二年级下册写字计划教案文档格式.docx

1、 4每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。 5发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。 6教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 7各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 8期末组织一次学生写字比赛。 四、教学进度安排教学内容 时间安排 周次 第一课 准备课 1课时 第一周 第二课 把字写匀称（1） 1课时 第二周 第三课 把字写匀称（2） 1课时 第三周 第四课 注意上下部分的位置 1课时 第四周

2、 第五课 注意左右部分的位置（1） 1课时 第五周 第六课 注意左右部分的位置（2） 1课时 第六周 第七课 注意左右部分的位置（3） 1课时 第七周 第八课 注意不要写得过长 1课时 第八周 第九课 注意不要写得太紧 1课时 第九周 第十课 注意不要写得太宽（1） 1课时 第十周 第十一课 注意不要写得太宽（2） 1课时 第十一周 第十二课注意内外两部分的位置（1） 1课时 第十二周 第十三课 注意内外两部分的位置（2）1课时 第十三周 第十四课 注意内外两部分的位置（3）1课时 第十四周 第十五课 注意内外两部分的位置（4）1课时 第十五周 第十六课 多笔画的字注意写紧凑 1课时 第十六周

3、 第十七课：练习 1课时 第十七周 第十八课：欣赏书法作品 1课时 第十八周 第十九课：练习 1课时 第十九周 二年级下册写字教案第一课 准备课教学内容：做好写字的准备工作教学目的：1.指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入1.关于写字的小故事。2.展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一

4、尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。教师示范，学生观察模仿。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45度。三、指导练写1.学生练习描写第2页的诗句.2.生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。第二课 把字写匀称（1）练写至、主、乎、支、麦、衣1.知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。教学准备：田字格卡片

5、二、看图练习，回顾方法1.回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2.实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字1.读帖以“至、支、”为例，说说写“至、支、”的时候应注意什么？2.教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3.生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品第三课 把字写匀称（2）练写课、肤、娃、忠、辛、台1.知道“课、肤、娃、忠、辛、台

6、”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。知道“课、肤、娃、忠、辛、台”在字形结构上的特点，能书写好这些字。一、回顾导入1.复习“支、至”的特点和书写上要注意的事项。2.出示本课所要写的字：“课、肤、娃、忠、辛、台”3.认读要写的字。1.回顾正确的书写姿势和执笔方法。2.教师和小组长巡视纠正。三、指导练写“课、肤、娃、忠、辛、台”1. 读帖以“课、忠、多”为例，（1）说说写“课”字的时候应注意什么？（“果”，上紧下松，横画之间的距离差不多宽。）（2）说说写“忠”字的时候应注意什么？（布白均匀，“心”略宽。2. 教师范写，指导：肤：左右紧凑，一般高，捺画舒展。娃：横折不要写成横钩辛：第二横最

7、长，上下紧凑。台：“口”字比上部分稍窄。4.学生临写体会。四、学生练写，师巡视指导。第四课 注意上下部分的位置练写夏、架、楚、导、香、苹知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好夏、架、楚、导、香、苹这些字。2培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。知道夏、架、楚、导、香、苹在字形结构上的特点，能书写这些字。一、欣赏导入，激发兴趣展示书法作品，激发学生练好字的愿望。二、指导练写“夏、架、楚、导、香、苹”1.读帖观察“夏、架、楚、导、香、苹”在书写的时候应注意什么？夏：上长下宽，撇捺舒展。架：上偏下大，“木”写得扁一些，横画要长。楚：上下

8、紧凑，撇捺舒展，上下对正。导：上小下大，横画写长一些。香：上大下小，“禾”字照住“日”字。苹：上扁下长，第三横最长，上下对正。2.教师范写。3.学生临写，教师巡视评价。4.提示学生书写中的要注意的问题。三、学生练写，师巡视指导1提示书写姿势。2提示作业要求A干净工整；B按时完成；C正确率高。四、总结评价，展示作品第五课 注意左右部分的位置（1）练写忙、但、相、细、汉、识1.知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。知道“忙、但、相、细、汉、识”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的

9、特点。二、指导练写本课的字1.读帖观察书写“忙、但、相、细、汉、识”字的时候应注意什么？整体要领：（1）左右松紧适度。（2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。2.个别指导。忙：左长右短，右偏上。但：左长右短，右偏下。相：细：汉：左长右短，右居中。识：3.教师范写。4.学生临写，师巡视评价。注意：提示书写姿势要正确。第六课 注意左右部分的位置（2）练写借、防、优、材、竹、浪1.知道“借、防、优、材、竹、浪”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。知道“借、防、优、材、竹、浪”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。一、 出示新字，激发兴趣1.观察字的特点，小组交流。2.全班交流。3.

10、大体了解：左右部分的字在书写上要注意的问题。二、指导练写借、防、优、材、竹、浪1.读帖说说写“借、防、优、材、竹、浪”的时候应注意什么？借：左窄右宽，左右同高。防：左窄右宽，右上略高。优：材：左窄右宽，右略长。竹：左低右高，左右写紧凑。浪：左窄右宽，“良”字稍微写右下一点。2.师范写，生临写体会。3.生临写，师巡视评价1 “防”字的右边的“方”字稍微倾斜一点。2“材”字的右边的“才”字的撇要舒展穿插到左边五、优秀学生展示书写第七课 注意左右部分的位置（3）练写诉、佳、脸、凉、吵、破1.知道“诉、佳、脸、凉、吵、破”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。知道“诉、佳、脸、凉、吵、破”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。二