遗传育种教案2Word文档下载推荐.docx

1、 郝艳玲 分院（部）： 农学园艺分院 授课专业作物生产技术授课班级08作物1班授课时间第1周星期一-周五时 期2009-2010年1学期 教案专用纸授课题目： 第一章 绪论 第一节 作物遗传育种的主要内容、地位与作用教学目标：使学生了解作物遗传育种在现阶段的发展状况，作物遗传育种的主要范围，作物遗传育种目标的确定以及作物遗传育种目标的主要原则，作物对于人们精神文明的发展和人类居住的环境的美化有着重要的作用作物遗传育种的主要途径应掌握的知识点:应掌握的技能:1.作物育种的进化与遗传改良1.作物育种生产的最终目标和任务2.作物遗传育种目标的确定和作物育种的主要育种途径2.作物遗传育种的主要途径3作

2、物育种良种对人类发展的作用园林用途。教学方式、方法、手段：讲授学习效果检测方法（课内外）:课内:提问、讨论课外:考试 助教资料:作物育种概论、植物育种学、遗传学、网络信息资源助学资料:1.教材及杂志：作物育种概论、植物遗传学遗传学、育种学、高级育种学2.专业网站：科技苑网站：种子网http:www.kmflower中国花卉网http:flower中国园艺花卉产业信息网http:www.china-flower中国遗传网www.chinagene.org 中国作物遗传育种http:courseware3.电视栏目：中央电视台致富经、每日农经教学反思与小结：讲述作物遗传育种在发展中的主要成就和在育

3、种的主要方向，作物遗传育种的主要内容地位和作用，以及作物遗传育种制定的原则和主要的育种方法08作物1.2.3.4班第3 周星期三-周五 遗传学内容 第二节 细胞分裂与染色体行为加深对细胞构造及细胞分裂的认识，熟悉染色体在有丝分裂和减数分裂中的变化动态及遗传学意义。了解配子产生、种子形成及其各部分遗传效应。1.细胞的主要结构与功能。细胞分裂的两种方式2.染色体。3.细胞分裂与染色体行为。4.高等动植物的繁殖。 园艺植物育种概论、植物育种学、遗传学、网络信息资源通过了解植物的两种细胞分裂方式，以及染色体的形态和染色体的各种行为，让学生更加具体的了解到动植物生长发育的主要途径第4 周星期一-周二 第

4、二章 孟德尔遗传定律 第一节 分离定律使学生了解到性状的显性隐性，明确相对性状、显性与隐性、表现型和基因型的概念，掌握分离定律普遍意义以及一些相关遗传现象的解释1.孟德尔的实验材料和方法。2、分离定律4.中国作物遗传育种http:本节主要讲述分离定律和在实际生物遗传中的应用第4 周星期三-周五 第二节 自由组合规律使学生掌握自由组合规律的具体内容以及运用自由组合规律来解释一些遗传现象1、自由组合规律2、运用染色体的基因来解释自由组合规律3、自由组合规律在遗传学上的应用授课通过对自由组合规律的讲解，使学生了解具有两对基因以上的遗传规律的复杂性和规律性第5周星期一-周二 第三节 孟得尔遗传定律的应

5、用使学生了解分离定律和自由组合定律在生物遗传中的主要作用以及孟得尔定律的补充和发展。1、孟得尔遗传定律的应用分离定律和自由组合定律的观察和验证2. 孟得尔定律的补充和发展。、4.中国遗传网www.chinagene.org 通过对两大遗传规律的讲解，使学生能够对比和区分两大规律的实质。以及两大规律的补充和运用第5周星期三-周五 第三章连锁遗传 第一节 连锁遗传明确基因连锁与交换的遗传现象，掌握连锁与交换规律的原理，了解连锁与交换规律的意义和应用1.连锁遗传的表现。2.连锁遗传的验证。3.连锁和交换的遗传机理。4.交换值及其测定。5.连锁遗传的应用。6.性别决定与性连锁遗传。、3.电视栏目：通过连锁遗传的讲解，使学生充分理解连锁规律的主要特点，以及连锁遗传在生物遗传中的重要地位第7星期一-周二 第二节 、 遗传定律的讨论与练习使学生了解遗传学上三大遗传定律的主要特点和主要的区别1.三大遗传定律的主要应用2.三大遗传定律的主要特点第7周星期三-周五 第四章 近亲繁殖与杂种优势了解近亲繁殖的遗传效应，掌握杂种优势的遗传原理和影响因素1.近亲繁殖及其遗传效应。2.纯系学说。3.异花授粉植物的自交不亲和性。4.杂种优势 园