1、原野。(1)此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法?请结合诗句简要赏析。答:_(2)从全诗来看,作者的感情经历了怎样的变化过程?请联系全诗进行分析。答案:(1)以动衬静。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静,使得山村显得越发沉寂。拟人,作2阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。题金城临河驿楼岑参古戍依重险,高楼见五凉。山根盘驿道,河水浸城墙。庭树巢鹦鹉,园花隐麝香。忽如江浦上,忆作捕鱼郎。【注】岑参:荆州江陵(现湖北江陵)人,唐代边塞诗人。金城,在今甘肃兰州西北。五凉:指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉,其地均在甘肃境内。(1)诗中是从哪些方面来表现“重险”的?(2)诗的尾联表
2、达了作者怎样的思想情感?(1)从城楼高峻、山势险要、河水绕城三个方面具体表现了“重险”。站在楼上能看到五凉,说明3阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。陇头吟王维长安少年游侠客,夜上戍楼看太白。陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁,驻马听之双泪流。身经大小百余战,麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国,节旄落尽海西头。【注】“太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官,品阶不高。(1)简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景,并简要分析它们之间的内在联系。(2)这首诗是怎样表达思想感情的?结合诗句具体分析。(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老
3、将流泪。三个生活场景是边关战士一生历程的缩影:少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。(2)用对比手法(反衬)。开篇长安少年戍楼看星,写出其雄心满怀,渴望效命边关、建功立业之豪情,如此尽忠报国,也不过做了个典属国那样的小官。尾联看似安慰关西老将,实际上将苏武与关西老将类比,说明朝廷不公,功臣得不到封赏古来如此。从而深化了诗的主题。4阅读下面这首诗歌,完成后面的问题。睢阳道中术虎邃【注】又渡溵江二月时,淮阳东下思依依。丘园寂寞生春草,城阙荒凉对落晖。去国十年初避乱,投荒万里正思归。临歧却羡春来雁,乱逐东风向北飞。【注】术虎邃:字士玄,为女真纳邻猛安(金朝军政合一的社
4、会基层组织编制单位及其主官名称)。这首诗是他寄给汉族好友文士刘祁的作品。(1)本诗首联中的“思依依”三字有何意蕴,请简要分析。(2)尾联运用了什么样的艺术表达手法,请结合诗句内容分析。(1)“依依”用叠音手法,表明诗人睢阳之行的心事重重,“思”字意为思念故乡,思念朋友;居于篇首,为全诗笼罩一重思绪濛濛的气氛,奠定了这首抒情诗的感情基调。(2)尾联运用了以景结情的艺术手法。诗人来到了一个南来北往的歧路口,眺望春天迁徙的大雁紧追东风向北飞去,而自己却只能背道而驰,一种人不如物的酸楚之感油然而生。5阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。闲行邵雍园圃正萧然,行吟绕泽边。风惊初社后,叶坠未霜前。衰草衬斜日,
5、暮云扶远天。何当见真象,止可入无言。(1)联系全诗,简要分析本诗描写了怎样的意境。(2)请赏析诗歌五、六两句的精妙之处。(1)诗歌意象丰富,园圃、泽边、春风、落叶、衰草、斜阳、暮云等景物色调暗淡;意境萧条阔远,表达了作者在闲适生活中的哲思。(2)“衰草”与“斜阳”、“暮云”与“远天”对照明显,斜阳西下,衰草于风中颤抖不已,而远方的暮云就像扶6阅读下面一首宋词,完成后面的题目。菩萨蛮贺铸彩舟载得离愁动,无端更借樵风【注】送。波渺夕阳迟,销魂不自持。良宵谁与共,赖有窗间梦。可奈梦回时,一番新别离!【注】樵风:典出会稽记。郑宏年轻时上山砍柴,碰到神人,向神人请求顺风运柴,后遂其愿。“樵风”后指顺风。
6、(1)试赏析上阕“无端更借樵风送”中“无端”二字的妙处。(2)请结合词句简要分析下阕中词人的情感变化。(1)“无端”指无缘无故、没有来由,词人借“无端”一词埋怨天公凭空吹来无情之风,使船速和离别加快,离愁加深;委婉地表达了词人希望船行缓慢的想法,使依依不舍的离别之情抒发得更加深沉蕴藉、缠绵凄恻。(2)下阕以设问“良宵谁与共”起首,写出词人想到别后之夜的孤寂、落寞,顿生凄苦之感:“赖有窗间梦”,梦中的相聚只能使自己稍感宽慰而已;“可奈梦回时”表现了美梦终是短暂的,令人遗憾和无奈;“一番新别离”,将梦醒当作新的离别,使思念之苦倍增,更加令人不堪忍受。7阅读下面这首宋词,然后回答问题。临江仙欧阳修记得金銮同唱第,春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路,空负曲江花。闻说阆山通阆苑,楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽,红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判,远道来访,欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会,“阆苑”指传说中神仙居住的地方。(1)这首词蕴含着丰富的情感,请简要概括。(2)前人评此词,称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑,楼高不见君家”两句作简要赏析。答案
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