个人医德医风自我评价Word文档下载推荐.docx

1、 在专业医治方面尽可能多参与医生组查房交班深层次理解病情，同时对于新轮转的同事竭尽所能关心他们熟识环境规范流程，医生护士的关系和谐了，医患关系自然就稳固了。优质的服务不只仅是态度，更需要过硬专业素养作为顽强的后盾。 过去的一年里我坚持本科课程学习提升本身素养，在临床工作中因病施治、规范医疗服务行为，努力学习外语，并利用医院图书室资源定时查阅中、外文专业杂志，学习数据库检索学问，从而了解到本专业新动态开阔了视野，专业技术水平有了肯定提高。2.医德医风个人小结 “除人类之病痛，助健康之完善”是我们医疗行业的终极目标，正是由于有了这盏明灯我们的努力才持之以恒，正是有了这份承诺社会对卫生行业肃然起敬。

2、虽然医患关系愈来愈紧急，但是在临床工作中我一直把病人放在第一位救死扶伤，全心全意为病人服务。在专业医治方面尽可能多参与医生组查房交班深层次理解病情，同时对于新轮转的同事竭尽所能关心他们熟识环境规范流程，医生护士的关系和谐了，医患关系自然就稳固了。 优质的服务不只仅是态度，更需要过硬专业素养作为顽强的后盾。过去的一年里我坚持本科课程学习提升本身素养，在临床工作中因病施治、规范医疗服务行为，努力学习外语，并利用医院图书室资源定时查阅中、外文专业杂志，学习数据库检索学问，从而了解到本专业新动态开阔了视野，专业技术水平有了肯定提高。3.自我评议总结之医德表现怎样写 次要填写个人基本信息和医德考评纪实状

3、况。 纪实内容为接受职业道德规范和医学伦理学问培训状况；开展文明规范服务、改善服务态度、使用文明用语、敬重病人权益等状况；各级嘉奖、荣誉、先进事迹和患者表扬信函等状况；患者赞扬及核查状况；违反职业道德遭到卫生行政部门惩罚的状况；收受或拒收“红包和商业贿赂状况；参加社会意愿服务和公益事业活动状况以及其它能够反映本人医德情况的材料。 另外要填写医务人员医德考评计分表，对本人全年的医德医风状况进行综合评价和量化考核。 考评内容及考评方法如下： 考评内容 考评方法 救死扶伤，全心全意为人民服务（10分） 加强政冶理论学习和职业遭德修养，坚固树立全心全意为人民服务的主旨观念，大力弘扬白求恩精神（4分）。

4、 无故不参与单位组织的各种学习和各项活动，每次扣2分。 喜爱本职工作，工作有责任心，坚守岗位，尽职尽责（6分）。 无故迟到或迟到每次扣2分，离岗、串岗和其他违反劳动纪律现象的，每次扣2分，扣完为止。 敬重患者，保守医疗隐秘（10分） 对患者不分民族、性别、职业、地位、贫富，公平对待，不得卑视（3分）。 被赞扬或被发觉有卑视患者的行为、语言的，该顼不得分。 敬重患者的知情权、选择权和隐私权，维护患者的合法权益，保守患者医疗隐秘（3分）。 工作中侵害患者的合法权益，泄露病人隐私或隐秘的，该项不得分。 在开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动中，恪守医学伦理道德，敬重患者的知情同意权（

5、4分）。 违反医学伦理道德，未经患者同意开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动的，该项不得分。 文明服务，构建和谐医患关系（20分） 着装划一，举止端庄，关怀患者，服务用语文明规范（6分）。 上班期间不佩戴胸卡的，一次扣2分，仪表不规范扣2分，不使用文明用语扣2分。 仔细执行首问担任制，落实医疗服务承诺，加强与患者的沟通和沟通，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象，构建和谐医患关系（8分）。 未实行首问担任制扣2分，未履行个人服务承诺扣4分；有生冷硬顶推现象，发觉一次扣2分，被赞扬服务态度差，与服务对象发生吵架，经查失实的，形成不良影响的，该项不得分。 正确对待患者及其家属的赞扬，急

6、躁做好解释说明，自动争取患者及其家属的理解、谅解和协作，不激化产生冲突纠纷（6分）。 对患者及其家属的疑问和赞扬，不能急躁做好解释说明，激化冲突，导致患者及其家属越级赞扬的，一次扣5分，形成恶劣影响的，该项不得分。 遵纪守法，廉洁行医（25分） 严格恪守卫生法律法规、卫生行政规章制度和医学伦理道德，严格执行各项医疗护理工作制度，依法执业，廉洁行医，保证医疗质量和平安。（5分） 违反诊疗、护理常规扣2分，后果严峻的，该项不得分。 违反有关卫生法律法规、卫生行政规章制度超范围执业的该项不得分。 在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物（5分）。 以工作之便收受“红包”、回扣的该项不得分。

