山西省晋城市版七年级下学期第一次月考语文试题I卷Word文档格式.docx

1、（杜甫望岳）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）_，载不动许多愁。（李清照武陵春）欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，_，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹岳阳楼记）子曰：“_，见不贤而内自省也。”（论语）三、 名著导读 （共1题；共20分）3. （20分） 名著阅读，按要求答题。“不读水浒，不知天下之奇。” 清代金圣叹百看不厌水浒。苏联大百科全书称水浒是世纪中国文学的纪念碑。请完成下列有关练习：（1） 补全回目： _倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂（2） 梁中书收买了十万贯庆贺给岳父蔡京贺生辰，他有心抬举杨志，杨志

2、却多次推脱，要梁中书依他两件事：第一件、“不要车子，把礼物都装做十馀条担子，只做客人的打 扮；行货也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着；小人打扮做客人，悄悄连夜上东京交付。”第二件、让梁中书分付老谢都管并两个虞候：“一路上，都听他言语，不 可和他别拗。”才押送金银担。从以上文字中读出杨志_的性格特点。（3） 武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等 的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”武松听到他们这些

3、话后，接下来发生的情节是_。（4） “天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。”诗中的“伟丈夫”是_。四、 语言表达 （共2题；4. （5分） （2018七上衢州期中） 下面图片中有一个错别字和一处病句，请找出并改正在答题卡上。 5. （5分） （2016东台模拟） 请用一句话概括下面语段的主要信息。有评论认为，作家曹文轩获国际安徒生儿童文学奖绝非偶然。一方面，他是一名一直真正用心灵为孩子写书的儿童文学大师，其作品的正确道义感、审美价值以及字里行间的悲悯精神，深深打动全球读者；另一方面，扎实的现实铺垫也功不

4、可没。截止到2016年初，国家投在曹文轩近20部作品的多语种翻译输出资助总金额达400.2万元。在得到安徒生奖之前，曹文轩作品已经输出到50多个国家，并且翻译的质量非常高。此外，如今国内不少出版社都善于抓住各种国际大型书展，推介中国作家的作品，寻找中国故事获得国际普遍认同的创新表达方式。五、 诗歌鉴赏 （共1题；6. （10分） （2017八上凉山期中） 阅读诗歌，回答问题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1） 从修辞角度赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（2） 尾联中“怜”的意思是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？六、

5、文言文阅读 （共1题；共14分）7. （14分） 阅读下面的文言文，回答问题。苏武传初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?愿听陵计，匆复有云!”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯兄弟亲近 ， 常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬 ， 诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿勿复再言。”陵与武饮数日复曰：“子卿，壹听陵言。“自分已死久矣!王必

6、欲降武，请毕今日之欢，效死于前!”陵见其至诚，喟然叹日：“嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下沾衿 ， 与武决去。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（选自汉书苏武传，有删改）【注释】亡：通“无”，没有。信义安所见乎：信义在哪里显现呢?见：通“现”，呈现。春秋：年纪。夷灭：被杀。子卿尚复谁为乎：你又替谁（守节）呢？亲近：皇帝的侍从。斧钺：古代兵器。汤镬：古代大锅。卫律：人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。衿：衣襟。决：通“诀”。【背景资料】本文选自班固所著汉书中的苏武传。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达l9年之久，始终没有投降。下列各组句子中，划线字词意义不相同的一项是（

7、）A . 武使匈奴明年安陵君固使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）B . 为武置酒设乐且焉置土石（愚公移山）C . 请毕今日之欢录毕 ， 走送之，不敢稍逾约（送东阳马生序）D . 与武决去委而去之，是地利不如人和也（孟子两章）下列选项中划线文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是例句：陵见其至诚A . 太守即遣人随其往（桃花源记）B . 不能指其一端（口技）C . 安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）D . 其真不知马也（马说）用现代汉语翻译文中画横线的句子。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言。嗟呼!陵与卫律之罪上通于天!李陵劝说苏武投降的理由是什么?结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习。七、

8、 现代文阅读 （共2题；共43分）8. （20分） 阅读下面A、B两段，回答问题。（A）第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥

9、的栏杆和桥洞在水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。（B）其实青海湖湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！补出A段的横线上的内容。A段是按顺序来描绘周庄的，分别用一个词概括两次游周庄的印象：第一次：_ _第二次：_以上两段文字都写水，从表达方式上看，A段以为主，综合运用了、_的修

10、辞手法写出了周庄之水声 的特点，令人神往；B段以_为主，运用了、的说明方法，的原因。从语言运用上来看，A段讲究生动形象，B段讲究科学准确，你能从两段文字中各找到典型的例子并作简要分析吗？9. （23分） （2017孝感） 阅读下文，回答问题拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都

11、会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：你成绩那么

12、好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150我拿了142分。参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我

13、怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。（摘自青年文摘有删改）联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解请梳理全文，完成下列表格时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差A_高二相信语文好则数学弱B_参加