广西中考政治真题专项突破训练十五我们的文化经济权利精Word格式.docx

1、 结合命题趋势，应从以下几个方面进行突破： 1应以教材主干知识和核心知识为重点，联系学生实际，联系时政进行练习，如关于“如何行使受教育权”，与现阶段中学生曹实际问题密切联系。 2多角度思考问题。树立权利观念，当自身合法权益遭到侵强怎么解决。 3注重运用理论联系实际，情景分析法进行练习，从而提高讨知识的理解和运用能力。考点透析 考点一：青少年要珍惜受教育的机会自觉履行受教育的义务 例l：观察漫画回答问题： 漫画中学生的说法对吗?并说明理由。 答案：漫画中学生的说法不正确。因为他应该珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，按时入学；接受规定年限的义务教育，不得辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，

2、努力完成规定的学习任务。 解析：本题以漫画为载体，考查同学识图分析能力和表述能力。孩子的想法不仅是错误的，也是违法的。受教育不仅是一项权利，也是我们必须履行的一项义务。 方法总结：解答此题，要做到两点：细读漫画回归课本。两点：细读漫画，回归课本。 考点二：依法维护合法的财产所有权 例2：李某于2009年1月购买了一辆轿车。2009年5月18日朋友王某以外出游玩为由，向李某借车。在返回的公路上发生撞车事故，轿车严重损坏。之后，李某要求王某购买新车加以赔偿，王某拒绝赔偿。李某索赔未果，遂于2009年7月9日向当地法院提起诉讼。经法院审理，判决王某赔偿李某经济损失18万元。 阅读案例，请思考：李某为

3、什么能够让王某赔偿轿车?我国法律保护公民的合法私有财产权。轿车是李某合法的私有财产。李某享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。所以，王某损坏了李某的合法财产就应该赔偿。 解析：公民合法的私有财产不受侵犯，我国运用刑事和民事法律手段保护公民的合法私有财产权。因而李某有权让王某赔偿轿车，维护自己的合法权益。 例3 甘肃籍矿工王六十、王三林二人，因为向煤矿矿主潘某讨要所欠的两万八千多元工资时，被矿主指使的打手暴打了一顿王六十在被暴打中当场死亡，王三林也被打成了重伤，在医院里住了一个多月。王六十的妻子在丈夫死后不久，也因为受到惊吓和失去亲人的痛苦折磨，不久便含恨去世了

4、。至今矿工为讨要工资的恶性事件仍不绝于耳。矿工“讨工钱”可以通过哪些途径?可以与矿主协商解决。向有关部门反映。寻求新闻媒体支持。向人民法院提起诉讼。矿工的工钱是他们辛勤劳动所得，属于合法财产。当合法财产受到侵害时，不应忍气吞声，而应采取合法的方式来维护。 方法总结 解答此题，要注意审题，把握材料的中心：法律保护公民合法财产的所有权。考点三：学会不断增强权利意识和自我保护意识 例4。对漫画中的行为，下列看法正确的是（ ） 打工是自己的事，别人无权干涉初中生辍学打工违反了义务教育法的有关规定 鞭炮厂老板私自雇用童工，既违反了义务教育法，又违反了未成年人保护法初中生的行为是可取的，因为这样可以在一定

5、程度上减轻家庭经济负担 A B C DB。从漫画中的“XX鞭炮厂”“初中生打工一天5元钱”“招收童工”字样，可以看出招工者让正在接受义务教育未满l6周岁的童工从事危险性的工作，他的行为违反了中华人民共和国未成年人保护法义务教育法，应受到法律的惩罚；而那位初中生的做法也是法律意识、自我保护意识不强的表现，没有很好地履行受教育的义务。故符合题意。 方法总结一解答漫画题首先要认真、细致、全面地观察漫画，抓住漫画中的语言文字，弄清漫画反映的是什么问题。通过我们对漫画的分析，再结合课本知识，题目就会迎刃而解。核心真题演练2011年中考核心真题演练一、选择题 1（2011桂林）国家中长期教育改革和发展规划

6、纲要（2010-2020年）提出，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。我国之所以要优先发展教育，是因为（ ） 教育是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 教育为人的幸福生活奠基 教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业 只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质 A B C D2（2011北海）部分初中生认为读书太累而辍学打工。对这些学生，你说服他们的理由是（ ） 受教育既是法定权利也是法定义务 父母辛勤劳动供子女读书不容易 读书不仅为了自己，更是为了国家和社会的发展 辍学打工违反了刑法 A B C D3（2011钦州）2010年10月9日，广西壮族

7、自治区启动实施了“中小学教师国家级培训计划”远程培训，培训覆盖全区l4个市，有5065万名农村中小学教师获得培训。广西这一做法有利于促进全区公共教育事业的发展。公共教育（ ） 是涉及千家万户的公共事业 有利于提升人口素质，控制人口数量 有利于改善人们的生活质量和生命质量 为人们的正常生活与交往提供物质条件 A B C D4（2011梧州）公民张某有一儿一女，父母和妻子早逝，还有一个侄子和他一起生活。201 1年张某因病去世，留下一套房产和10万元。下列对张某遗产分配正确的是（ ） 张某留下的一套房产和l0万元由儿女继承张某留下的一套房产和l0万元由儿女、侄子三人平分张某将财产的一部分遗赠给侄子

