小学五年级数学上册教案全册3Word文档格式.docx

1、左边=3x右边=18=36=18因为左边=右边，所以x=6是原方程的解。（2）练习：16x=64让学生独立完成后，教师讲评。小结：方程两边同时都除以一个不等于0的数，左右两边仍然相等。解方程：x7=03让学生根据旧知识，独立完成后，教师讲评。x77=037x=21提问：如果方程两边同时乘上一个数，左右两边还相等吗？解方程x3=214讨论：解方程的一般步骤。（组织学生以四人为一组讨论）三作业内作业：教科书第63页的练习十一的第题2选用时作业设计第五时：列方程解加减计算应用题教学目标知识与技能：（1）使学生初步理解和掌握列方程解应用题的步骤，ax=b或xa=b这一类型的简易方程的解法，提高解简易方

2、程的能力。（2）总结解方程的一般方法和步骤。2过程与方法：根据直观自行探索ax=b或xa=b这一类型的简易方程的解法。3情感、态度与价值观：通过教学，向学生渗透函数的思想。教学重点：找出题中的数量关系，并根据数量关系列方程解决实际问题。教学难点：男生比女生少2人。三月份的产量比二月份的产量增产132吨。实际比计划节约3千克的煤。实际水位超过警戒水位064。二新授教学教科书第60页的例题3题目的已知条和问题分别是什么？“超过警戒水位064”可以怎样理解？（警戒水位比今天水位低064）应用算术解，求出警戒水位是多少米？列式：1414064=13（）2列方程解应用题。根据今天的水位超过警戒水位064

3、，列出等量关系式。（警戒水位+超出水位=今天水位）在这三个量中，哪一个是未知的?（警戒水位）教师：我们把这个未知的量假设为已知数，把它假设为x。然后我们就可以把这所有的量代入到等量关系式中去列式。板书：解：设警戒水位为x。x+064=1414x+064064=1414064x=13答：警戒水位13。提醒：书写时，等号要对齐，结果不能些单位名称，求出x的值后，别忘了验算。完成教科书第61页的“做一做”。要求：学生独立分析题目的已知条和问题，根据我比去年长高了8,列出题目的等量关系式，再根据等量关系式列出方程并解答。解答过程：今年身高=去年身高+长高的部分解：设小明去年身高x。x+8=12x+88

4、=128x=144小明去年身高144。列方程解应用题，关键是要找出题目中的等量关系式，根据等量关系式假设未知数为x，然后再列方程解应用题。三作业选用时作业设计第六时：列方程解乘除计算应用题使学生理解和掌握列方程解应用题的步骤，能正确列出ax=b或xa=b的应用题。过程与方法：让学生自主探究，正确地列出方程解应用题。情感、态度与价值观：培养学生独立探究的好习惯，并渗透环保教育。教学教科书第61页的例题4。读题，分析题目的已知条和问题。找出题目的等量关系。半小时的接水量表示什么？（表示30分钟的滴水量。每分钟的滴水量30分钟=半小时的滴水量3列方程。根据等量关系式，哪些量是已知的，哪些量是未知的？

5、解题：假设每分钟的滴水量为xg。8g=1800g30x=180030x30=180030x=60每分钟的滴水量为60g。小结列方程解应用题的特点是什么？用字母表示未知数，根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式（也就是方程），再解出来。列方程解应用题的一般步骤是什么？（1）弄清楚题意，找出已知条和问题。找出应用题中数量之间的等量关系，并用x表示未知数，列出方程。（3）解方程。（4）检验，并写出答案。巩固练习完成教科书第63页的练习十一的第6题。根据题中的数量关系，列出方程。求出方程的解。教师讲评，重点讲解等量关系。完成教科书第63页的练习十一的第7题。先让学生独立完成。你是怎样判

6、断圈出来的字母表示的值是最大的？当和相同时，一个加数越大，另一个加数就越小，所以第一组中a最大。当差相同时，一个减数越小，被减数就越大，所以第二组中a最大。当积相同时，一个因数最大，另一个因数就越小，所以第三组中a最大。当商相同时，除数越小，被除数就越大，所以第四组中a最大。四教科书第64页的练习十一的第811题。选用时作业设计。第七时：稍复杂的方程（一）加深对应用题数量关系的理解，会列形如axb=的方程，并会正确地解形如axb=的方程。充分利用教材，让学生联系实际生活来学习形如ax通过学习培养学生初步的代数思想，和良好的学习习惯。掌握较复杂方程的解法。会正确分析题目中的数量关系。列方程并解答

7、。一个数的3倍是123？什么数比4多21？机床厂今年每月生产机床100台，是去年的2倍，去年平均每月生产多少台？教学教科书第6页的例题1。出示一个足球。观察：足球上的黑色皮和白色皮有什么特点？（足球上黑色皮都是五边形，白色皮都是六边形。2出示例题1：白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，共有多少块黑色皮？分析：根据“白色皮比黑色皮的2倍少4块”写出这道题的等量关系式。黑色皮的块数24=白色皮的块数2白色皮的块数=4根据数量关系式，你会列方程吗？（先让学生选择任意一个等量关系式，列出方程。汇报：设黑色皮的块数为x块。2x4=20注意：把2x看作一个整体。2x4+4=20+42x=242x2=2

8、42x=12黑色皮的块数共有12块。2x20=42x20+20=4+203检验：略4小结：列方程解应用题要根据应用题中的等量关系列方程，一般应用题的等量关系有多种，解答时可选择一种比较合适自己思路的方法进行解答。解答完之后要记得检验。三巩固练习学校图书馆里科技书的的本数比文艺书的2倍多47本。科技书有49本，文艺书有多少本？独立分析已知条和问题。列出本题的等量关系式：文艺书本数的2倍+47=科技书的本数列方程，解应用题。设文艺书的本数为x本。2x+47=492x+4747=49472x=4482=448x=224文艺书共有224本。检验：鼓励学生用多种解法。四，完成教科书第66页练习十二的第1

9、题。第八时：稍复杂的方程（二）使学生掌握形如axab=的方程，掌握这类应用题的数量关系，并学会解答形如axab=的方程。让学生通过联系旧知识来帮助理解新知识。培养学生举一反三的能力，让学生感受到数学的价值，培养学生的学习兴趣。掌握形如axab=类方程的解法。商店运来苹果和梨各8筐，每筐梨重23千克，每筐苹果重2千克，苹果和梨共重多少千克？分析题目的已知条和问题。独立列式计算。238+28或（23+2）83比较：这两个算式有什么不同？教学教科书第69页的例题2。根据图和文字，说一说这一道题的已知条和问题分别是什么？分析本题的等量关系。苹果的总价+梨的总价=总钱数3列方程并解方程。要求学生根据不同的等量关系，列出不同的方程，然后教师讲解解方程的方法。设苹果每千克x元。2x+282=104能先算的要先算2x+6=104要把2x看作一个整体2x+66=10462x=482=48x=24苹果每千克24元。（2）两种水果的单价总和2=总钱数（x+28）要把x+28看作一个整体22=104x+28=2x+2828=2284比较两种解法。2=104和（x+28）商店里运来8筐苹果和10筐梨，共重430千克，每一筐梨重23千克，每筐苹果重多少千克？让学生独立分