江西教师招聘考试小学音乐真题及解析_精品文档Word文档格式.doc

1、3.（B）年级的学生以形象思雄为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。A.3-6 B.1-2 C.1-3 D.7-9 4.鲍罗丁的交响音画在中亚细亚草原上通过（A）的变化，以象征驼队由远及近、又转而渐渐远去的情景。A.力度 B.速度 C.音色 D.节奏5.取材于（A）儿歌。A.朝鲜族 B.维吾尔族 C.藏族 D.苗族6.歌曲 花非花 的速度是行板，它的实际演唱速度是（B）。A. =52 B.=66 C.=132 D.=1087.歌曲太阳出来喜洋洋的旋律创作手法多以（A）为主。A.级进 B.跳进 C.模进 D

2、.平行8.谭盾运用现代作曲技法创作的弦乐四重奏风、雅、颂借鉴了（D）古典的音乐元素。A.楚商 流水 B.流水 幽兰 C.梅花三弄 阳光三叠 D.梅花三弄 幽兰 9.（B）是一首流传于我国的民间小调，后被普契厄用于歌剧图兰朵中。A.小河淌水 B.茉莉花 C.绣荷包 D.龙船调 10.贝多芬第九交响曲（合唱）的第四乐章“欢乐”主题采用（A）写成。A . do re mi fa sol B . do re mi sol Ia C .do mi fa sol la D . do re mi la si 11.下列对应不正确的选项是（C）A.十面理伏 琵琶曲 B.赛马 二胡曲 C.空山鸟语 管子曲 D.

3、广陵败 古琴 12.旋律片段出自管弦乐大峡谷组曲第一乐章羊肠小道 ，其刻画的音乐形象是（A）。 A.小毛驴 B.旅行者 C.孩童 D.山羊 I3 .下列对应不正确的选项是（C）A. 哆来咪选自电影音乐之声 B.猎人合唱选自歌剧 自由射手 C.我是城里的大忙人选自歌剧图兰朵 D.看天下人民都解放选自歌剧洪湖赤卫队14.“耳之与声也，有同听焉”“与民同乐”的命题中认为“每个人都有听音乐的能力，音乐表现了人的喜怒哀乐，以政通人和的社会局面为的提来欣赏音乐”的观点属于（A）A. 儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 15.最接近作品标题的感受是（B） A.平缓的 B.梦幻般的 C.跳跃的 D.诡异的 1

4、6.歌曲乘着歌声的翅膀的节拍是（A）A.6/8 B. 9 / 8 C . 3 / 8 D. 3 / 4 17.括号处合适的选项是（C） 。A.颤音 B.下滑音 C.上滑音 D.波音18.该片段是（D）的唱段。A.座山雕 B.洪常青 C.刁德一 D.杨子荣19.表现的是（A）情景。A.日出 B.日落 C.午后 D.子夜 20.选自（A）。A.圣.桑动物狂欢节 B.柴可夫斯基天鹅湖 C.图奥涅拉天鹅 D.谷建芬咏鹅21.旋律运用的创作手法（C）。 A.鱼咬尾 B.螺狮结顶 C.问头换尾 D.换头合尾22.下列作品均属于文学作品题材，表述不正确的选项是（A）A.巴赫的马太受难曲取材希腊神话 B.陈钢

5、、何占豪的梁祝取材于民间故事C.柏辽兹的罗密欧与朱丽叶取材于戏剧作品D.贝多芬的欢乐颂取材于诗歌 23.秦腔是流行与西北地的地方戏曲剧种，其主要伴奏乐器是（B） A.二胡 B.板胡 C.高胡 D.哀胡24.小提琴曲 苗岭的早晨 是以（C）为素材创作的作品。A.苗寨夜色 B.大地飞歌 C.歌唱美丽的家乡 D.醉苗乡 25.起源于捷克民间的波尔卡是一种民间舞蹈，节拍一般为（A）拍子。A.二 B.三 C.四 D.六26.孤独的牧羊人采用了（B）的唱法。A.花腔 B.约德尔 C.欧亚唱法 D.直声唱法27.中国古代君子“园艺”指的是，其中涉及的乐器是（D）。A.吹拉弹唱 琵琶 B.唱念做打 古筝 C.

