工业机器人培养方案word参考模板文档格式.docx

1、（二）职业能力1.读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图的能力；2.测绘简单机械部件生成零件图和装配图，跟进非标零件加工，完成装配工作的能力；3.排除简单电气及机械故障；4.根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；5.根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人及应用系统的能力；6.应用操作机、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置，绘制逻辑运算程序的能力；7.维护、保养设备，常见故障的判断、分析、维护能力；8.具有与机器人使用客服的沟通能力；9.具有对激光器设备常见故障的判断、分析、维护能力；10.具备一定生产管理及生产组织能力；11.具有一定对新知识、新技能的学

2、习能力和创新能力。（三）综合素质1.爱国爱党，形成正确的世界观、人生观和价值观；2.养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格；3.养成爱岗金敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德；4.具有较强的人文素养，具备自主学习和可持续发展的能力；5.具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；6.具有良好的心理素质和强健的体魄；7.具有良好的团队合作精神和人际交流能力。职业岗位与职业能力要求见表一表一：职业岗位与职业能力要求序号岗位名称典型工作任务职业能力1工业机器人的操作与应用D1：D1-1：具有熟练操作设备的能力；D1-2：具有国家标准的查阅、收集和使用技术信息与资料的能力；D

3、1-3：能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人的控制流程；D1-4：能使用常用的电工工具；D1-5：具备安全操作意识严格按照行业操作规程进行操作，遵守各项工艺规程；D1-6：能够进行机器人的基本操作，切换坐标，调整机器人的运行速度；D1-7：能够在工业机器人完成控制要求过程中，进行运行轨迹的设置；D1-8：操作过程中，使用工具、设备等要符合劳动安全和环境保护规定，能够对已完成的工作任务进行安全存档；D1-9：具备本专业新技术、新产品、新设备的消化、吸收、开发和应用能力；D1-10：任意直线运动程序编制；D1-11：任意曲线运动程序编制；D1-12：任意曲线运动焊接程序编制及人机界面

4、设计；D1-13：任意轨迹运动程序编制及人机界面设计；D1-14：PLC通信编程D1-15：双机通信；具备专业实验（训）室运行与管理的能力。2工业机器人的安装与调试D2：工业机器人工作站的安装与调试D2-1：能够进行可编程、传感器、变送器、驱动器的安装、接线以及与组态联接； D2-2：能够完成可编程控制器程序的输入、输出、修改及与 MCGS 组态联接测试；D2-3：能够进行可编程控制器变量操作与组态数据库的建立及导入导出；D2-4：能够完成实现系统功能的运行脚本和控制策略的编辑；D2-5：能够完成上位监控主机与现场控制器的通信设置；D2-6：能够进行系统集成的综合调试；D2-7：能识读低压电气

5、产品控制原理图、接线端子图及元件布置图；D2-8：会选择熔断器、空气开关、接触器、继电器、电度表、电流表、电压表、互感器等低压电气元件；D2-9：会识别及选用导线的材质、规格、绝缘等级，并会识别选用产品柜体规格及防护等级；D2-10：能执行低压电气产品的安装操作规程；D2-11：会使用螺丝刀、剥线钳、互感器、验电器、万用表、电钻等工具；D2-12：会标识导线编号；D2-13：会按接线端子图接线；D2-14：会执行安装工艺，以便在柜体中合理的布置导线及配套低压电气元件；D2-15：会利用螺丝刀及电钻在安装板上安装各电气元件；D2-16：会控制功能测试；D2-17：会正确判断电气控制设备元器件的好

6、坏；D2-18：会查找、排除电气控制设备故障；D8-19：会触电及电气火灾的应急处理；D8-20：会按工程验收标准对产品整机功能的性能与质量进行检验；D2-21：会填写安装及试验记录；D2-22：会资料整理、归档、保存。3工业机器人的维修与保养D3：D3-1：能识读电路板电路原理图；D3-2：会选用基本电气元器件；D3-3：会使用万用表、信号发生器、示波器、晶体管毫伏表等测量仪表；D3-4：会测试电器元件的主要性能参数；D3-5：知道PLC、单片机、变频器、触摸屏、交直流电机、变压器的基本结构和工作原理；D3-6：电力拖动系统的运行性能、参数设定；D3-7：机器人仿真软件使用及离线仿真；D3-

