教师招聘考试初中化学考试大纲Word格式.docx

1、9掌握Ksp 的意义及浓度积规则,掌握Ksp 与摩尔溶解度（S）的关系、换算及Ksp 的有关计算。（三）化学反应速率1了解化学反应速率的表达方法。2了解反应速率方程、初始速率法、浓度与时间的定量关系。3了解温度对反应速率的影响、Arrhenius 方程式及其应用。4会用活化分子、活化能（Ea）解释温度、浓度（压力）和催化剂对反应速率的影响。（四）氧化还原和电化学1了解氧化还原反应有关的基本概念和氧化数法、电子法配平氧化还原反应式。2理解电极电势（渍）的意义,了解用渍判断氧化剂、还原剂的强弱,选择适当氧化剂、还原剂的方法。3能用（渍）计算并判断氧化还原反应的方向和程度的方法。（用公式lgK=nE

2、/ 渍0059）。4能运用Nernst 方程进行简单的计算。（五）配位化合物1了解配合物的基本概念。2能用杂化轨道理论判断常见配合物的杂化类型、分子构型、稳定性、磁性等。3理解配合物稳定常数K 稳的意义并进行有关计算。（六）元素部分1了解主族元素、副族元素的特性。了解金属的通性。2掌握常见元素:卤素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、铝、铜、银、金、锌、汞、铬、锰、铁、钴、镍单质和主要化合物的结构和性质。掌握某些常见化学试剂的俗名。1523解“缺电子原子冶、“等电子体冶、“惰性电子对效应冶、“大仪键冶等基本概念及实例。二、有机化学（一）基础知识1熟悉有机化合物的分类,常见官能团的名称与结构,表示方法

3、:分子式、结构式、结构简式。有机化合物的分子结构研究的一般方法。2了解有机酸碱概念;亲核试剂;亲电试剂。（二）烷烃和环烷烃1掌握烷烃的异构现象:构造异构、构象异构及其表达方法。2理解反应机理在有机反应研究中的重要意义。3熟悉环烷烃的分类、命名,环状化合物的顺反异构。（三）烯烃1了解单烯烃同系列和同分异构现象、顺反构型（Z 和E 构型）命名法。2了解烯烃的化学反应:催化加氢、亲电加成反应,以及马尔科夫尼柯夫规则。3了解烯烃的一般制备方法。（四）炔烃和二烯烃1了解炔烃的结构、命名。2了解炔的化学反应:炔氢的酸性,炔的还原反应、亲电加成反应、亲核加成反应、氧化反应,炔化物的生成。3了解乙炔及其他炔烃

4、制备的一般方法。4了解二烯烃的分类、结构与命名。5了解共轭二烯烃的结构特点,共轭体系的类型,共轭二烯烃的反应（1,2-加成与1,4-加成）。狄尔斯-阿尔德反应。（五）芳烃1熟悉芳香族化合物及芳香性的概念。2掌握苯的结构特征及表示方法,苯衍生物的异构、命名,了解苯153的物理性质。3了解苯、苯的衍生物的亲电取代反应及其机理:卤代、硝化、磺化、博瑞德尔-克拉夫茨反应。4掌握取代苯亲电取代反应的活性和定位规律:两类定位基团、定位规律的应用。（六）立体化学基础了解费歇尔投影式,对映异构体构型的命名:R、S 命名法,旋光异构体的数目,非对映体,内消旋体。（七）卤代烷1掌握卤代烷的化学反应:取代反应、消除

5、反应、还原反应。2了解有机金属化合物的生成（如格氏试剂的制备）。3了解亲核取代反应机理SN1、SN2 及影响因素。4了解诱导效应、亲核试剂、碳正离子的结构和相对稳定性。（八）醇和醚1了解醇的分类、命名、物理性质、氢键对沸点的影响。2掌握醇的结构,以及取代、消除、酯化、氧化和脱氢等化学反应。3了解醇、醚的一般制备方法。4了解醚的分类、命名和结构特点。（九）醛和酮1了解羰基化合物的结构、分类和命名。2了解羰基的亲核加成反应:加氢氰酸、亚硫酸氢钠、氨及其衍生物与金属有机化合物的加成。3了解羰基的其他重要反应:H 引起反应（卤化、羟醛缩合反应）、氧化和还原反应。4了解醛、酮的制备的一般原理。5了解不饱

