部编版二年级语文上册部编二上一二单元知识点Word格式.docx

1、3.会写的词语两条 哪里 宽嘴 头顶 眼睛 肚皮 孩子 一跳 变成 极小一片 傍晚 海洋 工作 坏人 给你 带来 办法 如果 有脚它们 娃娃 她们 皮毛 更有 知识四、课文内容：1小蝌蚪的外形特点：大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。（从前到后的描写顺序；抓住形状、颜色、动作进行描写）2青蛙的样子：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（抓住主要特点来描写）3小蝌蚪变成青蛙的过程：小蝌蚪长出两条后腿长出两条前腿尾巴变短尾巴不见了青蛙4动词的使用：披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴睁着大大的眼睛 穿着花花的衣服 套着厚厚的棉衣 扎着高高

2、的马尾辫小蝌蚪游过去，叫着“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。（点拨：青蛙妈妈说的话中出现的动词不作为小蝌蚪和青蛙妈妈的动作。想一想：如果要求你只画出小蝌蚪的动作，哪些词语就不能画上了？青蛙妈妈的动作就不能画出来了。）2我是什么变、极、片、傍、海、洋、作、坏、给、带“变”部首“又”或者“亠”。“片”部首“片”“带”部首“巾”晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏、淹、冲、毁、屋、猜（多音字“没”）落下来，打下来，飘下来（轻重程度不同）走过去，跑过去，冲过去（速度不同）灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋、滋润

3、土壤、破坏河堤（动宾结构词组，我还知道：打扫教室，清理桌面，完成作业，）四、课文内容。1“我”是什么？“我”是水。2水，太阳一晒变成汽，升到天空变成云，小水滴落下来是雨，小硬球打下来是冰雹，小花朵飘下来是雪。（水汽云雨冰雹雪）水温和的时候帮助我们：灌溉田地，发动机器（滋养鱼虾，浇花浇树，洗手洗衣，给我们喝）水暴躁的时候祸害我们：淹没庄稼，冲毁房屋（泥石流，打翻船只，造成溺水）3人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。人们想出的办法可以是建大坝，造水库，泄洪，引流洪水，开渠，炸礁石等等。3植物妈妈有办法法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识“毛”部首“毛”“知”部首“矢”或“口”“更”部

4、首“一”能区分“他、她、它”的不同，会正确使用。植、如、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、多音字“为”“得”1四海为家（带有数字的成语）：五湖四海、四面八方、三心二意、九牛一毛、七上八下、三五成群2许许多多（AABB式）：高高兴兴、轻轻松松、马马虎虎、认认真真3近义词：告别告辞，粗心马虎1植物传播种子的方式：蒲公英靠风，苍耳靠动物皮毛，豌豆靠自身弹射。（柳树、榆树靠风，莲蓬、椰子在水中漂浮，靠水送上岸，黄豆、油菜靠自身弹射，樱桃靠小鸟吃它，种子随粪便排出。2植物妈妈的办法很多很多（很远很远、很嫩很嫩），不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它（它指的是大自然中动植物

5、知识、自然奥秘）。五、课外拓展：1靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。2靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。3靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。4还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。六、仿写。凤仙花妈妈真有办法，她让孩子晒在太阳底下。

6、“啪”地一声，“小包包”炸开，黑色的种子蹦跳着离开妈妈。语文园地一一、识字。套、帽、登、鞋、裤、图、壶、帐、篷、指、针二、动词。追上去，迎上去（跑过去，晃过去）；穿衣裳，披红袍（戴帽子，套外衣）；甩甩头，摇摇头（点点头，摆摆头）三、句子。1有时候有时候休息日我有时候画画，有时候练书法。2在在在在平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。四个“在”都说了在什么地方做什么，造句的时候依照格式要写出在什么地方做什么。小鸟在树枝上唱歌，在天空飞翔，在地面蹦跳，在鸟巢里睡觉。四、积累。1背诵梅花（宋 王安石）“凌寒独自开”凌：冒着“遥知不是雪”遥：远远地“为有暗香来”为

7、：因为2企鹅寄冰：（1）非洲炎热，南极洲寒冷。（2）冰遇热化成水，水遇冷结成冰。（3）狮子生活在非洲，企鹅生活在南极洲。（4）懂科学知识，按科学做事。3.词语搭配（1）形容词搭配（大大）的脑袋 （黑灰色）的身子 （碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮 （带刺）的铠甲 （ 粗心）的小朋友（2）动词搭配（甩）着尾巴 （披）着衣裳（露）着肚皮 （发动）机器（3）词语积累【“AA 的”式的词语】弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的【AABB 式的词语】拖拖拉拉 慌慌张张 吞吞吐吐 开开心心原原本本 纷纷扰扰 隐隐约约 高高兴兴【描写春天的词语】风和日暖 春回大地 万紫千红春暖花开 春风雨露 姹紫嫣红（4）佳句积累比

