教育研习报告完整版.docx

1、教育研习报告完整版教育研习报告any Document ffumber : WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-教育研习成绩评定表教育研习项目要求分值得分教育实习经验交流1认真反思教育实习过程；2.实事求是进行教育实习总 结；3.内容丰富、生动、全面；4.所提今后改进措施妥当。教学设计文本研讨1.积极参与课堂教学设计文本 研讨；2.对教学设计文本的研讨较为 全面、细致，理由充分、合 理；3.能反思自己的教学设计文本 存在的问题。课堂教学观察评议1.对选取的课堂教学案例（视 频或试讲）进行认真观摩， 做好观摩记录；2.对课堂教学案例进行认真评 议，指出其优点与不足；3.结合评议，反思

2、自己的课堂 教学，提出改进意见。主题班会评议1.能正确认识主题班会的意义；2.能设计一次主题鲜明的主题班会；3.对主题班会进行认真评议。教育调查报告研讨1认真陈述教育实习期间所写 的调查报告的选题意义、调 查研究设计、调查研究过程 及结论；2.正确评议小组同学的调查报 告。教育研习成绩等级指导教师签名2016年1月6日等级标准：优秀(90-100)、良好(80-89)、及格(70-79)、不合格(0-69)一、教育实习经验交流项目主要内容教学工作的 成绩与不足取得成绩：1、 任教学中一直贯穿着新课改的理念。在课堂中我一直营造和 谐宽松的学习氛用，学生自主学习与合作交流有机结合，相得 益彰，他们

3、在获取知识的同时，也获得了良好的情感体验。2、 教学中体现以人为本的思想，重视学生的主体参与程度，给 学生充分练习的机会，充分调动学生的积极性，使得课堂气氛 活跃，学生的学习情绪也很高。3、 运用多样化的评价，用发展的眼光看待每一位学生。在评价 时注重关注他们参与学习活动的热情，特别是他们在活动中表 现出来的良好品质与习惯，如积极的学习太度、敢于提出问 题、善于和同伴合作并表达自己的想法，让学生在评价中学会认识自我，学会欣赏他人。不足之处：1、 对待后进生耐心不够，有的题讲解两三遍都没有做对，声音 就会大起来。2、 对于课堂中小组合作学习，班级人数过多，不好开展，觉得 困难很大。有时自己放不开

4、，怕一乱就收不回来：又怕一乱， 打乱了教学计划，影响教学成绩。3、 对学习小组的学习情况，没有及时反馈，及时监督检查，倒 致一些学生应付了事。4、 学生的作业诚信度不高，总是教育也没有取得明显的成效。班级管理工作 的成绩与不足取得成绩：一、 ，热爱学生，尊重学生，相信学生.二、 加强思想品德的教育三、 加强班级管理，培养学生能力。四、 鼓励学生展示自我，树立自信。五、 加强家校联系不足之处：1、 课改的实践力度不够n2、 对优生的拔尖工作做得不够。3、 与学生家长的联络不够缺乏教学合力。教育调查报告 的成就与不足取得成绩：做了多年学生对教过自己的老师的教学的回忆、总 结，并通过在实习时对自己的

5、讲课经验的总结。通过对 学生的学习心理的调查.希望能够使在职科教师对学生 学习过程中的心理状况有更全面更科学更深入地认识和 了解.并且使文中写到的内容能够为他们提供参考，使 教师们能够更好的提升自己，理论联系实际，运用到教 学中.更好地开展教学。不足之处：1、 调查内容范围过于狭窄2、 调查人数有限，统计数字普遍性不够3、 对于不同家世背景的学生情况了解不够二、教学设计文本研讨研讨题目我的母亲教学设计 文本规范 性分析准确把握“爱国这一主题思想.引导学生将“生生母亲”宁祖国 母亲”联系在一起，体味不同母亲，不同的爱.情感渗透教学， 注入感人的温情，十分动人。教学目标 与理念研 讨（目标 的预设

6、与 生成，理 念的运用 与体现 等）口述式教学：通过教师口述分析介绍“两个母亲”的学习方 法来拓展学生的学习方式，使枯燥的识字过程丰富化、多样 化、趣味化，学生更容易理解。指令式教学：指令与要求使学生在读书的过程中更加专 注、规范，目的性更明确以达到更好的阅读自学效果。回忆联想式教学：通过回忆联想带入学习，将过去知识与 现今知识串联在一起，温故知新。教学重点 与难点研 讨（重点 难点的合 理性，突 出重难点 的方式方 法等）通过学习新课，一边吸收新知识，一边巩固旧知识，介绍学习 方法。巩固本课已学知识点环节需要做到的关键点：1.知识梳理细致全面2.教材研读精确到位3.方法拓展实用有效需要强调的

7、学习复习方法：1-学、练、考有机结合2.不断巩固、提高、答题能力与技巧3.要熟练掌握基础知识，灵活运用4.强调考试需要细致、耐心和专注。教学思路 及内容研 讨得 入、展 开、强 化、收束 及过渡语 等）导入：回顾游子吟.背诵这首诗是表达对母亲的爱。由此引入今 天的课题主题。展开：1.作者简介2.以前学过他的哪几篇课文3.生字出示，纠正读音，写法强化：自主探究1.作者提到了哪两位母亲对这两位母亲怀着怎样的感情“同样的 爱”2.从哪些描写可以看出作者对她们的麦是一样的学生找到表达爱的词句，体会爱，老师补充对母亲悔的内容 片篇。找句子体会对祖国母亲的感情，出示“然而这凄凉糊在心 头”,为什么“凄凉”

