小学六年级科学苏教版下册毕业考试复习资料docWord格式文档下载.docx

1、2. 身体直立，眼平视前方3. 压板轻压头顶的最高处4.人刚站在体重秤上时，体重秤的指针会不断变化，所以应该等体重秤指针稳定后再读数。3. 如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？ 人体有2个生长高峰，一是出生后到一岁之间，而是青春期，出生后一年内身高增加50%，如果按照这样的速度一直长下去，到12岁时他的身高将是出生时的80多倍。第二课：悄悄发生的变化1.青春期除了身高突增以外，另一个特点就是性发育的开始，青春期的重要标志是女生的月经初潮和男生的首次遗精。2.青春期是我们由儿童向成年人过度的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些，一班男生比女生晚2岁。在这个时

2、期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。3.女生910岁：身高突增开始；男生1011岁：身高突增开始女生13岁：月经初潮发生，长出腋毛；男生15岁首次遗精。女生1718岁：骨骼闭合，停止生长；男生19岁以后：骨骼闭合，停止生长。4. 性发育包括生殖器官的形态发育、功能发育和第二性征发育。5. 一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。1. 青春期的心理特点：1. 性意识骤然增长，易对异性产生好感；2. 智力水平迅猛提高；3. 独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；4. 情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；5.

3、 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；6. 人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？1.要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。2.穿高跟鞋会使足前部受到挤压，引起脚趾外翻，造成扁平足；还会加重骨盆负担，造成骨盆处狭窄，给日后的生育带来困难。3.正确对待与异性的交往。4.拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。5.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。第三课：人生之旅1.人的一生有多种划分的方法：（1）三阶段：根据古希腊神话“斯芬克司之谜”，把人的一生划分为幼年、壮年、老年。（2） 四阶段：幼年期、青春发育期、成年期、老年期。（3）七

4、阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。2.各阶段的特点：胎儿期（怀胎十月） 婴幼儿期（06岁） 牙牙学语学龄期（612岁） 勤奋学习青春期（1020岁） 生长迅速青年期（2025岁） 努力工作成年期（2555岁） 抚育后代老年期（55岁以后） 安享晚年2.预测成人后身高的方法：根据父母的身高预测、根据现在的身高预测、根据自己的脚长预测三种方法。（1） 根据父母的身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高） 2 1.08女孩成人后身高=（父亲身高 0.928+母亲身高） 2（2） 根据现在的身高预测：成人后身高=现在身高 A+B（3） 根据自己的脚长预测：脚长和岁数

5、成正比3.在人的一生中，需要别人照顾的时期有幼年期和老年期。4.人的一生中身高达到最高的时期是成人期。针对人生的各个时期的特性，谈一谈我们为什么要尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德，老年人为社会和家庭做出了很大的贡献，人老后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要的到大人的照顾。第四课：踏上健康之路1. 同一年龄人群中，中等身材占多数，高个和矮个数较少，成正态分布。2. 影响人身体发育的因素有：遗传、营养、体育锻炼、疾病、自然环境、环境污染、社会因素等。3. 身高和体重是评价青少年生长发育和健康水平的重要指标。4.

6、 自改革开放以来，随着我国政治、经济快速发展，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高，体格发育增长显著。伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提前。为了能有一个健康的身体，我们该怎么做？1. 注意个人卫生。勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔。2.讲究营养并注意饮食卫生。合理安排每天进餐的次数和时间，不挑食，不偏食，不厌食。3.注意学习姿势与用眼卫生。保持正确的阅读姿势和书写姿势，注意采光与照明。4.加强体育锻炼。参加游泳、跑步、踢球等有益的体育活动。5.保证充足的睡眠。充足的睡眠有利于提高学习效率，小学生的睡眠应保证10小时，中学生的睡眠应保证9小时。6.

7、不迷恋电脑。7.科学用脑。科学用脑的五要素是：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。第二单元：遗传与变异生物的遗传现象1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这中现象称为遗传。2.除了人以外，动物和植物也存在着遗传，遗传是生命的最基本的特征之一，是生物界的普遍现象。遗传可以使物种得以延续（繁衍后代）。3.后代的智力与遗传有关，遗传是智力发展的基础，但并不是完全由遗传决定，智力是先天遗传和后天教育两方面共同作用的结果。父母的智力高，其子女智力往往也高；父母智力平常，其子女的智力也一般；父母的智力有缺陷，其子女的智力也可能发育不全。4.有关遗传的言语：龙生龙，凤生凤，老

8、鼠的孩子会打洞。有其父必有其子，有其母必有其女。桐实生桐，桂实生桂。种豆得豆，种瓜得瓜。虎父无犬子。爹矮矮一个，娘矮矮一窝。1.如果像知道豌豆有没有遗传现象，可以从那些方面进行研究？可以从豌豆的种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、茎的高度等方面研究。2.推测小猫的爸爸是什么样子的？在五只小猫中，有两只和猫妈妈的颜色相近，都是黄色的，是遗传了猫妈妈的特征；两只黑色的和一只橘红色的是遗传了猫爸爸的特征，由此推测猫爸爸是一只黑色和橘红色相间的花猫。生物的变异现象1.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。2.同遗传现象一样，变异现象