7、8：会万用表的部分性能测试；D3-9：能说明电气线路检修的基本方法；D3-10：会排除线路一般故障；D3-11：会填写测试报告与检修单。D3-12：掌握工业自动化技术所必需的基础理论知识。D3-13：掌握电工、电子、液压、气动在工业自动化设备中的应用技术知识。D3-14：具有机器人及其自动线安装调试规范D3-15：具有电子电气元件的选用和维护技能。D3-16：具有常用仪器仪表的使用和维护技能。D3-17：具有工厂电气设备的安装、调试、维修技能。D3-18：具有液压、气动传动系统的安装、调整和维修技能。D3-19：具有应用计算机、单片机、可编程序控制器的基本能力D3-20：具有工厂供电系统的安装

8、、调试技能。D3-21：具有电气设施设备管理的基本能力。D3-22：在线编程软件的使用；D3-23：程序的调试与应用；D3-24：检测方法；D3-25：机器人及自动线各模块的检测与检修；D3-26：检测仪器的使用；D3-27：测量仪器的调校与检修；D3-28：机器人及其自动线的故障诊断；4工业机器人销售客服D4：工业机器人的销售与售后D4-1：能够掌握市场上常见工业机器人（库卡、ABB等）的性能特点和技术指标；D4-2：能够较熟练地操作产品；D4-3：能够对产品进行操作程序输入；D4-4：能够对产品进行安装调试；D4-5：能够对产品的故障进行分析判断，并提出报告；D4-6：能够对同类产品进行性

9、能、技术指标分析比较，并提出报告；D4-7：能够快速、准确地口头表达相关产品的性能、技术指标、 特点；D4-8：能够操作计算机并能上网查询市场动态和相关营销信息；D4-9：能够操作计算机进行营销购、销、存及相关文件的制作、整理、打印；D4-10：能借助词典翻译使用英文说明书中的短文；D4-11：能够分析顾客价值；D4-12：能够拟制产品营销计划；D4-13：能够对产品市场进行调研并作出报告；D4-14：能够分析谈判僵局的类别和成因；D4-15：能够控制和回避各种商务风险；D4-16：掌握与媒体保持联系的基本方法；D4-17：掌握新闻稿写作的基本要求；D4-18：能够灵活运用销售促进方式；D4-

10、19：能够协助测定并实施广告计划；D4-20：能够协助进行广告策划；D4-21：熟悉营销法律法规；D4-22：表达能力。三、培养模式坚持“工学交替、工学结合”的教学方式，实行“课堂与车间、实训与生产”产学一体的人才培养模式。四、职业岗位群及就业面向机电一体化专业技术毕业生适应的职业岗位主要有机电产品的制造及机电一体化设备的操作、自动化设备与生产自动线的制造、运行维护和管理、机电产品质量检验等岗位群。（一）职业岗位群表二：职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表类 别职业岗位名称主要工作任务职业资格证书初始岗位工业机器人设备操作员工业机器人设备操作维修电工中（或高）级职业等级证、机器人操作

11、技师证机器人运行维护与管理人员工业机器人设备的调试与维护迁移岗位工业机器人工作站设计与安装工业机器人工作站设备的设计、安装与调试维修电工中（或高）级职业等级证、可编程控制系统设计师销售客服工程师掌握销售渠道和方法，能妥善地解决售后服务中的各类技术问题发展岗位工业机器人高级工程师工业机器人生产线的开发和设备设计机器人操作技师证项目经理工业机器人系统集成设计（二）就业面向1、工业机器人设备操作员2、机器人运行维护与管理人员3、工业机器人工作站设计与安装4、销售客服工程师5、工业机器人开发工程师6、工业机器人设计工程师五、课程体系（一）三年制教学安排总表三年制教学安排总表见表三。表三：三年制教学安排总表（单位：周）学年学期课内教学集中实践教学期末考试其它合计备注军事技能训练顶岗实习毕业综合实训其它集中实践一1722二1416暑