8、，其余财产由张某的儿女继承张某的遗产一半由儿子继承，另一半由女儿、侄子平分 A B C D5（2011防城港）2011年6月8日，重庆市九龙坡区人民法院以生产和销售有毒、有害食品罪判处被告人郑某有期徒刑5年，并处罚金人民币25万元。陈某生产和销售有毒、有害食品，侵犯了消费者的（ ） 安全权 依法求偿权 知情权 自主选择权 A B C D6（2011南宁）某农民工组合以翻唱某知名音乐人创作的一首歌迅速走红，并登上了“春晚”舞台。但在“春晚”过后，原创者却提出了不再允许该农民工组合翻唱此歌的要求。对此，你的看法是（ ） A原创者是在维护自己的名誉权，是对的 B歌曲创作是属于智力成果，应该受法律保护

9、C好的资源应该共享，原创者的做法太小气了 D在商业演出中演唱什么歌是表演者的自由，别人无权干涉7（201l南宁）右边的漫画生死雷区给我们的启示有（ ） 市场陷阱很多，应拒绝消费 发现问题时，应及时向有关部门反映 要学习法肇知识，以便维护自己的合法权益 要学写有关消费的知识，增强判断能力和选择能力 A B C D 二、非选择题 82011玉林、防城港 2011年3月31日，防城港市隆重召开“教育振兴工程”动员部署大会，市委书记榻沛钧在会上指出，要把“教穿振兴工程”彳声为戡市足一个“天字号工程”，而且是最大的“天字号工程”来抓好，力争在广西率先普及15年免费教育、率先建成教穿强市和人力资源强市、率

10、先基本实现教育现代化，成为我国面向东盟的教育国际交流合作新高地和国家民族教穿示尤市。 运用所学知识，回答下列问题： 1我市为什么要把“教育振兴工程”作为最大的“天字号工程”来抓好?2实施“教育振兴工程”离不开青少年学生的努力。我们应如何履行受教育的义务?9（20l1南宁）材料一温家宝总理在2011年政府工作报告中提到，“十一五”期间，我国已经全面实现城乡免费义务教育，所有适龄儿童都能“不花钱、有学上”。 材料二20il年2月27日，温家宝总理在与网友在线交流时表示：全世界都在谈“中国崛起”，人们议论最多的是GDP（国内生产总值），但我以为，“中国崛起”的标志是在人才，是在教育。 请运用所学知识

11、回答下列问题： （1）材料一中所有适龄儿童都“不花钱、有学上”体现了义务教育的什么特征?（2）根据材料二，简要谈谈你对“中国崛起的标志是在人才，是在教育”这句话的理鳃。（3）作为中学生，应该如何对待受教育的机会?10（2011柳州）材料一 我国人口增长情况（大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口）：注：2010年我国第六次全国人口普查结果显示，全国人口总量约为l339亿人；60岁及以上人口占全国总人口的1326比2000年上升293个百分点。 材料二 2010年我国第六次全国人口普查结果显示，同2000年第五次全国人口普查相比，我国文盲率由672下降为408；每10万人中具有大学文化程度

12、的由3611人上升为8930人；具有高中文化程度的由lll46人上升为l4032人。 材料三 据中国科协第八次中国公民科学素养调查：2010年，我国具备基本科学素养的公民比例仅为327。 （1）请运用所学知识分析材料一所反映的信息。（2）材料二说明我国取得了什么成就?（3）材料三反映了什么问题?你认为应如何解决这一问题?11（2011桂林）小汪打算购买一部数码相机，同学劝他买价格便宜的“山寨”数码相机，对同学的劝说小汪强烈反对，并理直气壮地反问：“山寨说白了就是剽窃，买山寨的不就等于协助窃贼吗?”（注：“山寨”一词为时下流行语，泛指那些以低成本生产出的主流品牌的仿制品。） 请简要说明材料中小汪

13、的言行所蕴含的法律知识。12（2011玉林）以案说法是学习法律知识的一种有效方法。以下是某初中法律学习兴趣小组成员小王搜集的案例： 案例一2011年6月8 E1，重庆市九龙坡区人民法院公开开庭审理了备受关注的“毒血ItY_”案。法院当庭以生产、销售有毒、有害食品罪判处被告人郑某有期徒刑5年，并处罚金人民币25万元。 案例二2008年6月22日，福绵管理区新桥镇旺村学生与同镇霞山村朝荔自然村学生因游泳引起打架，进而引发了一起致人死伤的宗族械斗。案件发生后，原本和睦相处的两村关系马上降温，几年来，两村村民互不往来，小摩擦不断发生。该案经玉林中级人民法院一审后，双方当事人均不服，向自治区高级人民法院提出上诉。自治区高级人民法院于2010年7月2日发回玉林市中级人民法院重审。在重审期间，在主办法官和法庭领导共同努力下，经过几个月的调解，双方当事人于2011年1月18日达成了附带民事部分的调解 两村村民代表在签订协议后握手言和，两村终