南京市优秀青年教师理论试题Word格式.docx

1、“守其故物而不能日新，虽其未消，亦槁而死。”这句话告诉我们：（C）要坚持发展的观点，不能抱残守缺只有不断创新，才能保持事物的生命力要坚持唯物主义，反对唯心主义要坚持唯物辩证法，反对形而上学ABCD3、小说红楼梦中，贾家有元、迎、探、惜四位小姐，其中一位被皇帝晋封为凤藻阁尚书，加封贤德妃。她是：A、贾元春B、贾迎春C、贾探春D、贾惜春4、小说三国演义中，有一段“青梅煮酒论英雄”的故事，论英雄的两位主角是：A、曹操和袁绍B、曹操和刘备C、刘备和诸葛亮D、关羽和张飞5、小说水浒传中，梁山的首领晁盖在攻打曾头市时中箭身亡。后来为晁盖报仇，杀死仇人史文恭的梁山好汉是：A、林冲B、武松C、花荣D、卢俊义6

2、、小说西游记中，沙和尚在保唐僧西天取经之前，在天宫担任：A、天蓬元帅.B、弼马温C、卷帘大将D、托塔天王7、唐诗是我国文化长河中璀璨的明珠。有一位诗人流传下来的诗很少，却被后人赋予极高的评价，被喻为“孤篇盖全唐”。即：A、王之涣的登鹳雀楼B、王勃的滕王阁序C、崔颢的黄鹤楼D、张若虚的春江花月夜A、7月7日B、8月15日C、9月3日D、9月18日19、“清晨我站在青青的牧场/看到神鹰披着那霞光/像一片祥云飞过蓝天/为藏家儿女带来吉祥/那是一条神奇的天路哎/把人间的温暖送到边疆/从此山不再高路不再漫长/各族儿女欢聚一堂。”这是一首著名的歌曲，名叫天路，歌颂的是青藏铁路通车后带给各族人民的欢欣鼓舞。

3、青藏铁路创下了九个世界之最，您知道吗？请写出其中四个。（4分）20、（1）四书五经是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。“五经”是指周易、尚书、诗经、礼记、左传，请问“四书”指的是哪四部著作？（2）“三十六计”是中国古代著名兵法，请列举出其中的四计。三、高山仰止，走近教育名人。（20分）21、中国最早的教育专著是：A、百家姓、B、学记C、论语D、三字经22、在教育问题上尤其重视道德教育，强调尚志养气和意志锻炼。主张“舍生取义”和“生于忧患”“死于安乐”的儒家学派代表人物是：A、孔子、B、孟子C、荀子D、墨子23、颜氏家训是我国现存古代最早的一部家教名

4、著，始作于北齐，成书于隋朝。其作者是：A、颜之推、B、颜真卿C、颜回D、颜渊24、首次从理论上论证班级授课制的教育家是：A、夸美纽斯、B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特25、提出“需求层次理论”，把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。这位心理学家是：A、杜威、B、马卡连柯C、凯洛夫D、马斯洛26、1917年，出任北大校长，贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则，对北大进行全面改革，为中国高等教育开辟了一片新天地。这位教育家是：A、陶行知、B、陈鹤琴C、叶圣陶D、蔡元培27、美国教育家杜威，是实用主义教育思想的代表人物。下列教育观点中符合其实用

5、主义教育思想的是：A、教育即生活，学校即社会B、教育要顺应自然C、教育要培养自然人D、教育要注意人的年龄特性28、“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家_引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是塑造人类心灵的工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。A、赞可夫B、加里宁C、乌申斯基D、斯托利亚尔29、随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入，近年来，认知学习理论的一个重要分支建构主义学习理论在全世界逐渐流行，其最早提出者可追溯至日内瓦学派创始人、认知心理学家皮亚杰，请简要谈谈对建构主

6、义学习理论的理解。（6分）30、苏霍姆林斯基在乌克兰一所乡村中学当校长时，记载下过这样一个故事：校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地望外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花，他弯下腰，亲切的问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩，从花房里又摘下两朵大玫瑰

