宁安中学教师招聘考试真题及答案解析Word格式.docx

1、D、资源管理策略 6：毛泽东在（）会议中提出了“政权是由枪杆子中取得的”的著名论断。 A、八七会议B、瓦窑堡会议C、遵义会议D、洛川会议 7：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题 A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 8：“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（） A、果断纪律理论B、行为矫正理论C、现实疗法理论D、目标导向理论 9：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。 A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 10：在操作的

2、模仿阶段，动作的控制主要靠（） A、听觉控制B、视觉控制C、触觉控制D、动觉控制 11：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。 A、孔子B、昆体良C、杜威D、赫尔巴特 12：“警示”教育所产生的强化作用属于（）。 A、外部强化B、自我强化C、替代强化D、积极强化 13：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。 A、相似干扰B、后摄干扰C、接近干扰D、前摄干扰 14：受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。 15：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。 A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学 16：以目的和目标的概括

3、性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（） A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 17：评定量表的评定等级一般有（）。 A、3级B、4级C、5级D、6级E、7级 18：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（） A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听 19：经典性条件反射的基本规律包括（）。 A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激 20：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即

4、（）。 A、直接记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、工作记忆E、长时记忆 21：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。 A、100B、150C、200D、50 22：教师待遇中最主要、最基本的是（） A、教龄津贴B、工资待遇C、医疗保健待遇D、教师住房 23：教师的良心就是在教育教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。 24：教学研究常用的方法有（） A、观察法B、调查法C、实验法D、资料研究法E、经验总结法 25：在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。 26：近些年来，某市教育局接到在职教师利用职

5、务之便，组织、要求学生参与有偿家教的投诉超过130宗。教师的这些行为违背了（）。 A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德 27：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。 A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 28：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）。 A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点 29：教材的主体部分是（）。 A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书

6、和讲义D、讲义和参考书 30：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用? A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 31：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 32：教育心理学是一门理论性的基础学科。 33：“教育能够干什么”是（） A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效应 34：教师的专业化的尝试始于（） A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、国民教育制度的确立D、教育立法的规定 35：教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。 36：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是_ A、道德认识B、道德情感C、

7、道德意志D、道德行为 37：自我意识的成分包括（）。 A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 38：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 39：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。 40：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。 A、对象的观念性B、动作的外显性C、执行的内潜性D、运用的闭合性E、结构的简缩性 41：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。 A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性 42：关于讨论法的说法错误

8、的是（） A、学生独立地阅读材料、收集资料，并进行群体性的讨论B、以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位C、更好的发挥学生学习的主动性、积极性D、教师起主导作用，学生处于被动地位 43：若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（）。 A、=COUNT（A1：C1）B、=SUM（A1：C、=SUM（A1，C1）D、=MAX（A1： 44：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。 A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 45：先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种

9、解决问题的方法或策略是（） A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法 46：从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）。 A、本体性知识B、条件性知识C、教育学知识D、专业知识 47：某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。（2014年上半年） A、正确，教师应该终身学习B、正确，教师应该无私奉献C、错误，占用了教师的休息时间D、错误，教师的知识储备已经足够 48：教学计划的基本内容是（） A、课时分配B、学科顺序C、学年编制D、学科设置E、学周安排 49：马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。 A、教育的

10、国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革的实践 50：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。 A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 51：教师要解决学生人生方向问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是由教师的（）角色决定的。 A、教员B、领导者C、人类灵魂工程师D、心理医生 52：（）是培养全面发展的人的根本途径。 A、教育与生产劳动相结合B、德、智、体、美全面发展C、提升道德品质D、提升智力 53：愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。 54：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代

11、替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为（）。 A、深入共感法B、系统脱敏法C、行为契约法D、模仿学习法 55：学生管理的原则包括（）。 A、全员性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、可接受性原则 56：从整个教育结果和教育质量看，学生的全面发展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分，这就决定了教师劳动具有（） A、协作性B、个体性C、主动性 57：具有代表性的课程理论主要有（） A、学科课程B、校本课程C、经验课程D、国家课程E、综合课程 58：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。 59：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。 60：一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（） A、认知阶段B、认同阶段C、依从阶段D、同化阶段答案C 解析 在Word中，有“改写”和“输入”两种编辑模式。在“改写”模式下，输入内容后，插入点