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xxx县教育局高校毕业生党组织关系转接工作的自检自查报告Word格式文档下载.doc

1、现将xx年xx县教育局党委高校毕业生党组织关系转接工作的自检自查情况汇报如下:一、基本情况xx县教育局党委高度重视委高校毕业生党组织关系转接工作,在年初党委工作计划和党委工作月历中就专门对该项工作进行了计划和布置,在实际工作中,xx县教育局党委严格按照党组织隶属关系,高校毕业生转入xx教育局党委的,严格按照县委组织部的开出的组织介绍信进行转接,不以任何理由拒绝接收高校毕业生的党员组织关系。并深入细致的做好党组织关系转接有关政策咨询、问题解答等咨询服务工作,工作认真负责,无无故拒接拒转党员组织关系现象。截止目前,共接受高校毕业生党组织关系转接咨询xx人(次),查阅高校毕业生党员组织关系转接介绍信

2、及档案xx余名(份),对不符合转入教育局党委的,告知其本人到县委组织部将关系转接到父母居住地的乡镇、村(社区)党组织。截止目前,共接收高校毕业生组织关系转入xx教育局党委党员xx名。二、工作开展情况1.思想认真到位。xx县教育局党委充分认识到做好高校毕业生党员组织关系转接工作的重要性。高校毕业生党员是大学生群体中的优秀分子,是党员队伍中的鲜活力量。做好高校毕业生党员组织关系转接工作,关系到高校毕业生党员走出大学校门、走向社会后能否及时编入党的组织,参加党的组织生活,接受党组织的教育、管理和监督,更好地发挥党员先锋模范作用。2.责任落实到位。认真贯彻中组部关于进一步加强党员组织关系管理的意见(中

3、组发200410号)精神,落实xx县委组织部关于转发关于切实做好高校毕业生党员组织关系转接工作的通知的通知精神,对照在转移和接收党员组织关系中涉及的xx科、xx教育局党委所属支部(总支)和党务工作负责的同志,明确其职责和要求,对提出“三不准”要求,即:不准越权接转组织关系,不准期积压党员组织关系,不准私自转出党员组织关系。不得以任何理由拒绝接收高校毕业生的党员组织关系,对在转移和接收党员组织关系过程中推诿扯皮、无故拒转拒接的基层党组织和党员,由xxx教育局党委及时纠正,对拒不纠正的,要按照有关规定,对主要责任者进行处理。3.明确转接原则。按照方便参加组织生活、方便接受教育管理的要求,制定组织关

4、系接转流程图,让组织关系接转去向清楚。对已参加工作且工作单位有党组织的,要求组织关系接转到工作单位。对暂时未落实工作单位,要求优先将组织关系转移到教育局党委的,严格按照县委组织部开出的组织关系转接介绍信进行转接。无组织介绍信的,告知其本人到县委组织部将关系转接到父母居住地的乡镇、村(社区)党组织。4.严格转接办法。实行县委组织部开出介绍信、xx教育局党委接收、各支部(总支)落实的层层负责办法,安排专职工作人员,做好组织关系接转工作。严格实行“一问二查三核四反馈”办法,确保组织关系接转程序规范。“一问”,询问组织关系转移原因、在外学习就业、组织生活情况;“二查”,审查组织关系介绍信和党员档案,看

5、基本信息是否准确规范;“三核”,与其转出地党组织取得联系,对党员相关信息进行调查核实;“四反馈”,及时向党员转出单位反馈党员接转情况,并进行备案。5.健全转接制度,一是建立组织关系转入沟通制度,对每一名组织关系转入高校毕业生党员,及时同其关系所在党组织应进行沟通,及时让党组织了解转入党员的基本情况,以便更好的开展组织生活。二是建立预备党员后续培养制度,对转入的高校毕业生预备党员,指定党龄较长、有党务工作经验的支部委员担任其培养考察联系人,做好预备党员的培养教育考察和转正工作。三是建立组织关系转入公示制,对组织关系转入高校毕业生党员,所在基层学校组织及时在党务公开栏上进行张贴公告,及时让党员群众

6、知晓,共有xxx名转入的高校毕业生党员实行公示。6.加强督促检查。对各支部(总支)高校毕业生组织关系转接情况进行督促检查,重点看党员组织关系、参加组织生活是否落实,并注意解决存在的问题。在各支部(总支)对高校毕业生党员组织关系转接情况进行全面自检自查的基础上,完成xxx教育局党委高校毕业生党员组织关系转接情况自检自查报告上报县委组织部。在看到成绩的同时,我们也清醒的认识到,xx教育局党委高校毕业生组织关系转接工作还存在一些困难和问题,主要是:少数支部(总支)对该项工作的认识还有不到位的地方,工作的力度还需要加大;绝大部分高校毕业生对组织关系层层转接的程序还不清楚,尤其是师范生中的党员学生凭直觉认为,组织关系就应该转接到xx教育局党委,客观上增加了教育局党委的工作的难度。在今后的工作中,我们将认真贯彻上级党组织的方针、政策,创新思路,强化措施,完善机制,严格管理,做到不断研究新情况,分析新问题,探索新举措,取得新成效,全面做好高校毕业生组织关系转接工作,努力促进教育局党委党建工作常态化、规范化和制度化水平。xxx教育局委员会xx年xx月xx日- 5 -

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