1、共计10课时。复习万以内数的认识 2课时复习表内除法及有余数的除法 2课时复习数据收集整理及图形的运动 2课时复习克和千克及混合运算 2课时 总复习 1课时课题 复习万以内数的认识课时 1 课型 复习 主备 张凤梅 审核 一、研学导航1、学习目标(1)通过复习,更好地理解和掌握万以内数的读写及整百、整千数的加减法的口算方法,并提高学生的计算能力。(2)培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维能力。2、学习任务通过复习,更好地理解和掌握万以内数的读写及整百、整千数的加减法的口算方法,并提高学生的计算能力。二、研学过程(一)复习万以内数的认识。1、请同学们先来回忆一下,我们学了万以内数的哪
2、些知识?(回忆万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法)2、下面先请大家独立做教材第116页第4题,然后集体订正。指名让学生说一说是怎么做的?3、写一写,再读一读。千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。二千五百零六。独立做教材第118页第13题,然后集体订正。(二)1、复习用计数单位表示数。(独立完成书上第117页第5题,想一想是怎样做出来的。) 2、复习近似数。(请同学们看教材第117页第6题,找出哪些数是近似数?并读出来。(三)复习万以内数的加法和减法的简单应用。1、课件出示教材第97页第1题口算题,先独立口算,看谁算得
3、又对又快。然后“开火车”订正。2、请大家说一说是怎样算的?3、并在全班汇报。三、研学拓展在下面各数的前后各写两个相邻的数。698 3299 9998四、课后小结、反思 课后小结:通过这节课的复习你学会了什么?说说看。 反思:课题:练习课一、口算: 3642= 76040 64060 9326= 600170 20006000 580570 18090 350200 70005000 50130= 90280二、填空。1、写出下面各数:三百四十八( ) 六千零八( ) 四千零五十( ) 2、4075是由4个( )、( )个十、5个( )组成的。读作( )。 3、按要求的顺序排列下面各数。 560
4、7 5067 5760 4506 4056 ( )( )( )( )( )4、一个四位数,最高位是6,十位上是5,其余数位上的数是0,这个数写作( )读作( )。5、比687少96的数是( ) 388比112多( )三、计算。1、笔算。(有验算的要验算)2619634 = 3795 + 537= 8897105 = 验 验算 算4103 279 = 2479688293四、列式计算:1、比5463多2507的数是多少? 2、甲数是723,比乙数少48,乙数是多少?3、295比387少多少?五、应用题:(26分)1、一张桌子150元,比一把椅子多60元,一把椅子多少元?2、学校有图书200本,已
5、经借出128本,剩下的每个班分8本,可以分给多少个班?3、学校图书室有图书398本,活动课借给一班70本,借给二班89本,还剩多少本?(用两种方法解答)第一种解法: 第二种解法:课题 表内除法、有余数的除法的复习(1)梳理表内除法和有余数除法两部分的内容,帮助学生对这两部的知识进行系统整理。(2)让学生经历知识的整理过程,初步形成合理的认知结构。(3)在交流、合作与分享中,培养学生学习认真的科学态度和合作意识,养成良好的学习习惯。经历知识的整理过程,初步形成合理的认知结构。(一)除法的认识1、什么是平均分(平均分有两种情况:第一种是分完后没剩余,第二种是分完后有剩余。引导学生分别画图表示。2、
6、各部分的名称以及关系。10 52 135 2 3 ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )读作: 读作: 提醒:( )一定要比( )小!3、怎样求商?学生给同桌举例说一说。下面的计算对吗?不对请改正过来:6597(忘记写余数) 31465(余数比除数大)(二)解决问题1、基本知识点。(1)把一个数平均分成几份,求每份是多少?师:用什么计算。学生举例题说明。(2)求一个数里面包含几个几?举生活中的例子。2、基本练习。第1题:有25箱苹果,王叔叔每次最多能运7箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝?第2题:小丽有20元钱,买6元一个面包,最多能买几个?(引导小组交流,互批互改。小组汇报:(
