机电一体化专业调研报告Word格式.docx

1、通过对机电一体化专业毕业生跟踪调研,掌握毕业生的就业去向情况,搜集用人单位对机电一体化专业教育教学的意见与建议,进而明确学生自身发展需要、企业发展需要与学校教育发展的结合点,改进与完善现有的教育教学活动设计。二、调研的基本过程（一）调研内容1、调研鲁南及周边地区区域经济建设与社会发展对机电一体化专业人才的需求状况、人才需求发展趋势,行业商会专家对高职层次专业人才的知识、能力、素质与职业资格证书要求以及对课程开设的建议。2、调研适合机电一体化专业毕业生的职业岗位群、职业岗位对从业人员的知识、能力及素质要求,以便确定本专业设置的职业面向、就业岗位及培养规格,机电类企业在高职层次专业人才使用中发现的

2、问题与不足以及有关建议。3、 调研省内外同类院校机电一体化专业分布及发展情况,专业开设及专业人才培养方案制定情况。4、 对机电一体化毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析。5、 调研机电一体化毕业生对本专业知识、专业技能、素质培养以及岗位从业素质要求的认识与建议及对培养过程的意见与要求。6、用人单位对本专业毕业生质量反馈。7、诸如项目化教学、机器人（无人机）方向等其她机电一体化专业建设、升级、改革方面的建议与要求。（二）调研对象1、行业商会:济宁市机械行业商会（会长:李保民,副会长:杜亚中,高级发展顾问:赵士彬）2、企业:山东永华机械有限公司（公司董事长:陈勇,总经理:陈舟）兖州国丰农机装备有限

3、公司（公司董事长:郑继立）曲阜崇德精密机械有限公司（总经理: 孔凡东）山东诺博泰智能科技有限公司（公司董事长:李正江）山东闪迪智能科技有限公司（公司董事长:刘岳）济宁中科先进技术研究院（院长:李卫民,副院长:王海滨,产业合作处处长:潘云龙）上述为2015年进行走访调研的企业,对于2014年已经建立校企合作关系的单位（如辰欣药业医药股份有限公司、莱尼电气系统（济宁）有限公司、伊顿液压有限公司、爱科大丰农用机械有限公司、山东东岳专用汽车制造有限公司、联诚集团有限公司等）则采用问卷调查、电话调查方法。3、 同类高校:德州职业技术学院（省特色名校）,教师:李建勇聊城职业技术学院（省级示范校）,教师:刘

4、嘉文烟台汽车工程职业学院（国家骨干校）,教师:徐加爽莱芜职业技术学院（省特色名校）,教师:亓晓鹏威海职业学院（国家示范校）,教师:姜军鹏临沂职业学院,教师:王蕾济南工程职业技术学院（省级示范校、省特色名校）,教师:刘振鹏山东科技职业学院（省特色名校）,教师:王文卿山东水利职业学院（省特色名校）,教师:崔维群山东劳动技术职业学院（省特色名校省级示范校）,教师:潘强上述院校为省内访谈交流、问卷调查高等职业院校,其她省内高等职业院校则以登录相关网站进行调研。4、 毕业生:选取调研企业中就职的2014届毕业生以及毕业实习返校后的2015届毕业生,通过座谈、填写调查问卷表等形式,形成调查材料。（三）调研

5、方式科学有效的调研方式就是调研成功的保障,可大大提高调研的工作效率,根据不同的调研阶段、调研对象、调研内容有针对性地采用不同的调研方式才能获取到最有效的信息。专业建设的不同阶段,设计不同的调查表,采用不同的调查方式,可以获得更有效的数据。调研方式主要有以下方式:问卷调查、现场访谈、电话访谈、文献调查等。1、 对于行业商会、企业调研形式以现场访谈为主,问卷调查为辅。2、对于同类高校同行调研则利用我院国培、省培部分教师采用现场访谈与问卷调查的形式对省内外同类院校进行调研。3、对用人单位走访形式为主,与用人单位负责人与部分毕业生进行了面对面的座谈与交流,另辅之以非正式的交谈与电话交流。发放问卷,回收

6、问卷对数据进行分析,从而掌握用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状。作为确定机电一体化专业教学改革思路、培养目标、专业改革思路与建议等的重要依据。4、对毕业生的调研以问卷调查为主,电话访谈为辅。 5、 鲁南及周边地区区域经济建设与社会发展对机电一体化专业人才的需求状况、人才需求发展趋势等内容的调研以行业商会、企业现场访谈为主,文献调查为辅。问卷:本次调研问卷主要有8种:企业问卷调查表、企业岗位结构调研表、专业调研电话记录表、职业发展经历调研、毕业生质量反馈用人单位调查表、毕业生调查表、同类院校专业开设情况调查表、机电一体化技术（机械制造与自动化、数控技术）同类院校问卷调研表。企业问卷调查表