7、花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”这个故事长久的激励着我，我把这个故事讲给更多的学生听，让我们的学生能具备美好的人性，能像一个真正的人那样活着，心中一朵永不凋谢的玫瑰。阅读以上教育故事，请谈谈您的感想。四、反思教学，投身课改实践（20分）31、“教学主体借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将学会教学与学会学习结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。”这是_教授在反思性教学一书中对“反思性教学”所下的定义。A、魏书生、B、熊川武C、李镇西D、郑金洲32、为什么要进行反思

8、性教学？下列回答中正确的是：人之反思，古今皆有之，它是一种文明程度和个体成熟与理智的标志教育不会没有缺陷和遗憾，所以教育永远是“一门遗憾的艺术”。反思性教学能让教学永远充满改革与创新色彩反思性教学能让教学永远处于一种科学合理的理智状态之中A、B、C、D、33、反映对立统一规律的德育原则是：A、社会主义方向性原则B、从学生实际出发的原则C、发扬积极因素、克服消极因素的原则D、教育影响的一致性和连贯性原则34、班主任工作的中心环节是：A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一个方面的教育力量35、运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是：A、常规性思维、B、

9、集中性思维C、创造性思维D、发散性思维36、引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部驱动力是：A、需要B、动机C、兴趣D、诱因37、人格结构中的核心成分是：A、能力B、气质C、态度D、性格38、人的心理活动对一定对象的指向和集中是：A、注意B、知觉C、想象D、观察39、教学通常由四个因素组成，即教师、学生、教学内容、教学手段。教学是由这些要素相互作用、相互制约、相互影响而形成对立统一的整体。于是便形成了六对矛盾关系，即教师与学生的矛盾、教师与教学内容的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾、学生与教学内容的矛盾、教学内容与教学手段的矛盾。毛泽东同志曾经指出：“研究任何过程，如

10、果是存在两个以上矛盾的话，就要全力找出它的主要矛盾，抓住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”您认为这六对矛盾中，那一对矛盾是教学过程中的主要矛盾？简要说明理由。40、新一轮课改正在推进和深化，请结合你的教学实践简要谈谈课改前后在教学内容、教学理念和教学方法上有什么不同。五、教海扬帆，把握教育航向41、中国共产党第十七次全国代表大会将于2007年_日在北京举行。A、10月8日B、10月15日C、11月8日D、11日15日42、2007年8月31日，胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上发表讲话，对教师提出四点希望，即希望爱岗敬业、关爱学生；希望刻苦钻研、严谨笃学；希望勇于创新、奋发进取；希望（

11、A、甘为人梯，乐于奉献B、静心教书，潜心育人C、育人为本、德育为先D、淡泊名利、志存高远43、党在社会主义初级阶段的基本路线的核心是：A、领导和团结全国各族人民B、以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放C、自力更生，艰苦创业D、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家44、下列有关教育的法律，效力最高的是：A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教育法C、中华人民共和国教师法D、中华人民共和国教师资格条例45、教师职业实行职称评定制度，下列中小学教师职称中属于中级职称的是：A、小学二级教师B、小学一级教师C、小学高级教师D、中学高级教师46、新世纪之初，我国建国以来的第_次基础

12、教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。A、五B、六C、七D、八47、这次课改的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建_的新的基础教育课程体系。A、符合人才培养规律B、符合以人为本思想C、符合素质教育要求D、符合知识经济发展需要48、科学发展观是我党从新世纪新阶段党和国家事业全局出发提出的重大战略思想，其第一要义是发展，核心是_，基本要求是全面协调可持续发展。A、以人为本B、以经济建设为中心C、坚持党的领导D、“三个代表”重要思想49、请写出南京市教师基本道德规范：敬业爱生、_、_、_、_。50、（1）请写出雨花台区十一五教育发展奋斗目标。（2）请写出雨花台区教育局为实现十一五教育发展奋斗目标而实施的四大策略。第二部分 论述题（50分）51、有人认为，“政治教师需要具备一定的哲学知识，而其它学科的教师则没有必要。”请对此观点谈谈您的看法，并结合教学