8、又“甜蜜”收束：哪些词表达了对母亲的思念，以及对祖国母亲的思念三、课堂教学观察评议研讨题目长城授课年级四年级教学技能研讨（语言、板书、教态、课 件运用、资源 运用、课堂提 问等技能的合 理性）近看长城，剖析结构。带着问题一边思考一边细读课 文。对长城细部构造较为详细的说明.图片是最好的教学工 具，要善加运用。以提问的方式给出知识点，让学生合作讨论解决对课 文进行深入探讨，在教学过程中两次引导学生想象画面， 体会古人修筑长城的艰辛和智慧.加深学生对课文内涵的 理解.巩固知识。教学方法研讨（讲授、提 问、阅读指 导、材料分 析、情境创 设、问题讨论 等教学方法的 合理性）教师的导入语很有感染力，加

9、上长城的美丽图片刺激 学生热情会大增让学屛艮据着己的兴趣结组学习，充分交流，互相启 发全矗交流，不仅给了学生一个展示自我的机会，也让学生 对长城有了较为全面的了解。比较好的教法有：理明顺序，合作分析，讨论问题， 写作练习。有利于陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪 感。教学策略研讨（教学过渡、 方法引导、机 智应变、偶发学生对“筑”字可能很陌生，在教学伊始要指导他们明 白。为了避免学生学习之后条理不清晰.按照提出疑问一 梳理问题 合作解决的过程组织学生学习。在学生不知道背景知识的时候，通过朗读课文.交流 资料等整合在思考与解决问题的过程中得到解决。事件处理等策略的合理性）教学效果研讨（重点难点的解

10、决、教学目标的达成等）在感受长城的伟大时，教师充分运用语言激情.文本 感悟激情，学生朗读激情，相关资料渗透激情等多种策 略.启发学生想象，引导学生体会劳动人民的“血汗和智 慧，品味“奇迹，进行爱国主义教育，增强民族自豪感。教师要指导学生在寻求答案的过程中，深入探讨文本 内容，领略文章的语言美和结构美。在此过程中，要制造 机会，让学生多读，多说，多议，以便形成能力。呈现图片，将画面直接展示给学生，同时联系课文中 的数据，用学生较为熟悉的事物去作比较，让其感受到长 城的宏伟，可以把朗读课文和想象动作神态结合起来，让 学生表演。四、主题班会设计评议主题臨攵诚实守信的人円主题班会设计思路1、 知道诚实

11、守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族 的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2、 让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实 和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班 会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守 诚信的小公民。3、 增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在 在、表里如一。活动的准备1、 讲故事.从中了解“诚信J2、 学习关于诚信的成语。3、 观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结 果。4、 总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。开展的过程（-）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）（-）讲故事：曾参杀猪取信、6马光诚对买马 人、宋庆龄承诺等（二）看了上

12、面几则故事，同学们有何感想（主持人点 名，发言者有奖品）（四） 联系实际，指导行动。（五） 接下来，我们来看看一吐事例，如果你遇到这些 情况你会怎么办(1)议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办 事例1:学生甲和学生乙是好朋友，他们曾经许诺，不 管谁遇到困难.一定要互相帮肋，这天甲想抄乙的作 业，乙没同意，甲生气的说：“这点忙都不帮，真不讲 信用。B爲论你对这件事怎么看事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。 最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里 的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉 爸爸讨论：她应该怎么办诚信的含义：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来 面貌，

13、不隐瞒自己的真实思想.不掩饰自己的真实感 情.不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别 人。守信，就是讲信用讲信誉，信守承诺，忠实于自 己承扌口的义务答应了别人的事一定要去做。忠诚地履 行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。(6)班主任总结(7)小品诚信摆渡人：(A)诚信调查口头询问方式对学生进行调查以了解同学们的诚信程 度。实际效果通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性， 要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事 做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭 等方面做起，在社交方面，更应该做到诚实、诚恳、实 事求是，重信用、守承诺。提出问题，让同学们想一 想：

14、1、 社会中有哪些不诚信的行为2、 我们应当如何面对这此现象3、 中学生应该如何做到诚信活动效果：1、 通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得 “诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入曰常生活中 的每一件小事，真正做到诚实守信。2、 班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广 泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神，同时也 锻炼了学生的能力。五、教育调查报告研讨调查报告题目关于小学生学习心理的报告选题意义探讨我于2016年10月，对我实习的贾戈小学的学生的学习 心理状况进行了调查n通过调查研究，对小学生的学习 心理有了初步的了解.为准确地把握当前小学生的学习 心理动向，深化教学

15、改革，加强教育教学的针对性，提 高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提 供了客观依据。调查设计研讨学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求 和学习目的四个方面问卷调查在贾戈小学进行，共发 问卷80份，回收有效问卷80份，是理想的高效样本 数。调查过程研讨通过学生填表的方式获取信息.调查表内容包括：1. 教育价值观2. 学习需求3. 学习目的调杳的过程中.在课堂上向两个班学生，共计80人， 女生42人，男生38人，发放冋样一份调查问卷，15分 钟内完成答卷，以不记名的方式上交，由我来统计分析 调查信息。结果表述研讨调杳显示，大部分小学生具有较为明确的教育价值 观。60%的学生认为学习的作用是提