7、 不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、运营企业或经销人员赐予的财物、回扣以及其他不正值利益，不以引见患者到其他单位检查、医治和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正值利益（5分）。 以工作之便谋取私利，为药品生产、经销单位登记、统计医生处方，通过用药、检查等形式收取提成的，科室次要担任人和当事人该项不得分。 不开具虚假医学证明e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333339653833，不参加虚假医疗广告宣扬和药品医疗器械促销，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关材料（5分）。 为病人开假证明或参加虚假医疗广告宣扬和药

8、品医疗器械促销，隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关材料者该项不得分。 不违反规定外出行医，不违反规定鉴定胎儿性别（3分）。 违反有关规定外出行医或非法鉴定胎儿性别及非医学需要终止妊娠的，该项不得分。 医疗卫生人员要廉洁行医，实行医患协议书双签字（2分）。 未按要求签订医患协议书的每次扣1分，扣完为止。 因病施治，规范医疗服务行为（15分） 仔细落实有关掌握医药费用的制度和措施，严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理医治、合理用药（8分）。 不执行诊疗规范和用药指南，滥开大处方、珍贵药，乱检查经查失实的，该项不得分。 严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用（

9、7分）。 违反物价规定，擅自多收、乱收费，加重群众及单位不合理负担的，科室次要担任人和当事人该项不得分。 顾全大局，团结协作，和谐共事（10分） 乐观参与上级支配的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农、援外等医疗活动（5分）。 不根据上级支配的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农、援外等医疗活动的该项不得分。 正确处理同行、同事间的关系，虚心听取上级及同事、同行的看法建议，相互学习，持续改进，真诚协作，共同进步（5分）。 因个人缘由形成同志间不团结，不能虚心接受上级及四周。4.护士长医德医风自我评价怎样写好看 我是一名护士长，从事医疗行业已经10年了，今日我将要对本

10、人的医德医风方面做一个自我评价。 近年来，在少数医务人员消失的重医术医技、轻医德医风、服务意识淡雹甚至收“红包”和要回扣的不良现象，肯定程度上损害了“医生”的抽象，也加重了人民群众“看病难”问题处理的难度。要处理这个问题，加强对医务人员的思想政治工作，进行以人道主义为次要内容的职业道德训练是必不行少的。同时，还要从市场经济的实际环境动身，以人为本，优化对医务人员的激励机制。 医务人员的激励机制，是医院管理者依据管理目标的需要，设计肯定的嘉奖措施，掌握和引导医务人员的行为朝着某一方向前进的制度和过程。它具有极强的导向性。嘉奖什么？怎样嘉奖？谁来打算这种嘉奖？单从医院的局部利益着眼，还是在考虑医院

11、利益的同时更注意处理“看病难”、“看病贵”的社会需要？其答案是不一样的。纵观目前相当一部分医院的激励机制，考虑前者居多而考虑后者甚少。 诚然，医院的基本职责和业务工作就是救死扶伤，为人治病，靠医技低劣的“庸医”是办不好医院的；医院的进展也要靠取得经济效益，长期亏损的医院将无法生存。因而，激励医务人员刻苦研究业务，提高医技水平，合理合法添加经济效益是完全必要的。现实上，这在目前各医院的激励机制中普遍得到了注重，还作了相应的量化。我们提倡的“优化”，并不是要去掉这些激励内容，而是要添加医德、医风方面的内容，提高其在激励机制中的地位与重量。 医德医风方面的内容特别广泛。要确立优化激励的内容并不难。关

12、键的问题在于如何实现公正、公正。而公正、公正的实现，需要有一套科学合理的方法。综合目前一些医院的做法，实行量化考核加综合考评再加公众参加的方法，比较切实可行。首先，对能够量化的内容要尽量量化，便于操作。其次，实行医德考评制度，是加强职业道德和行风建设的治标措施，是构建和-谐医患关系、订正行业不正之风、文明医院的有效手段，是优化激励机制的重要之举。第三，行之有效的监督机制，是与激励机制相辅相成的两个方面。既要有医院领导和员工的监督，更要有社会公众监督与媒体的舆-论监督。 有目的、有方案、有组织地构成医德医风宣扬和舆-论监督氛围，表扬先进，批判不良行为，在导向上起着重要、乐观的作用。医院领导人要准

13、时发掘医务人员中的好人好事，在媒体上进行报道。对于媒体的批判，只需现实存在，就要持欢迎的态度，乐观协作整改，并将其作为考评制度实施的一个重要依据，以保证医院的生存进展与和-谐医患关系的建立。5.医德医风年度考核表自我小结怎样写 强调服务与管理的重要性。 没有范文。 以下供参考， 次要写一下次要的工作内容，如何努力工作，取得的成果，最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。 工作总结就是让上级晓得你有什么贡献，体现你的工作价值所在。 所以应当写好几点： 1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事 3、你如何专心工作，哪些事情是你动脑子去处理的。 就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力处理了 4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问 5、上级喜爱自动工作的人。你分内的事情都要有所预备，即事前预备工作以下供你参考： 总结，就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成果、不足、阅历等。 总