9、在生物界也是普遍存在的。在遗传和变异的过程中，遗传物质起着决定性的作用。3.变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传变异；另一种是在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。例如：高茎豌豆种出了矮茎豌豆，太空无籽西瓜都是遗传物质发生了变异，可遗传给后代，是可遗传变异；近视眼，车祸造成的残疾，遗传物质并没有发生变异，不会遗传给后代，是不可遗传变异。4.三叶草通常都有三片叶子，但也有极少数是四片的，大概在10万株三叶草中，才有一株会发生变异，从而长出四片叶子。5.有关变异的言语：一猪生九崽，连母十个样。桔生淮南为桔，生淮北则为枳。龙生九子，子子不同

10、。世界上不会有完全相同的两片树叶。九狗出一獒。金鱼是怎样培养出来的？ 形态各异的金鱼是人们利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育出来的，我国是最早开始培育金鱼的国家，世界各国的金鱼基本上是由我国传出去的，金鱼是吉祥、美丽、高雅的象征。寻找遗传与变异的秘密1. 孟德尔是现代遗传学之父，通过豌豆杂交实验发现了遗传定律。2. 遗传使物种得以延续，变异使物种后代出现差别。正是有了变异才会呈现出多姿多彩的世界。3. 变异有的是生物自身产生的变异，有的是人工变异。褐色牛的父母生下了一头白色牛是生物自身的变异，无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪是人工变异。4. 变异除了因父母的结合会出现变异外，生物自身可

11、能产生变异，有些变异对生物是有害的，有些变异是对生物有益的，还有一些变异既无害也无益。培育出产奶量大的奶牛，抗倒小麦是有益的变异。5. 用人工的方法也可以使遗传物质发生变异，如用X射线照射种子，就可以改变遗传物质，从而培育出许多优良品种。如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪都是人工变异。1.人工方法使生物变异现象有什么利弊？人工变异的好处（利）：1. 新型草莓个大，营养价值高。2. 使用生长激素的奶牛，产奶量高。人工变异的害处（弊）：1. 新型草莓保鲜时间短，不易储存。2. 还有生长寄宿的牛奶，对人体是不利的。2.为什么后代长的像父母又稍有不同？ 长得像父母，是因为遗传了父母的一些相同的特

12、征；稍有不同是因为发生了变异，出现了一些与父母不同的特征。3. 简述孟德尔的研究与发现，并试着对他的实验做出解释。孟德尔通过对豌豆进行杂交实验，当他用同一种颜色花的豌豆进行人口授粉后，下一代的颜色始终是同一的。而用不同颜色的花进行授粉后，在第一代中，所有紫色和白色配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花，也有白色花。孟德尔据此发现了遗传定律。生物体的遗传基因有显性和隐形两种性状，子一代都表现出显性形状，子二代会发生显性形状与隐形形状的分离，两种形状都会表现出来。所以孟德尔在用紫色花和白色花配种后，子一代表现出显性性状，都是紫色的，子二代既有显性形状，又有隐形形状，就出现了紫色和白色两种

13、颜色的花。4.美国牧民发现了一种腿短背长的羊，后来他培育出了一种良种羊“安康羊”，这其中包含了什么道理？牧民发现的腿短背长的羊，这是生物的遗传物质发生了变异，是可以遗传给后代的，牧民进行选种培育后，就出现了这种“安康羊”。第三单元：进化消逝的恐龙1. 恐龙曾是地球霸主，卵生，属于爬行动物，生活在距今2亿多年到7000万年前的中生代。2. 恐龙是根据恐龙化石还原的，第一块恐龙化石是在1822年被发现的。3. 科学家推测：小鸟（翼龙）、鳄鱼（卵生、爬行动物）、蜥蜴（蜴龙的后代）可能是恐龙的后代，大熊猫（哺乳类）不可能是恐龙的后代。科学家是如何还原恐龙骨架的？1 发掘：科学家用刷子除去恐龙化石上的沙

14、土。2 运输：包装好化石，以免运输过程中受到损坏。3 清理：科学家在实验室自习清理恐龙化石。4 还原：化石被还原成一具具完整的恐龙骨架。4. 恐龙是通过恐龙化石还原的，根据恐龙化石写出恐龙名称。化石告诉我们什么1. 化石是在底层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。2. 解释生物进化的原因最直接、最可靠的证据是化石。3. 化石分布在不同的岩层中，如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。4. 已经在地球上消消失的物种有：渡渡鸟、奇虾、恐龙等。5. 科学家们发现，现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大，这些生物被成为“活化石”。活化石也说明达尔文的进化论并不适用于所有的生物，因为它们在几千万年里并没有进化过。6. 被称为“活化石”的生物有：（动物类）朱鹮、白鳍豚、蟑螂、大熊猫、扬子鳄、娃娃鱼