7、1)理解“最多”“至少”。(2)引导学生画出信息和问题知道了什么?(3)再现图形的解决方式怎么解答?为什么要“1”(4)3乘7加4等于25解答的正确吗?(1)理解“最多”(2)引导学生画出信息和问题知道了什么?为什么不要“1”?剩下的钱不够买一个。(4)3乘6加2等于18解答得正确吗? 17道题,小明每天最多做5道,他至少要多少天才能做完?通过今天的复习,你对哪方面的理解更深刻了课题 练习题一、 填空。 1、把6根骨头平均分给3只小狗,每只小狗分( )根骨头。 2、15朵红花,每3朵一份,能分成( )份。 3、在下面画表示“四七二十八”这句口诀,并看图写算式。 ( )( )=( ) ( )(
8、)=( ) 4、 把这些笑脸平均分成4组,每组分( )个。列式: 5、 把这些爱心平均分给2个人,每人分到( )个,还剩( )。 列式:6、在( )填上、。(5分)24( )618 20( )54 6( )424 25( )530 25( )55 36( )6=30二列式计算(9分)(1)、42里面有几个7?(2)、6个8相加是多少?(3)、两个加数都是5,和是多少?五、应用题(30分)1、 妈妈买了4米白布,又买了12米花布。花布是白布的几倍?2、 商店里有8个红气球,蓝气球是红气球的2倍,蓝气球和红气球一共多少个?3、 小明看一本故事书,看了4天,还剩20页。以后每天看5页,还要看几天?4
9、、 有10朵花,插在2个花瓶里。一个花瓶里插4朵,另一个花瓶里插几朵?5、 向阳小学二年级有4个同学做小旗,每个同学做5面小旗。 ?(先提出问题,写在横线上,然后再解答出来。课题 复习数据收集整理及图形的运动。(1)通过对周围现实生活有关事例的调查,让学生熟练掌握数据收集和整理的方法,并能正确填写统计表并能分析。(2)通过复习,使学生掌握现实生活的运动现象平移和旋转。通过复习,让学生熟练掌握数据收集和整理的方法,使学生掌握现实生活的运动现象平移和旋转。(一)复习数据收集整理1、什么是统计表?统计表的作用是什么?(将统计的结果用表格的形式展示出来,这种表格就是简单的统计表。统计表可以直接看出各种
10、数据的多少)2、收集和整理数据。我们在进行统计时,首先要收集数据并对收集的数据进行整理,我们在收集和整理数据时有很多方法,你学会了哪些呢?(收集和整理数据的方法有很多,可以采用画“正”字、打“”、画“”的方法,其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。3、学习简单的分析,解决问题(二)复习图形的运动1、复习轴对称图形,以及对称轴的概念。如果一个图形沿一条直线折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,折痕所在的这条直线叫做对称轴。2、生活中的轴对称图形有很多,在小组内说一说。课下做一个连体小花手工制作,比一比哪个小组做的最好。3、平移和旋转(什么是平移现象?什么是旋转现象?你是怎么区分的?
11、用手势表示一下。生比划:(平移,旋转)说说看,平移有什么特点?旋转有什么特点?生:平移是直直的、不改变物体本身的方向;旋转是绕着点或轴在转动。小组比赛说生活中的两种现象。下面的现象属于哪一种,分分类。(1)时针、分针转动。(2)滑雪运动。(3)风车转动。(4)电梯上下运动。(5)汽车方向盘转动。通过今天的复习,你有什么感受?一、填空。 1、把统计调查来的数据按照某种顺序写在一定的格式的表格内,这种表格就是( )。 2、要统计中,所考察对象的全体叫做( ),总体中的每一个对象叫做( ),从总体中取出一部分个体作为样本叫做( )。 3、我们在记录数据时主要采用( )记录方法最为便捷。 4、统计时一个“正”字表示( )票。 5、一个物体( )或大小两部分形状和( )都完全相同,这种现象就是( )现象。 6、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形叫( )图形,这条直直的折痕就是( )。 7、小明向前走了3米,是( )现象。 8、汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动是( )现象,车轮的运动是( )现象,方向盘的运动是( )现象。二、判断题 1、长方形有无数条对称轴。 ( ) 2、张叔叔在笔直的公路上开车,车轮的运动是平移现象。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1