机械电子工程专业技能培养方案_精品文档Word文档格式.doc

1、6. 较系统地掌握机械电子工程方向所必须的机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识，了解其学科前沿技术及发展趋势；7.了解机电产品的质量保证体系，掌握机电产品生产过程中的质量检测工具与设备，机电产品质量控制标准与控制方法等；8.具有一定的体育基本知识和一定的卫生保健知识。四、技能要求1.具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。2.具有办公自动化设备和软件使用能力；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；具有常用软件的安装、维护的能力。3.具有获取求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的能力；具有捕捉市场

2、信息、抵御市场风险，创业和抗挫折的初步能力；4.具有图形、图像处理和数据处理的能力；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、CAXA、UG等）绘制工程图的能力；5.具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。6.具有本专业领域内机械电子工程方向所必须的机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识和能力。7.机械加工设备安装、调试能力；工厂企业常用电器设备安装、调试能力。8.新技术应用能力；初步的机电设备技术改造能力。9.机电设备维修维护能力；机电新技术推广能力；机电产品售后服务能力。10.较强社会活动能力，初步

3、的企业生产管理能力；机电产品营销能力。11.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。五、技能培养方案能 力 类 别能 力 要 素教学环节考 核 标 准1.英语应用能力具有阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力。大学英语专业英语全国大学英语四级考试2.计算机应用能力具有办公自动化设备和软件使用能力；具有常用软件的安装、维护能力。大学计算机基础计算机语言及程序设计全国计算机等级（二级）考试3.就业创业具有获取求职信息、撰写求职自荐书、求职答辩、签订劳务合同的就业、择业的能力；就业指导全国普通话等级考试4.机械结构设计能力具有图形、图像处理和数据处理的能力；工程制图

4、、制图测绘、计算机绘图上机实习、机械原理、机械设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计全国CAD应用培训网络三维CAD应用工程师5.机械制造技术应用能力具有分析和解决机械零件加工工艺问题，数控编程加工、测试、机床操作等基本技能。金工实习、互换性与技术测量、数控技术、数控实习、机械制造技术基础、CAD/CAM、生产实习江苏省劳动和社会保障职业技能鉴定中心中级证书6.控制技术应用能力具有本专业领域内机械电子工程方向所必须的机电一体化系统设计、微机和计算机控制、机电传动控制、机电系统仿真等专业知识和能力。电工电子技术、机电传动控制、单片机及应用、控制工程基础、测试技术、计算机控制课程设计、单片机课程

5、设计、机电传动课程设计、参加机器人大赛7.机电设备安装调试能力机械加工设备安装、调试能力；专业实习（机电产品拆装）、机电产品课程设计宿迁学院质量评价标准8.技术改造新技术应用能力；机械制造装备、毕业实习、毕业设计9.技术服务机电设备维修维护能力；职业资格考证实训10.专业管理能力较强社会活动能力，初步的企业生产管理能力；企业管理、技术经济学11.继续学习能力具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。机械设计制造及其自动化（制造技术）专业技能培养方案培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要、适应地区及区域现代化建设需要的，德智体美全面和谐发展，富有工程意识、实践能力和创新精神的，在

6、生产一线从事机械制造、技术应用与改造、管理、服务和经营销售的应用型高级工程技术人才。本专业毕业生主要面向企、事业、科研单位，从事机械制造、技术应用与改造和管理，或在相关行业从事教学、科研和管理工作。2.具备一定的基础英语知识，机制专业英语知识；4.具有本专业必须的制造工艺编制、制造装备设计计算以及针对项目进行调研、科技文献检索等技能；6.熟悉本专业所必须的专业知识及其相互联系，激发求知欲，初步具备综合把握和运用学科知识的能力；7.具有调查研究、独立获取知识与信息的能力和创新意识和较高的综合素质；正确进行机械零件测绘、利用绘图工具软件（如CAD、Pro-e、UG等）绘制工程图的能力；6.具有本专

7、业必须的制造工艺编制、制造装备设计计算以及针对项目进行调研、科技文献检索等技能；初步的机械设备技术改造能力。9.机械设备维修维护能力；新技术推广能力；机械产品售后服务能力。产品营销能力。能力类别能力要素考核标准2. 计算机全国CAD应用培训网络考试5. 机械制造技术应用能力江苏省劳动和社会保障厅职业技能鉴定中心中级证书电工电子技术、机电传动控制、单片机及应用、控制工程基础、测试技术、计算机控制课程设计、单片机课程设计7. 机械设备安装调试能力专业实习（机床拆装）8. 技术改造能力10. 专业管理能力机械产品营销能力。自动化（数控技术）专业技能培养方案坚持育人为本、德育为先的原则，围绕社会发展的

8、需要，培养具有良好的团队协作能力和创新能力，掌握专业基本理论，具备计算机应用技术和数控编程能力，操作通用机械设备和数控加工设备的能力，相关设备、系统的分析、设计。根据企业对人才的需求，突出先进设备的控制系统的设计、维护能力。在引进CAD、CAD/CAM、Pro/E等国际认证证书的基础上，着重培养学生的实用产品开发、数控加工、分析设计自动化控制系统的能力，培养从事数控产品开发与设计、工业过程控制、企业生产机械自动化、运动系统控制的分析、设计、应用和研究开发的应用型和管理岗位的应用型高级工程技术人才。二、人才规格本专业毕业生主要面向企、事业、科研单位，具有较强的计算机辅助设计能力，初步分析自动化控制系统和选择控制方案的能力，较强的研究、开发新系统、新技术的能力，具备一定的自动控制系统、数控设备的生产、操作和管理能力；具有控制系统分析、设计、维护能力；具有一定的控制系统检测与调试能力。三、知识要求1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社科基础知识；2、具备一定的基础英语知识，自动化（数控技术）专业英语知识；3、较好地掌握办公软件，常用软件的安装使用、互联网应用，程序设计基础知识；4、较系统地掌握自动化系统的规划与设计的方法和步骤，设计过程中所采用的先进工具和手段，自动化系统的设计理