十二月中班教案Word格式文档下载.docx

1、3、 冬天小河里的冰怎么样了？4、 冬天小动物怎么过冬？5、 下雪以后大地上和房顶上都发生什么变化了？6、 你喜欢冬天吗？1、 冬天的气温怎么样？2、 我们外出的时候要穿戴什么？3、 你有羽绒服吗？4、 我们房间里有暖气吗？5、 温度计上现实多少度？6、 冬天我们穿什么？1、 小朋友们在干什么？2、 这是谁堆的雪人？ 3、 学人的鼻子是用什么做的？4、 猜一猜这是谁的脚印？5、 你会唱堆雪人的儿歌吗？1、 冬天我们穿的衣服是什么样子的？2、 夏天的天气怎么样？3、 冬天热不热？4、 春天到了，小河里的冰怎么样了？5、 你喜欢那个季节？综合课1、 科学：水的三态变化2、 英语：3、 艺术：漂亮的

2、雪花4、 数学：五以内的减法 5、 社会：制作垃圾箱6、 艺术：小雪花7、 体育：反应能力练习情绪温度计（科学）冬天的五以内的减法说声对不起漂亮的围巾小免玩圈会飞的小伞谁的脚印怎样保护眼睛水彩画7、体育：聪明的小兔子树木的变化我的棉袄好朋友美丽的桃花椅子游戏莎利文康复中心12月计划中班12月第一周活动计划时间领域名称活动名称幼儿学习目标星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学天气变变变了解冬天的天气特点科学水的三态变化引导幼儿体验探索与发现的乐趣。2、发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。星期二培养幼儿的听觉、言语及语言的基础技能小动物过冬萌发关心爱护小动物的情感了解一些小

3、动物过冬的方式，加深对季节特征的认识英语Snowflake能正确指认、拼读单词Snowflake星期三冬天到了我不怕冷1、 让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化， 艺术:漂亮的雪花1、 通过关观察想像培养幼儿的动手能力星期四雪花和雨滴激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力数学5以内的减法能用手指速算准确的算出5以内的减法星期五复习复习本周所学主题词汇和句子。社会制作垃圾箱1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制

4、作的快乐。星期六天气预报引导幼儿观察天气预报，制作简单的天气预报小雪花学习利用泡沫粘贴小雪花星期日撕纸活动下雪了1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2.通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。体育反应能力练习1、 引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。日 康 复 教 育 计 划教学周次：12月第一周 教学对象：中班主题名称1：北风呼呼的吹 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好1、 声音的有无及声源定向。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出六个标准单元音。基础水平：扩展水平：句型表述水平 ：提问水平：语段、篇章

5、 理解水平：复述水平：其它领域活动名称：活动目标：1、引导幼儿体验探索与发现的乐趣。2、发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。3、帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。家长反馈 12月第一周主题课单元活动1北风呼呼吹学习运用语言表达感受和想法；了解冬天的天气。活动准备：到户外观察天气和景物，感受季节的变化。活动过程：一、猜谜语，引出主题。风谁也看不到我的影子，谁也抓不住我的身子，沙沙沙、沙沙沙，有时我遥遥树枝，呼呼呼，呼呼呼，有时我推推房子，请你猜猜我的名字。二、游戏：风婆婆与小树叶。风婆婆与小树叶教师当风婆婆，用力吹气和轻轻吹气；幼儿当“小树叶”。风婆婆用李吹出大风，小树叶四散跑开；风婆婆轻

6、轻吹风，小树叶就慢慢走过来。三、教师由“风”引出“冬天的北风”与幼儿一起讨论冬天户外观察的结果。提问：外面怎么了？冬天刮什么风？北风呼呼吹，你有什么感觉呢？那我们有什么办法就不冷了呢？（穿棉袄、戴帽子、围围巾）。冬天有哪些好玩的？（冬天下雪了，我们可以滑雪、堆雪人、打雪仗）四、教师在幼儿讲述前，抓住冬天北风寒冷的特点，启发幼儿的各种体验。12月第一周综合课单元活动1（科学）（z）教学名称:教学目标 发展幼儿的观察力，提高观察的坚持力。帮助幼儿理解故事内容，了解水的三态变化。教学准备录音机、音乐磁带、电饭锅、水、水盆等。教学过程：一、 观察、交流，激发探索欲望1、教师与幼儿手持冰花听音乐进活动室

7、入座。2、欣赏“美丽的冰花”，回忆制作过程。 教师提问：（1）、“小朋友，你们手里拿的是什么？”（冰花）（2）、“冰花是怎么制作出来的？”个别幼儿回答，教师小结冰花的制作过程。3、“冰中取宝”。教师出示自己的冰花，提问：（1）、“老师这儿也有一个冰花，小朋友们看漂亮吗？”（漂亮）（2）、“我的冰花里面还藏着小玩具呢？你的冰花里面藏着东西了吗？”（有）（3）、“怎样才能将冰中的小玩具取出来？幼儿想出各种办法，教师小结。二、探索体验，感知水的三态变化1、试探，让幼儿大胆表达自己所观察到的现象。（1）、“刚才，有个小朋友说，把冰花放到热水里，能够把里面的小玩具取出来，那咱们来试一试好吗？”教师将自己

8、的冰花放到热水里，请幼儿观察冰变水的过程。（2）、“给冰加热变成了水，要是给水加热，水又会变成什么呢？”幼儿思考后，教师将水倒入锅中加热，幼儿观察水变成水蒸气的过程。然后，请幼儿的小手触摸水蒸气，直观感知水蒸气是热的。（3）、出示锅盖，请幼儿触摸，直观感知锅盖是凉的。“请小朋友想一想，水蒸气遇到凉的锅盖，它又会发生什么变化呢？”幼儿思考后，教师将锅盖置于水蒸气的上方，请幼儿观察水蒸气变水的过程。2、教师与幼儿将手上沾水一起舞蹈。“小水滴真会变，咱们和小水滴一起跳个舞好吗？”跳完舞后，请幼儿观察与思考：我们手上的小水滴到哪里去了？引导幼儿直观感知水的蒸发。 主题名称2：小动物过冬 制定人：1、

9、闭合水平感受声音的差异：差异较大的自然声。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇： 树洞、泥洞、雪地、南方换皮毛、冬眠表述水平：1、企鹅不怕冷，在雪地上跑来跑去2、熊、刺猬冬天躲起来睡大觉3、小蚂蚁 小松鼠躲在家里吃东西4燕子飞到南方去过冬1、谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?2、谁冬天躲起来睡大觉?3、谁躲在家里吃东西? 4、谁飞到南方去过冬?同表述水平长反馈 12月第一周主题课单元活动2（Z）小动物过冬了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片（燕子、青蛙、

10、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等），部分动物头饰，场地布置（树洞、泥洞、雪地、“南方”）活动过程一、知道动物怎样过冬1讲述故事小动物过冬，提问：故事里的小动物是怎么过冬的?2游戏：给小动物找过冬的地方让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。 （换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等）3表演游戏：幼儿头戴动物头饰（如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等），听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去? 企鹅谁冬天躲起来睡大觉? 熊 刺猬谁躲在家里吃东西? 小蚂蚁 小松鼠谁飞到南方去过冬? 燕子二、关心动物的生存我们怎样关心爱护小动物?我们是怎样过冬的?延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。主题名称3：冬天到了我不怕冷 制定人：时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发