小学语文六年级课外阅读专项练习试题全套汇编Word文件下载.docx

1、我向上苍发誓：我要尽一 个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。 你开始淘气， 开始恶作剧 你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服 我都不曾打过你。我想这对 于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。第一次打你的原因， 已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事， 初步具备童年人的智慧， 你像一匹顽皮的小兽一样 我行我素 ，而我则要你接受人类社会公认的法则 为了让你记住并终身遵守它们， 在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都 无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛

2、你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我 一次又一次问自己： 是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败， 孩子，我才会举起我的手 每一次打过你之后， 我都要深深的自责。 假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它 如同饥饿中的食品， 只有自己嚼碎了咽下去， 才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。 打人的人用了多大的力气， 便会遭

3、受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自 承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。 这样我才可以精确的掌握力量， 不至于失手将你打得太重。我知道打人不对， 但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为： 每打你一次， 我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人， 我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

4、孩子，打与不打都是爱，你可懂得？词句理解： 1、结合文章理解下列词语。 （4 分）“ 我 行 我 素 ” 指 的是。“ 臂 系 千 钧 ” 指 的内容理解： 1、根据文章内容用简要的话填空。 （6 分 ） “你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为； “你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 “你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。” “我”第一次打你，因为2、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。（3 分）可）、 、 。（符合文意即文意探究： 为什么说“打与不打都是爱”？ （3 分）（二）忆读 书 （ 14 分）冰心一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字

5、后不到几年， 就开始读书。 倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话 说天下大势，分久必合，合久必分。”的三国演义。那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄 巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下，去 干他的公事了。 我只好带着对于故事下文的无限悬念， 在母亲的催促下，含泪上床。此后，我咬咬牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”， 把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。谈到三国演义，我第一

6、次读到关羽死了，哭了一场，便把书 丢下了。第二次再读时， 到诸葛亮死了， 又哭了一场， 又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必合”的结局。这同时，我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本聊斋志异， 聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作 文课很有帮助， 因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨， 长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只 因那时的作文，都是用文言写的。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣， 对于那部述说： “官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智 深等人

7、， 都有其自己极其生动的风格， 虽然因为作者要凑成三十六天 罡七十二地煞的数目， 勉勉强强地写满了一百零八人， 我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳 并没有给我留下太大的印象， 虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能 够从头背到底的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的声声慢，她那几个叠字：“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚 ”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，写尽了“若有所失” 的寥落情绪。到我十一岁时， 回到故乡的福州， 在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对外国小说引起了广泛的兴趣， 那时只要我手里有几角钱

8、， 就请人去买译文小说来看， 这又使我知道了许多外国人的人情世故。红楼梦是我在十二三岁时候看的， 起初我对它的兴趣并不大， 贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年 以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品，不能算 太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。内容把握： 1、文章中作者写出读过哪些书？填空。（ 4 分）（1）作者在识字不久就开始读书，七岁开始自己读 ， 同时作者还读了 ；接着又读了 ，

9、 ；到作者十一岁时，又读了 ；作者十二三岁时，又读了 。（2）有一些读书内容作者没有直接说出来，它们是岳飞的古诗词 ，李易安 （ 李清照 ） 的 ，还有小说 。2、“柳州风骨，长吉清才”仔细读一读文章，你一定会知道这里的“柳州”和“长吉”指的是 、 。（ 1 分）3、根据文章内容概括作者读书的收获或体会。读 水 浒传 读 红 楼梦 读 茶 花女 作者喜欢读书的原因是什么？（ 2 分）浮想联翩： 读了本文后，你想到你读过的哪些书，体会是什么？ 请举两例。（1）（2）（三） （ 20 分）一九六三年十一月十八日的清晨， 下着毛毛细雨， 七班长欧阳海带领全班战士， 走在野营队伍的最后。 朝前看，啊！

10、好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入 了峡谷。突然， 随着“呜”的一阵汽笛长鸣，不远处， 两山缝隙里， 冲出一列火车，列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，突然 受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地串上铁路，横在路心，瑟瑟打抖，死活不动。 正在这时候， 雷霆万钧的车头， 喷着浓烟， 鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近 五十米，马不动！三十米，马，还是一动不动！急转弯，陡坡路！三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事故即将发生。在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色，心不跳， 用尽全力把战马推出铁道 列车停稳了， 五百名旅客的

11、危险消除了！副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄 的名字。风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳 海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车， 嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。欧阳海同志为党和人民， 献出了自己年轻的生命， 伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。1选择题。（按要求，在正确的答案后面的括号里打“”） （ 2分+3 分）（1）这篇短文主要是： A、写事（ ） B、写景物（ ） C 、写事表人（ ）（2）最能表达这篇短文中心思想的句子是：A欧阳海同志为党和人民，献出自己年轻的生命。（ ）B列车停稳了，五百名旅客的危险消除了！C副

12、班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。2在文中用“”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。 （ 2 分）3联系上下文，读下面对欧阳海外貌描写的句子，表现了欧阳海怎样的内心？ （在正确的选项里打“”）（ 3 分）欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。（ 1）欧阳海为救列车，用尽气力，把战马推出铁道，他很累， 就合上眼帘休息了。（2）欧阳海见到列车和旅客得救了， 他内心想到为党和人民的利益作出了应有的贡献，就是死，也是死得其所。（3）欧阳海想到自己做了一件大好事，回去一定会受表扬，内心很高兴。4按下列各句的意思，

13、 在文章中找出相应的成语， 写在括号里。（ 8 分）（ 1 ） 千钧的重量 系在一根头发上， 比喻情况万分危急。（ 2）山，能够推开， 海，也能翻倒。比喻力量很大。 （ ）（ 3 ） 形 容 威 力 极 大 。（ 4 ） 由 危 急 转 为 平 安 。5给文章加上适合的题目。（四）庄重的乞讨 （20 分）庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上， 神情（ nng zh ng）不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴

14、独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头，扶着椅子，一步一步稳重地向前 （nu dng ） 脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的 （qng cu ） 的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。 杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调的优美轻快的节奏，让人欢 悦不已。乘客们静静地听着。 他似乎感觉到了某种需求， 又吹了首在希望的田野上。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和 滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说： “我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心， 不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。 一对年轻的夫妻