城东中学七年级语文期末试题.docx

1、城东中学七年级语文期末试题学校 班级 考号 姓名_装订线07-08年城东中学七年级语文期末试题时间120 分钟 分值 150 分温馨提示：1、你所有的答题内容请写在此卷上，不要漏答内容，否则答题无效。2、请书写规范，保持卷面干净，卷面分值5分。一、语文积累与综合应用（24分）1、阅读下面这段文字，按要求给加点的字注音，根据拼音写汉字北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科jn（ ）技场。奖牌背面镶嵌（ ）着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌（ ）刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典

2、雅，中国特色浓y（ ）。1） jn（ ） 2) 嵌（ ） 3) 镌（ ） 4) y（ ）（4分）2、按要求默写（6 分，每空1分）木兰诗中表现花木兰英勇善战的诗句是 ， 。当窗理云鬓， 。苍苍竹林寺， 。 ，落花时节又逢君有约不来过夜半， 。3、下面两个句子各有一处语病，请找出并修改（4分）命运之神给他的第一个惊喜首先是找到了一份称心的工作。为迎接世界读书日，学校开展了“我要读书”，同学们都积极参加4、下面是关于“0”的联想。在你的眼里，“0”是什么？请根据自己的想象，仿照例句的形式写一个类似的句子。（3分） 例句：“0”是一只空杯，等待你用创造的双手去斟满美酒；但对于寻些意志消沉者，“0”又

3、是一个绝望的陷井，是他们滴滴悔恨的泪珠。 。5、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。（4分）“星期五”是 中的一个人物，作者是英国著名的作家 。我国古典文学名著 中塑造了一个千里走单骑过五关斩六将的人物形象，这个人物是 。6、口语交际做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想都应当问一问：“我应当承担什么责任?”请以上面的提示为内容写一写自

4、己的感想。（3分） 。二、阅读（61分）一（15分）甲两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条

5、大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。7、给下列词语注音。（2分）踊跃（ ） 蹿（ ）8、解释下列词语。（2分）依稀： 夜渔：9、怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？（3分） 。10、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向般尾跑去了。”这句话运用什么修辞手法，什么描写方法？这样写有什么好处？（4分） 。11、甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写，哪一处是侧面描写？找出有关语句并把它抄写下来。（2分）正面描写： 。侧面描写： 。12、从课文中，你可以看出作者对故乡有怎样的感情？（2分） 。二阅读蝈蝈一篇文章，回答第1318小题的

6、问题（14分）。蝈 蝈窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢！”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急它一定会叫的！”整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。第二天，老人从菜篮里拿出一

7、只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。“听见么，它叫了，多好听！”老人很有点得意。两个孩子睡眠蒙眬，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，

8、屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法。”说话的是孩子的父亲。“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。“它大概也热得睡不着，所以叫。”“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语他说。问题13、速读全文答题。（3分）本文的主体部分，从蝈蝈的（ ）写到（ ）再写到（ ），以此来展开故事情节。14、浏览全文，在横线上填写

9、自己的理解。（2分）这篇文章以_为顺序，以_为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。15、品读文中第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容、感受情感。（2分） 。 16、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最有情感表现力的两句话。（2分） 。 。 17、赏析文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。（3分） 。18、体味这个故事，用简洁的语言揭示作者的写作意图。（2分）三阅读天使的心，回答第1923小题的问题（15分）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变

10、成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。在灯下，我读懂了一

11、个小女孩天使般的心。19、第三段中加点的“美妙的想法”具体指代的是 ；“这样不同的方式”指代的是 。（3分）20、第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？（2分）学校 班级 考号 姓名_装订线21、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（3分） 。22、假如你有七十二变，你将首先变成什么？请说明理由（不能和选文重复）。（3分） 。23、读了文章之后你有什么启示？请从不同的角度写出两条。（4分） 。四阅读狼选段，回答第2429小题的问题（17分）。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转

12、视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。身已半入，只露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。24、选出加点词意思完全相同的一组 （2分） （ ）A、屠自后断其股 两股战战B、乃悟前狼假寐 家祭无忘告乃翁C、以刀劈狼首 意将遂入以攻其后也D、其一犬坐于前饮于河渭25、选出对下列加点的语气词解释错误的一项 （2分） （ ）A、禽兽之变诈几何哉（反问语气）B、止增笑耳（感叹语气）C、意将遂入以攻其后也（疑问语气）D、狼亦黠矣（感叹语气）26、从后面的发展情节来看，“一狼径去”是为了 ， “其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是为了 ，表现

13、了狼的 。（3分）27、文段中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是 。（2分）28、读了狼这个故事你得到什么启示？（2分） 。29、翻译句子。（6分）（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 。（2）意将遂入以攻其后也 。（3）禽兽之变匝几何哉？止增笑耳。 。三、写作（60分）在我们身边，在我们心目中，在我们记忆长河中，在我们汩汩的笔端下，有过多少温馨的爱的故事。当这些爱的故事如春风如细雨吹拂过滋润过我们的心田，浇灌我们的灵魂，你可曾为这些感动过？学会感动，生命因心灵的高贵而变得伟大。写出感动，让人与人之间的真情融于轻轻的叙述中。请以“感动”为话题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，题目自拟，不少于500字。 学校 班级 考号 姓名_装订线07-08年城东中学七年级语文期末试题答题卡一、语文积累与综合应用（24分）1、 、 、 、 。（4分）2、（1） ， 。（2） 。（3） 。（4） 。（5） 。3、修改病句：（1） 。（2） 。4、 。5、（