6、和醛酮的结构特点、反应特性、亲核加成反应。（十）羧酸和取代羧酸。1了解羧酸的分类和命名,以及一般的物理性质。2了解羧酸的结构与酸性,羧酸的化学反应:成盐、羧羟基的取154代、还原、H 以及脱羧反应、二元羧酸的热解反应。（十一）基础有机化学实验。1了解鉴定有机化合物的简便易行的方法。2熟悉以下有机化学实验的基本操作:熔点的测定、分馏和蒸馏、水蒸气蒸馏、萃取、重结晶和过滤。第二部分摇初中化学课程内容一、科学探究（一）增进对科学探究的理解1体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。2意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性,知道猜想与假设必须用事实来验证。3知道科学探究可以通过实验

7、、观察等多种手段收取事实和证据。4认识到科学探究既需要观察和实验,又需要进行推理和判断。5认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。（二）发展科学探究能力1提出问题。（1）能从日常现象或化学学习中,独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题。（2）能比较明确地表述所表现的问题。2猜想与假设。（1）能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假设。（2）具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意识。1553制订计划。（1）在教师指导下或通过小组讨论,提出活动方案,经历制订科学探究活动计划的过程。（2）能在教师指导下或通过小组讨论,根据所需探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实

8、验条件的意识。4进行实验。（1）能积极参与化学实验。（2）能独立地或与他人合作进行实验操作。（3）能在实验操作中注意观察和思考相结合。5收集证据。（1）认识收集证据的重要性。（2）学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。（3）能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录,并运用图表等形式加以表述。（4）初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。6解释与结论。（1）能对事实与证据进行加工与整理,初步判断事实证据与假设之间的关系。（2）能在教师的指导下或通过讨论,对所获得的事实与证据进行归纳,得出合理的结论。（3）初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。7反思与评价。（1

9、）有对探究结果的可靠性进行评价的意识。（2）能在教师的指导下或通过讨论,对探究学习活动进行反思,发现自己和他人的长处与不足,并提出改进的具体建议。（3）能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。8表达与交流。（1）能用口头、书面等方式表述探究过程和结果,并能与他人进行156交流和讨论。（2）与他人交流讨论时,既敢于发表自己的观点,又善于倾听他人的意见。（三）学习基本的实验技能初中学生的化学实验技能应达到如下要求。1能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全操作。3初步学会配制一定溶质质量分类的溶液。4初步学会用酸碱指示剂

10、、pH 试纸检验溶液的酸碱性。5初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。6初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。7初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。（四）完成基础的学生实验通过多种途径,安排和组织学生至少完成下列化学实验活动。1粗盐中难溶性杂质的去除。2氧气的实验室制取与性质。3二氧化碳的实验室制取与性质。4金属的物理性质和某些化学性质。5燃烧的条件。6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。7溶液酸碱性的检验。8酸、碱的化学性质。二、身边的化学物质（一）我们周围的空气1说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。2知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。1573能结合实例说

11、明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。4初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。5了解自然界中的氧循环和碳循环。本单元可从选择的学习情景素材:科学家对空气成分的探究宇航、潜水的呼吸供氧氮气的用途灯管中的氖气温室效应（二）水与常见的溶液1认识水的组成,知道硬水与软水的区别。2了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。3认识溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。4知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。5了解饱和溶液和溶解度的含义。6能进行溶质质量分数的简单计算。7认识溶质质量分数的含义,能配制一定溶质质量分数的溶液。8能举例说明结晶现象。9能说出一些常见的乳化现象。10了解溶液在生产

12、、生活中的重要意义。本单元可供选择的学习情景素材:自来水的生产工艺硬水对日常生活的影响鱼池缺氧现象与增氧方法制取蒸馏水明矾晶体的形成海水制盐太阳能海水淡化有机玻璃的溶解与黏接158食品中的乳化剂（三）金属与金属矿物1了解金属的物理特征,认识常见金属的主要化学性质,了解防止金属腐蚀的简单方法。2知道一些常见金属（铁、钼等）矿物;知道可用铁矿石炼铁。3知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能,知道生铁和钢等重要合金。4认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。5认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。中国古代在金属冶炼方面的成就不锈钢餐具现代汽车、潜艇、宇宙飞船所用的合金材料的发展

13、我国重要的金属矿产资源及其分布丰富多彩的金属矿物标本或图片金属的切割与焊接（四）生活中常见的化合物1认识常见酸碱的主要性质和用途,知道酸碱的腐蚀性。2初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。3了解用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH 试纸检验溶液酸碱性的方法。4知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。5了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。6知道一些常用化肥的名称和作用。7列举生活中一些常见的有机物,认识有机物对人类生活的重要性。生活中常见的酸性物质和碱性物质洗发剂、护发剂的酸碱性159作物生长最适宜的pH 范围海盐、岩盐、湖盐和井盐根瘤菌固氮常见铵态氮肥的性质特点及使用注意事项侯德榜对我国制碱工业的贡献三、物质构成的奥秘（一）化学物质的多样性1认识物质的三态及其转化。2区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合