7、发放对象主要就是鲁南及周边地区机电一体化企业,发放途径主要就是实地走访相结合。实际发放问卷8份,回收8份,有效问卷8份。本问卷共10大题。问卷见附件所示。企业岗位结构调研表、专业调研电话记录表的发放对象主要就是鲁南及周边地区机电一体化企业,发放途径主要就是电子邮件与实地走访相结合。职业发展经历调研、毕业生质量反馈用人单位调查表、毕业生调查表的发放对象主要就是2014届毕业生,发放途径主要就是电子邮件与实地走访相结合。实际发放问卷200份,回收180份,有效问卷170份。同类院校专业开设情况调查表、机电一体化技术（机械制造与自动化、数控技术）同类院校问卷调研表的发放对象主要就是省内外同类院校,发

8、放途径主要就是我院国培、省培的教师采用现场访谈与问卷调查。实际发放问卷10份,回收10份,有效问卷10份。（四）调研安排表2-1 机电一体化技术调研安排表调研时间调研对象调研方式调研负责人调研参与人员2015、07、15济宁中科先进技术研究院现场访谈冯建雨李卫民、王海滨、潘远龙、侯玉叶、欧金刚、侯圣勇2015、08、10山东永华机械有限公司现场访谈、问卷调查马成玉陈勇、陈舟、侯玉叶、李梅、杨晓萍、李冲兖州国丰农机装备有限公司郑继立、侯玉叶、李梅、杨晓萍、李冲曲阜崇德精密机械有限公司孔凡东、侯玉叶、李梅、杨晓萍、李冲山东诺博泰智能科技有限公司李正江、刘昭弟、宋连龙、万银生、苗新波、欧金刚山东闪迪

9、智能科技有限公司刘岳、宋连龙、万银生、苗新波、欧金刚济宁市机械行业商会李保民、杜亚中、赵士彬、宋连龙、万银生、苗新波、欧金刚2015、07-2015、08同类院校国培、省培教师同类院校国培、省培教师2015、03-2015、082014届毕业生、毕业实习返校后的2015届毕业生问卷调查、电子邮件与实地走访学生科及班主任三、调研情况汇总及分析（一）区域经济发展现状与趋势调研通过山东省文化厅网站（）查阅山东省战略性新兴产业发展十二五规划、山东省国民经济与社会发展第十二个五年规划纲要等文献,了解到目前山东省正着力提高先进制造业的竞争力、大力发展以工程机械、现代轨道交通设备、汽车及汽车关键零部件、数控

10、机床、仪器仪表等成套设备与专用设备为重点的装备制造业现状。这些机电类行业响应了山东省国民经济与社会发展第十二个五年规划纲要与山东省人民政府关于加快培育与发展战略性新兴产业的实施意见（鲁政发201115号）要求,并加快成为战略性新兴产业,地方区域经济的先导性、支柱性产业。这些机电类行业以及制造业的发展推动了机电一体化技术的进步与机电一体化产品的不断开发,从而推动了与此相关的教育服务的改革与发展。作为培养一线生产与管理岗位人才的高职院校,更应关注职业需求的变化趋势。从国际环境瞧,世界战略性新兴产业的蓬勃发展,将极大促进新技术突破与新兴市场开拓,为我省借鉴国际先进经验、引进关键技术与高端人才,推动战

11、略性新兴产业快速发展提供重大机遇。同时,以新兴产业为核心的新一轮竞争也将在全球范围内展开,我国自主创新与战略性新兴产业发展将面临发达国家的挑战。从国内环境瞧,我国正处于工业化、城镇化快速发展时期,转方式调结构步伐加快,内需市场快速增长,将为战略性新兴产业发展提供广阔的空间。党中央、国务院决定重点发展七大战略性新兴产业,明确了在体制机制、科技创新、专项资金等方面一系列扶持政策,为加快培育与发展战略性新兴产业提供了良好的政策环境。从山东发展瞧,我省战略性新兴产业已具备了相当规模,形成了系列优势与特色,具备了加快发展的基础与条件。“十一五”以来,我省把加快培育与发展战略性新兴产业作为转方式、调结构的重要切入点,深入实施创新型省份建设与人才强省等重大发展战略,加大资金与政策支持力度,有力推动了全省战略性新兴产业的快速健康发展,产业总体规模不断扩大,自主创新能力显著提高,带动能力明显增强。在重型汽车及发动机、船舶及新型交通设备、清洁生产设备、现代农业设