班级期中考试质量分析Word格式文档下载.docx

1、现在新增加了历史、政治、生物、地理这几门学科，学习量增加了，对于学生的学习能力要求更高了，学科均衡发展的尖子生就更少了。虽然大部分学生具有较好的行为规范，但学业成绩呈现严重的断档且缺少优等生的模范带头作用；班上优等生始终不能冲进第一集团军，主要是部分学生没有明确的学习目标和上进心，大多数男生学习习惯差，部分确实有一定的学习障碍，学困生的比例也较大。其中张开祖是全班最后一名，平时各科作业从来不做，无论你采取什么措施，始终是死猪不怕开水烫的架势。三、期中分析这次期中考试成绩，与上次月考相比这次的进步是及格率有所提高，但同时也暴露出了几个新问题。其一，做题速度慢。其二、心理素质差，特别是数学、物理考

2、试，几个好同学没有考出平时的水平。其三，独立分析问题的能力差。表现在平时做题少，考试时题量一大，不能合理安排时间。第四，偏科现象严重。总的来说期中考试虽然比月考有了一些进步，但是成绩还不是很过硬，有些后进生成绩和学习能力很不理想，学习主动性和学习习惯还有待进一步养成四、具体措施和打算1、通过个别帮教加强个别学生对学习主动性的认识，帮其树立切实目标，促其逐步进步，要有耐心。2、降低对后进生的学习要求和学习起点，通过耐心辅导和心理指导以及同学间的互助帮起提高，要有信心。3、对学生进行长期反复不间断的思想教育，让其转变观念，对个别弱势学科加强重视，要有恒心。4、进一步鼓励学生学习热情，增强学习主动性

3、，养成更为良好的习惯，进行学习方法的指导，要有热心。5、积极发现有厌学情绪的或又自卑心理的学生，鼓励其要有平常心。五、试卷分析试卷考核内容注重书本知识与生活实际的联系，题目少记忆、重能力，注重学生综合分析能力及表述能力，注重结合实际情况解决实际问题。知识点覆盖全面，难易程度适度。六、教学建议1.研究课堂加强对教材的研究，优化教学结构，在课堂教学中真正确立学生是学习的主体的思想，注重双基的训练，加强教学细节上的指导。2.关注中考将中考的新趋势、新题型、新要求有意识地、有计划地渗透在平时的相关内容的教学中，尤其要关注体现新课程理念的中考试题。3.联系实际注重物理知识与日常生活的联系，尤其是体现实际

4、应用方面。期中考试班级质量分析期中考试七（4）班班级质量分析秦海燕期中考试已经结束了，它就像把尺子，丈量了同学们这段时间的差距。四班本次考试总体成绩还可以，这主要是我们各科老师共同努力的结果，作为班主任，在此我表示非常感谢。但成绩只能代表过去，我们还得往前走，要想走得更好更稳，总结反思是必须的。下面就本次期中考试作如下分析：一总体分析班级优秀率居于年级第三，及格率居于第二，总分406.2分，居于年级第一。参考人数45人，前一百名11人，前200名25人，后50名的有1人。相比上次月考，总分排名是进步了，但是从各科来看，班里有20名学生的成绩都是下降的，所以还是存在一定问题的，二、具体分析从单科

5、成绩看，语文人平第六，数学人平第一，英语人平第一，政治人平第二，历史第六，地理第五，生物第八。三大主科还可以，只是四小科与优秀班级还存在一定差距。分析原因，我感觉有如下几各方面：（一）首先作为班主任的我，还是明显的表现出在班级管理上的不足，由于这几年在乡下我一直从事的是六年级班主任的工作，因此对于学生还总是把他们当成小孩子来看待，虽然也给他们指导了学习上方法，也提出了要求，但由于过于相信学生，没有很好的督促他们去把学习方法真正理解并用于学习，即便安排了班干部同学管理，但效果并不是很好。（二）其次学生刚入初中，科目增多，学生一下子还没有完全适应，每日课程排的满满，有时想抽出点时间找那些课上不能完

6、成学习任务的学生过关都办不到，只能用放学的课余时间，但是又不能占用太多，学生还有很多科目要完成，有时候都觉得学生很可怜，可是对于个别学生却又是恨铁不成钢。在多次的班会上对他们进行过学习方法的教育。但是学生还是缺乏学习的自觉性，做不到自主学习，总是需要老师提醒布置任务，你只要不说，他绝对不做，甚至有些你说了他们也不做。（三）班里的后进生也是阻滞班级整体提升不可小瞧的一股力量。虽说后进生不多，但也大大牵扯了班主任的精力。我班的后进生主要特点是，大毛病没有，小毛病不断，就是老实巴交不念书，也不能说不念，是念不好念不对。尤其是留级生杨旭娇和李甜萌，依然是班里的倒一倒二。和家长沟通交流时，也说周末回家念

