泉州医学高等专科学校招聘辅导员试题及答案Word格式.docx

1、C、计划策略D、复习策略【答案】A7、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制8、教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境9、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人10、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。A、工作技能和生活技能B、动作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和认知技能11、角色扮演可分为以下三个阶段。（）A、及时模仿和简单再现、认同、内化B、及时模仿和

2、简单再现、内化、认同C、认同、内化、及时模仿和简单再现D、认同、及时模仿和简单再现、内化12、幼儿园法律地位的特点不包括（）。A、公共性B、公益性C、特殊性D、多重性13、阅读、写作、运算、试验等属于（）。A、基本技能B、基础知识C、基本能力D、基本素质14、根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。A、统筹安排学习时间B、高效利用最佳时间C、合理利用休闲时间D、灵活利用零碎时间15、教学是由（）两方面活动组成的。A、听课和考试B、讲和背C、教和学D、记和练16、学生中常见的焦虑反应是（）。A、生活焦虑B、择友焦虑C、缺钱焦虑D、考试焦虑17、目标管理的班级管理方法，是由美

3、国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳18、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法19、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。20、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫21、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则22、澳大利亚的社区教育由（）主持。A、澳洲政府B、社区行政部门C、教育行政部门D、地方政府23、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上

4、是什么时期的著作？A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝24、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划25、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象26、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈27、班主任工作的根本任务是（）。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展28、在西方，最早的教育工作者被称为（）。A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派29、从旧经

5、验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略30、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑31、提出“人力资本”理论的学者是（）。A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰32、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折33、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司34、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。A、夸美纽斯教育论著全集B、理想国C、母育学校D、

6、太阳城35、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业36、儿童语言最初是（）。A、对话式的B、独自式的C、连贯式的D、创造性的37、校园文化的核心是学校的（）文化。A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质38、在教学过程中，教学的中心环节是（）。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识39、当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养40、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全

7、班集体形成时期41、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。A、中央B、边缘C、上部D、下部42、心理是人脑对（）。A、客观现实像镜子一样的反映B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映D、客观现实原原本本的反映43、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程44、一般来说，新生儿期属于（）。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、幼儿早期45、“举一反三”和“触类旁通”说的是（）。A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习46、教育实践证明，学校工作必须做到（）。A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、

8、生产三中心D、所有时间用于搞教学47、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设48、当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。A、法国B、英国C、德国D、日本49、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。A、班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动50、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育51、普通教育学的作者是（）。A、卢梭B、赫尔巴特D、洛克52、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）。A、理想性B、多样性C、瞬时性D

9、、外显性53、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法54、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法55、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权56、学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习57、现代教学技术是教学的（）。A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段58、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A

10、、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力59、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年60、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系61、社区教育的实质是（）。A、教育的社会化B、社会的教育化C、教育社会化和社会教育化的统一D、全民接受教育62、班级人际关系形成和发展的手段是（）。A、交往B、学习C、课堂D、课外活动63、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法64、坚持四项基本原则教育

11、属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育65、教育的最基本途径是（）。A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动66、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为67、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向68、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、社会学习理论D、期待惩罚理论69、西方儿童心理学的鼻祖是（）。A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、普菜尔D、马斯洛70、不仅仅是讲与说，而应使其