6、琴棋书画 古筝 D.琴棋书画 古琴28. 出自维瓦尔第的四季-秋，括号中的音符应该是（D） 。A . 2 B . 3 C. 3 3 D. 529.该作品属于（B）。A.陕北信天游 B.青海花儿 C.上西山曲 D.江西采茶戏30.下列说法正确的是（D）。A.调式音阶中的正音级是：I III VB.调式音阶中的副音级是：II IV VI VIIC.调式音阶中的稳定音级是：I IV VD.调式音阶中的不稳定音级是：II IV VI VII31. # F大调和小调属于（D）。A. 近关系调 B.等调 C.平行大小调 D.同主音大小调 32. 音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确

7、导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。（A） A.情感态度价值观 过程与方法 知识与技能 B.过程与方法 知识与技能 情感态度价值观 C.情感态度价值观 知识与技能 过程与方法D.知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 33.作品的调式是（B）。A .D宫调式 B.b羽调式 C.d羽调式 D.B宫调式34.（A）35.旋律采用了（D）创作手法。A . 装饰重复 B.局部重复 C.伸展重复 D.缩紧重复36.（D） 对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。A.终结性评价 B.定量测评 C.定性述评

8、D.形成性评价37.不详 38.下列作品中音乐形象与曲名不吻合的是（C） 。A.夕阳箫鼓 B.老虎磨牙 C.二泉映月 D.百鸟朝凤39.在小提琴协奏曲梁山伯与祝英台中多次出现大提琴、小提琴“对答”形式，不曾出现的桥段是（D）。 A.草桥结拜 B.长亭惜别 C.楼台会 D.抗婚40. 下列连线不正确的是（C）。 A.江南丝竹江浙沪 B.广东音乐珠江三角洲C. 南音海南 D.潮州弦诗潮汕地区41.不详42.十二木卡姆是由民歌、歌舞和器乐组成的大型套曲，所属的少数民族是（A）。 A.维吾尔族 B.蒙古族 C.哈萨克族 D.藏族43. 民间打击乐合奏鸭子拌嘴表演时，不适合使用的打击乐器是（B）。A.钹

9、 B.鼓 C.大锣 D.鑔44. 下列图形中，反映曲调和语调方向一致的图形是（B）。45.旋律出自（B）A.扬州慢 B.阳关三叠 C.梅花三弄 D. 杏花天影 46.笙属于（B）气鸣乐器 A.哨嘴 B.簧管 C.拉管 D.闭管 47.唐朝由皇帝亲自训练乐工的场所是（D）。 A.鼓吹署 B.大乐舞 C.教坊 D.梨园 48.声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（B）中的重要内容之一。A.达尔克罗兹教学法 B.奥尔夫教学法 C.柯达伊教学法 D.美国综合音乐教学法 49.下列关于学校鼓号队乐器编配错误的描述是（D）。 A.鼓号队以打击乐器为主 B.鼓号队乐器的编配以节

10、奏为主 C.小军鼓和小鑔多用于较密集的节奏 D.鼓号队的大军鼓多用于弱拍 50 . “女子动作多以抖肩、翻腕来表现：男子的舞姿造型挺拔豪迈，不发轻捷洒脱，有刚劲之美”这是（A）舞蹈的特点。A.藏族 B.维吾尔族 C.朝鲜族 D.蒙族第二部 分 非选择题一、 简答题（本题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分） 1.请写出下列音乐家及流派。（5分）【参考解析】（1）贝多芬：古典主义（2） 舒伯特：浪漫主义（3） 莫扎特：（4） 舒曼：（5） 柴可夫斯基：2.请根据土风舞的曲谱完成。（1） 写出第2乐句旋律谱。（2） 写出第1.2.3乐句的创作手法。自由模进二、 论述题（本题10分）下列图形分

11、别是：黄河船夫曲 长江之歌 浏阳河 洪湖水浪打浪的第一乐句旋律线，形象的刻画了我国不同地域河流的特征。请根据图形谱判断曲名，并写出旋律谱。图一：曲名浏阳河旋律：图二：曲名黄河船夫曲图三：曲名长江之歌 图四：曲名洪湖水浪打浪三、 案例分析（本题 15 分） 阿细跳月 教学片段老师：“刚才我们聆听了音乐，现在咱们一起加入欢乐的人群，去感受彝家儿女的热情吧”再次感受完音乐后，老师请学生哼唱音乐主题，然后教唱主题。“同学们有没有注意到音乐是 5 / 4 拍？ 5 / 4 拍为混合拍子，是 3 / 4 拍加上2/ 4 拍，强弱关系为：强弱弱次强弱弱。”老师在黑板上板书强弱关系以示强调，担心同学们没有掌握，又带着学生们齐声朗读了三遍，才放心的进行下一个分句教唱环节。请结合音乐课程标准或教学设计原则相关内容进行案例分析，并给出改进意见。可取之处：1 、以音乐审关为核心，以兴趣爱好为动力。音乐的情感体验，应从多样化的文化语境出发，报据音乐艺术的表现特征，引导学生对音乐表现