1、3、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,主要实现途径是三个坚持,即()。A、坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面提升B、坚持素质为先,坚持能力为重,坚持全面发展C、坚持德育为先,坚持知识为重,坚持全面发展D、坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展【答案】D4、在教育司法实践中,如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范,则可追究行为人责任种类是()。A、教育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任5、全面系统的论述活动课程的价值
2、的人是()。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C6、学校教育中最基本的活动是()。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学7、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识8、属于师德养成的一般路径的是()。A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则【答案】A9、人的身心发展具有()。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性10、教师职业是复杂而富有创造性的职业,从事这一职业的人必须()。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老练持重11、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质
3、的研究方法是()。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究12、()是个人全面发展的现实途径。A、集体B、自身C、事业D、老师13、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任()。A、对直接责任人处无期徒刑B、对直接责任人,处一年以下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处一年以上、三年以下有期徒刑C、对直接责任人,处三年以下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑14、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?()A、从众B、环境对心理的感染C、直接同化D、间接同化15、教师的教育素养基本上包括两个方面,一
4、是(),二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质16、法律救济的前提是()。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现17、在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性18、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦19、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。20、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇
5、21、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论22、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质23、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象24、教师需要通过语言进行教育教学,教师在语言上要做到()。A、持重有方,掌握好喜怒哀乐的分寸B、表现出师长的爱抚关系,对学生亲昵C、举止落落大方,表现出主见和气派D、不矫揉造作,具有表演性25、“罗森塔尔效应”实质上反映的是(
6、)。A、师爱效应B、母爱效应C、连带效应D、师长效应26、从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先要()。A、爱无差等,一视同仁B、长善救失,因材施教C、实事求是,赏罚分明D、面向全体,点面结合27、教师的职业道德修养:A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取28、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是()。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机29、()是著名的行为主义心理学家,他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳30、班主任工作的中心环节是()。A、组织和培养班集体B
7、、建立学生档案C、了解学生D、操行评定31、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事,不以私害公,不出卖原则,即()。A、勤俭节约B、爱岗敬业C、办事公道D、服务群众32、一个人的基本素养包括()。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意33、有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()。A、国家和政府的力量较强B、市场的力量较强C、高校自身的力量较强D、学者所代表的学术力量较强34、道德和法律的共同点是()。A、都是由国家颁布实施的B、都是由社会约定俗成的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、一旦违反,都会受到相应的制裁35、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字
8、母分别代表组织的()。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会36、学校定位的核心是()。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位37、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动38、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法不正确的是()。A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑
9、症的方法之一39、侮辱、殴打教师的法律责任不包括()。A、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的,责令赔偿损失C、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿40、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是()。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验41、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是()。A、调整的教育社会关系相同B、制定主体不同C、实施方式不同D、稳定性不同;E.表现形式不同42、教师道德行为选择的最终决定在于()。A、学生家长对教师的期望B、社会舆论的导向C、教师的选择和行为能力D
10、、领导的决策和要求43、改革开放之初,拨乱反正,百废待兴,法制建设就显得非常重要,因此,邓小平强调党的()。A、政治建设B、组织建设C、制度建设D、纪律建设44、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。A、一切可用的记录工具,如:录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作45、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?()A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性46、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?47、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?48、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的
11、哪个特征?49、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?50、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?51、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?52、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?53、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?54、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?55、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?56、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?57、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?58、人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征?59、人们常说的“
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