教师个人专业成长记录Word文档下载推荐.docx

1、5参加继续教育情况五、佐证材料汇编姓名 性别女籍贯照片出生年月民族汉政治面貌学科专业最高学历职称荣誉称号联系电话电子邮箱所在单位职务其它情况个人简历起始终止年月单位、部门任何职务、职称备注表彰奖励或荣誉称号情况时间我的教育理念使学生学会学习语文的能力，在生活中学习。自我剖析从1998年踏上工作岗位至今，已经十六年多了。十多年来，我一直担任着小学语文以及班主任的工作。这期间，我踏踏实实工作，勤勤恳恳付出，仔细钻研教材，努力学习新的教育教学理念。自我感觉课堂教学有了很大的发展。科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。多年的班主任工作，使自己在育人方面有了一定的经验，能较好地做学生的思想工作。

2、十几年的教育教学工作，虽不是简单机械的重复，但还是感觉到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。成长规划1、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求；2、努力使自己具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件，在课堂上起到事半功倍的效果。3、勤于反思、善于反思，反

3、思要及时积累，并及时整理，同时也争取能真正为今后的教学服务。4、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，撰写读书心得。提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。5、请同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，努力形成自己的教学风格。1第一个阶段性（三年）规划与总结第一年情况：规划时间1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。2、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1-2堂研究课。4、利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育培训。检测达到的目标未达到的目标一学年开设课题未结题总结反思

4、经过一年的努力，教学方面有了一点成绩，但离自己的目标还有一定的差距，需要继续努力。第二年情况：1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。 2、申报科研型教师,努力成为科研型教师。3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4、争取今年本科毕业,取得本科文凭.积极参加继续教育。课堂时间能力有提高离科研型教师要求还很远 经过一年的努力，教学方面有了一点成绩，但离自己的目标还有一定的差距，需要继续努力。加强新的教学理念的学习。第三年情况：1、积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面。2、继续加强本学科专业理论知识学习和课堂实践能力,提升理论水平 3、加大课堂改革力度,优化课堂

5、教学过程,探索适合新时期 教学模式。学生形成乐学,善学的局面。课堂教学过程有待进一步优化努力将新的教学理念应用到教学中来。名 称开课或讲座范围组织单位证明材料教导处听课记录公开课竞赛名称所获奖项证明材料课 题 名 称立项部门本人承担任务结题诵读经典美文，提高学生语文素养 独立暂未结题 （2）发表、获奖论文论著或编写资料情况（读书心得等）论文论著名称本人承担部分出版、发表、获奖及交流情况窗边的小豆豆读后感全部区级三等奖证书低年级写字的指导校级优秀奖被指导教师姓名（师傅姓名）学习指导情况取得成绩学习情况优秀教学成绩优秀学习内容和成绩主办单位本科函授学习并取得毕业证毕业证书语文观摩课语文教师培训6参

6、加各级各类业务培训情况地点培训名称级别培训方式五、佐证复印资料汇编1学历证书复印件2职称证书复印件3各类荣誉称号复印件4各类综合表彰证书复印件5各类公开教学、讲座、比赛等资料复印件6各类论文发表、获奖资料复印件7各类培训资料复印件与学习心得体会成长要求：1、每位教师都要制订三年成长规划，确定奋斗目标。目标有镇、区、市级的骨干教师、学科带头人、名教师等。2、三年后学历都要达本科或以上学历（含在读）。3、每年读书在2-3本（专业和非专业的），读书笔记不少于10篇，读后感5篇。4、只要有论文写作的通知一般都要写并上缴评选，并积极向相关报刊杂志投稿。5、每位教师每年必须做一个市级个人课题，两年内争取有区级立项课题，三年内争取有市级立项课题。6、每位教师每年内都要开设镇内片级公开课或镇级公开课，两年内必须有镇级公开课，部分教师要有开设区级公开课的能力。三年内争取每位教师都能在全镇开设公开课。大多数教师可开设区级公开课，少数教师可开设市级或省级公开课。7、积极参加教研活动，认真开展听课、评课、业务论坛活动。