8、喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。快乐读书吧 有计划阅读小鲤鱼跳龙门“歪脑袋”木头桩孤独的小熊小狗的小房子一只想飞的猫（了解故事内容，感受童话乐趣）。第二单元知识点识字1场景歌“毛”部首“毛”（部首字）“更”部首“一”。滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号1会正确使用量词。一方鱼塘，一块稻田，一孔石桥，一座石桥。2课文中“红领巾”指少先队员。四、根据图画用量词表达。要围绕图画的主要内容，有中心地来表达）1.用词语表达，如：一棵大树 一座山 两个娃娃 一把伞2.用量词说出一段话，如：蓝

9、蓝的天上飘着几片白云，一条小河缓缓地流淌，两条小鱼快活地游着水，几个小朋友来到河边的一片草地上放风筝，欢声笑语引来了一群小鸟。识字2树之歌杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂“壮”部首“丬”或“士”（一般左右都是部首的，选左不选右）易错字：杨：第五笔是横折折折钩。壮：笔顺是点、提、竖、横、竖、横，右边下横短。化：右边撇出头。梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂泡桐、白桦、云杉、翠柏（苍松、洋槐、雪松、乌桕、法桐）（点拨：这些是树木的名称）桂花、枫叶、松子、白果（柳芽、槐花、松针、梧桐子、桂皮）（点拨：这些是树木的一部分）四、句子。1.比喻句：梧桐树叶像手掌。（弯弯的月儿

10、像小船。闪闪的星星像眼睛。2.拟人句：松柏四季披绿装。桦树耐寒守北疆。（小草露出了脑袋。小花张开了笑脸。3.带有“树“的成语：树大根深、百年树人、绿树成荫、植树造林4.带有“树“的名言：十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。山上树木光，山下走泥浆。前人栽树，后人乘凉。植树造林，功在千秋。人要脸，树要皮。交人交心，浇树浇根。识字3拍手歌歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友“歌”部首“欠”“六”部首“亠”“丛”部首“一”“九”部首“丿”（注意笔顺先丿后竖弯钩）“友”部首“又”或“一”世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休“孔雀、大雁、老鹰”带有“隹”，“锦鸡

11、、黄鹂、天鹅”带有“鸟”。1近义词：新奇奇妙，奇特；嬉戏嬉闹；2“黄鹂百灵唱不休”的“休”：停止。（想一想意思：西湖歌舞几时休，欲说还休）1会背诵课文。2仿写：你拍八，我拍八，小小青蛙保庄稼。你拍二，我拍二，杨树高来榕树壮。3学了课文，我知道了“大小动物都有家，人和动物是朋友，保护动物是大事。”4保护动物的宣传语设计：动物是我们的朋友。同在蓝天下，人鸟共家园。放下手中刀，我和动物好。五、拓展。 含有动物的成语：鸡飞狗跳，鼠目寸光，龙马精神，生龙活虎，九牛一毛，万马奔腾，狗仗人势，狼奔豕突识字4田家四季歌季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年“戴”部首“戈”。“农”部首第一笔点或秃宝盖。“归”部

12、首“彐”或第一笔“丨”。季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、谷、粒、虽、辛、苦、多音字“场”1“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。”仿写：叶儿多绿，花儿正红。月亮多圆，星星正亮。可以先思考两个事物，用“（ ）多（ ）”说一说，再把第二个换成“正”）2“暖又轻”之类的词语：高又大，大又红，细又长（点拨：先思考“又（ ）又（ ）”，再去掉第一个“又”）3主要农事活动：播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥（浇水 防冻 除虫 收割 移苗）4喜洋洋 笑盈盈：乐呵呵，绿油油，笑眯眯，兴冲冲谷像黄金粒粒香。（把谷子比作成黄金，体现出谷子的珍贵。会背诵课文，能默写。五、课文拓展。“花开草长蝴蝶飞。”的出处清代高鼎的村居“草长莺飞二月天”。“早起勤耕作，归来戴月光。”联想到的成语早出晚归，披星戴月。“采了蚕桑又插秧。”的出处南宋的翁卷乡村四月“乡村四月闲人少，才了（lio）蚕桑又插田。“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。”联想到的诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（唐代李绅悯农