）本课程的主要内容有医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物的形态结构、生活史、致病性及

13、其实验诊断技术。要求学生通过学习，学会常见寄生虫病的实验室诊断方法，并能联系实际，分析有关流行因素，为制定有效防治措施提供依据。20免疫学检验技术（85学时）主要内容包括免疫学基础知识、免疫检验技术、免疫检验质量控制和临床免疫学的基础知识。要求学生在掌握免疫学基本知识的基础上，掌握主要免疫学技术的基本操作技能及其仪器的正确使用。21临床检验基础（102学时）主要内容有血液、尿液、粪便、脑脊液、浆膜腔积液、精液、前列腺液、脱落细胞等的检验。要求学生掌握人体血液、体液、分泌物和排泄物检验的操作方法、诊断指标及其临床意义。22血液学检验（102学时）本课程包括血液生理、血细胞学基础、造血器官穿刺检验、白细胞