综合实践试题及答案同名47980Word格式.docx

1、2、 在“指向性”的学习中，师生共同借助了下列哪种器材？ 、s司南、条形磁体 、司南 、实验室中的小磁针 、生活中的指南针 3、 教学中教师介绍的显微镜有：（ ） A、光学显微镜和位相显微镜 B、电子显微镜和扫描隧道显微镜 C、电子显微镜和暗视野显微镜 D、光学显微镜和倒置式显微镜 4、 头脑风暴法基本程序有：（ ） A、六项； B、五项； C、十项； D、三项；5、理想的家居环境要素有： A 、地点环境良好； B、房屋结构坚固； C、清纯的空气； D、宁静而优美家居设计。6、为了让学生顺利完成实验，在学生进行实验的过程中，教师的表现是：（ ） A、放手让学生做实验 B、经常提醒学生实验的注意

2、事项 C、访问时间；访问内容； D、记录人；访问感想。22、 据史洪涛老师介绍，在磁化的教学活动中，下列哪种能力不是其主要培养 目标？ （ ） 、动手能力 、归纳总结能力 、阅读能力 、交流合作能力 23、调查报告中的统计和分析，一定要做到： A、真实、准确、切不可随意编造数据、歪曲事实； B、凭自己主观推论；不一定要科学性； C、造假；不用真实，方便就可以； D、数据是人想出来的，不用实验、调查、和演算。24、老师在组织探究活动时，其分组方式是：A、2人一组 B、4人一组 C、6人一组 D、8人一组 25、噪声污染探究调查中，我们发现凡是干扰人们休息、学习和工作的声音都可称为噪声晚上11点钟

3、后放出很大声的乐曲音响是噪声还是乐音？ A、是音乐不是噪声； B、是噪声； C、二者都不是； D、我没有水平分析。二、填空题（共30分，每空1分）26、综合实践活动课程包括： 、 、 、 _. 27、你认为噪声污染对人影响最大的是 。28、在探究预防艾滋艾滋病宣传活动中掌握艾滋病感染途径有： 、 、 。29、综合实践活动的总目标是密切学生与 的联系，推进学生对_ 之内在联系的整体认识与体验，发展学生的 、 以及良好的个性品质。30、从恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表中可以看到：综合实践活动 课程在3-6年级占周学时的百分之 ，7-9年级占周学时的百分之 。31、综合实践活动的产生既适应了学

4、生 的需要，又适应了_ 32、课程实施的改革：倡导学生主动参与、 、培养学生搜集、处理信息的能力、 、分析和解决问题的能力及交流和 。33 、以走近自行车和以远离毒品，健康成长为主题的综合实践活动，分别 突出 领域和 领域。34、课程管理的改革： ， 、学校及学生的适应性。35、综合实践活动课程具有鲜明的 、 、 、综合性等特点，是其他学科无可替代的，具有 的课程地位，它同学科课程相辅相成，共同促进学生的全面发展。36、研究性学习实施的一般流程是 、 、_ 这三个阶段在整个研究性学习过程中相互交错和彼此交互推进。三、简答题（共20分 每题5分 ）37、综合实践活动课程评价的基本原则有哪些？（5

5、分） 38、综合实践活动课程评价基本理念。39、综合实践活动与各学科领域的关系。40、简述综合实践活动课程的含义（5分）第二部分 课标运用四、名词解释 （ 共8分 41、研究性学习：42 、综合实践活动：五、案例分析（12分） 43、一位教师和班级十几名对生物比较感兴趣的同学对“什么样的花草有益健康”的话题展开讨论，由此产生了 “常见花卉对环境的影响”“常见花卉的药用价值”“常见花卉的保护”等三个进一步开展研究性学习的选题。如果您是这位教师，要指导学生进行这些课题研究，在研究过程中您应该怎么做？要注意什么问题？综合实践试题答题卡123456789101112131415161718192021

6、22232526、 、 、 27、 28、 、 、 29、 、 、 、 30、 、 31、 、 32、 、 、 。33、 、 34、 、 35、 、 、 、 37、 、 、 三、简答题（每题5分 共20分）37、（5分）38、（5分）39、（5分）40、（5分）四、名词解释 （ 共8分 每题4分）41、（4分）42、（4分）43、（12分） 第三部分 教育理论基础参考答案 ACBD24信息技术教育、 劳动与技术教育、 研究性学习、 社区服务与社会实践实施27、 身体健康 28、 体液感染、 血液感染、 母婴感染29、 生活、 自然社会和自我 、 创新能力、 实践能力 30、 十 、 八 点八

7、31、个性发展 、 社会发展的需求32、乐于探究 、 获取知识的能力 、 合作的能力。33、 劳动技术教育 、 社区服务与社会实践 34、 三级管理、 增强课程对地方、35、实践性、 开放性、 自主性、 独立38、发现问题阶段 、解决问题阶段 、总结交流阶段 答：以学生的发展为中心，为学生的发展服务。 坚持面向全体，以学生为主。 以过程为主，贯穿学习活动的全过程。 激励学生积极进取，勇于创新。它反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生之间、学生同伴之间对的个性化的表现进行评定。综合实践活动与

8、各学科领域存在以下三方面的联系：第一，学科领域的知识圄可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；第二，综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；第三，在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。答：综合实践活动是以学生的生活经验、生活背景、生活中感受到的问题与需要为内容，以学生已有的认识、已有的经验为基础，以活动主题为基本的组织形式，强调学生经验的发展价值，注重学生通过自主的探究问题与解决问题来实现课程的发展价值的经验性课程、体验性课程。四、名词解释 （ 共8分 每题4分） 41、研究性学习： 是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。（此题共12分，共4个答题要点，每个要点3分。）从课题研究过程的实施与指导方面答。对学生的研究活动进行组织与管理，确保安全、有序、高效。进行研究方法和策略的指导，帮助学生掌握科学研究的方法。对学生进行人际交往与心理的指导，帮助学生获得积极的体验指导学生分析资料、从资料中提炼结论并形成基本符合学术规范的研究成果。第三部分 教育理论基础