美术：花儿一串串(欣赏).docx

1、小班美术活动：花儿一串串（欣赏）【活动目标】1. 欣赏并感受成串生长的花的造型美及色彩美。2. 尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花的特征。3.喜欢参加欣赏活动，能表达自己对花朵造型和排列特征的感受。【活动准备】（一）材料投放： (1)有关不同造型的成串生长的花的课件。(2)排笔、各色水粉颜料（每组用分类盒分装34种同色系的颜料，便于幼儿在绘画中不用洗笔，自由调换颜色，让颜色自然融合，使画面色彩更加丰富）、画好茎叶的底纸各若干，以上材料每组一份。（二）材料配套：数字资源花儿一串串，亲子手册花儿一串串。【活动过程】一、播放数字资源花儿一串串，引导幼儿欣赏一串花的造型美及色彩美

2、。（一）欣赏风信子(单色和间色)，感知点状花朵成串生长的美。1.提问：这些一串串的花朵是什么样的?像什么?(圆圆的，有点像葡萄，有点像小泡泡。)小花是长在哪里的?怎么长的?(请幼儿用手指动作学一学，感知花朵围绕花茎开放的特点。）这些花朵的颜色一样吗？2.小结：原来它们是一层红色一层白色间隔地开花，越开越高。（二）欣赏金钟花，感知成串生长的花(圆形)的造型美。提问：这些花是什么颜色的?什么样的?看起来像什么?(像苹果，像灯笼。)花儿长在哪里？（长在弯弯的花茎上，一朵一朵挂下来，像排着队一样。）（三）欣赏一串红，感知长条形花朵成串生长的美。1.提问：这些花是什么颜色的呢?什么样的?(长长的，像喇叭

3、。)它的花和我们刚才欣赏的花有什么不一样？2.小结：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一点一点的像葡萄，有的花朵圆圆的像苹果，有的花朵长长的像喇叭，它们都是一串串地长在花茎上的。二、出示三张画有花茎的画纸，激发幼儿的创作兴趣。（一）提问：你们想不想画一串串的花?（二）引导语：你们在画的时候，可以用小圆点画像葡萄一样的花，也可以用大圆点和圆圈画像灯笼一样的花，还可以用短线画长得像喇叭一样的花，但都要画成一串一串的。（三）幼儿尝试创作，在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。（四）观察幼儿的绘画情况，提醒幼儿正确地用笔并更换颜色；引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征，画出花蕊等。三、引导幼儿欣赏不同造型的花朵。（一）引导语：一点一点的像葡萄一样的花在哪里?圆圆的像灯笼一样的花在哪里？（二）引导幼儿相互欣赏作品。【活动延伸】1.游戏活动：在美工区中继续开展使用水粉颜料表现花的绘画活动。2.家园共育：请家长和幼儿一起到户外欣赏春天的花的造型美及色彩美，寻找成串生长的花；利用亲子手册花儿一串串和幼儿一起欣赏成串生长的花的造型与色彩美。