7、书，给家长的感觉就是孩子很努力了，应该考得特别好，但结果却事与愿违。我也分析了原因：主要是心不专，心思不在学习上，另外知识掌握不牢。还有就是缺乏良好的学习习惯（作业马虎、注意力不集中）。四班学生整体文静，包括男生都特别文静，这其实不好，不活，需要不断锻炼提高。三、改变措施:1.加强四小科的督促工作，没事的时候多去教室转转，看看他们在上四小科课的时候是什么样子，幷多督促课代表要严格认真，做好课上的纪律维持。2设法提高学生平时做作业的质量。方法一：强化错题本的用途。把每次做错的题目抄下来，把错误的地方用红笔画出来，然后按正确的方法再做一遍，分析错误原因进行总结。方法二：心理暗示：平时留心学生的表现

8、，强化他的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。方法三：目标激励：和孩子一起制定减少的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个，下周或明天要求减少一个，直至消灭。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励学生上进的方法，也能帮助学生逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。四、几点认识关于学习：自主学习是财富，不会学习是负担，不爱学习是迷茫。 培养要求：身心健康是前提，培养能力是核心，考试成绩是准绳。期中考试不是学习的终点，是学习的加油站、维修站，所以我们不能松一口气，要加一把劲，继续制定下一阶段工作目标，因为目标是我们前进的动力，没有目标就好像大

9、海航船失去方向，相信在我们各科老师共同努力下，下一次四班一定能有更大的进步。谢谢大家。期末考试班级质量分析1期末考试班级质量分析20132014学年度第一学期期末考试已经圆满结束了，在学校各位领导的带领下，在八（2）班全体任课教师的共同努力下，我班的成绩有了些进步。为了切实找准我们的差距所在，使我们班在这个学期成绩有所提升，我对本次考试情况进行了深入的分析。一、基本情况分析我班进入年级前10名的有2人，第11名到第20名的有4人，第21名到30名，10人。虽然第一名保持了月考及期中考试以来的第一名，另外22名学生有了进步，但是，好学生的差距很大，第40名与第一名差151分。再次就是缺少中坚力量

10、，这一点在刚接这个班时就发现了这一情况，虽然也施行了抓两头带中间的办法，但从这次考试结果看，极不乐观，低分的学生的分数偏低，又缺少中间力量，因此导致了全班平均分极低的现状。二、考试成绩的反思学生学习缺乏主动性，没有养成好的学习习惯，平时不能紧张的投入到学习之中，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字、古诗词，数学的基本计算，英语的单词拼写，以及政治、历史、地理、生物学科知识点等,这些最基础的知识都没有记住。并且这些学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习和课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等，这些良好的学习习惯还没有完全养成。三、整改措施1、首先要继续加强对学生的思想教

11、育。从严管理，继续做好问题学生的思想工作，调动学生学习积极性和学习愿望。2、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。3、抓好分层教学，使得各个层次的学生都能取得进步。4、让每个学生每天背诵一遍自己的座右铭及个人奋斗目标，找准自己努力的方向。养成严谨的治学态度，培养勤奋学习的良好风气。5、加强家校联系，及时与家长沟通，共同教育好学生。6、重新安排了小组，师友合作，成立互助小组，让优等生帮助后进生，优秀小组帮助落后小组，以求共同进步。总之，这学期，我将从细处着手，精细管理，力争使我班成绩有所突破。班主任期中考试质量分析1 春季期中考试七年级（*）班质量分析班主任 #七年级（*）班原有学生54人，这次

12、参加考试学生53人，1人因病未参加这次期中考试，现在已办理休学手续。这次期中考试成绩分析如下：一、成绩分析1学生排名进入全级前10名的6人，全级前30名的仍然是6人。进入全级前100名的19人。全级总体来看前面学生比重较大但有有脱节现象，而前100名学生基本处在平均线。2、班级名次在5个平行班级中，语文第1，数学第4，英语第4，政治1，历史第2，地理2生物第3；综合名次第4名。从综合名次来看由于数学和英语成绩的滞后使得总体名次落后；希望能加强这两科的教育以便班级名次的提高。二、原因分析1、部分学生本来基础就差，到了中学，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们

13、复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。2、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。3、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练可以说是个空白。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。三、考后措施1、加强与各科老师的合作，以便平衡各学科的学习成绩。2、通过个别辅导提高问题生和学困生对学习主动性的认识，帮其树立切实目标，促其逐步进步，要有耐心。3、降低对学困生的学习要求和学习起点，通过耐心辅导和心理指导以及同学间的互助帮起提高，激发兴趣。4、对学生进行长期反复不间断的思想教育，让其转变观念，对个别弱势学科加强重视。5、进一步鼓励学生学习热情，增强学习主动性，养成更为良好的习惯，进行学习方法的指导。6、积极发现有厌学情绪的或又自卑心理的学生，鼓励其要有平常心。在后半学期里，作为班主任的我，决心为了每个孩子，全力以赴！ 四（1）班期中考试质量分析期中考试四（1）班班级质量分析黄娜期中考试已经结束了，它就像把尺子，丈量了同学们这段时间的差距。本次考试总体成绩还可以，这主要是我们各科老师共同努力的结果，作为班主任，在此我表示非常感谢。下面就本次期