初二语文上册古诗赏析.doc

1、九年级一轮复习八年级上册语文古诗赏析集锦组稿人：赵世祎 审核人：吴鹏华 班级 姓名 课内（一）春 望 【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。译文:故国沦亡，空对着山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。感伤时局，见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。愁看这漫天烽火，早又阳春三月，珍重那远方家信，漫道片纸万金。独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直要插不上头簪。1.“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字的表达作用。体现了诗人怎样的思想感情？ 一个“破”字，使人怵目惊心，一个“深”字，令人满目凄然。表现了因战乱而荒芜的景象，体

2、现了诗人忧国思家之情。2.春望一诗的主题是伤感国事，怀念家人；表达了作者感伤心情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联历来有不同的解释，你的理解是什么？答:两种看法.第一:诗人因感时而恨别,见花而落泪,听到鸟鸣而感到惊心-触景生情的写作手法.第二:以花鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心-移情于物的写作手法.(任选其一)表达了伤时感世的情感。3尾联刻画了诗人怎样的形象？ “白头搔更短，浑欲不胜簪。”寥寥十字，使一位愁绪满怀的白发老人的形象兀立在读者眼前，作者选用搔发这一下意识动作把满腔的愁情变成了可见可感的生动形象，这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。很自

3、然地引导读者进入诗的意境，产生共鸣。（二）归园田居（其三） 【东晋】陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文:南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗长得很稀。清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头回家歇息。草木覆盖了狭窄的归路，夜露打湿了我的粗布上衣。衣服湿了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。1试描绘“道狭草木长，夕露沾我衣”所展现的画面。狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶的露水上亮晶晶的，诗人走在小路上衣服都被打湿了。2.“但使愿无违”中“愿”是指？“愿”字蕴含了诗人要按自己的意愿生活，不想在那污浊的环境中失去自我。3全

4、诗表达了作者怎样的意愿？表现了作者安贫乐道、不慕荣利、洁身自好的生活态度和高尚节操。（三）使至塞上 【唐】王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。译文:一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊，车轮辘辘辗过居延。恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。只见灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱，灰黑直聚的燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团，落日火红的苍凉与浑圆。行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报守将正在燕然前线。1红楼梦中香菱品评的两句诗是：大漠孤烟直，长河落日圆。2展开联想和想像，描绘第三

5、联所展现的画面。大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天；滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日。3全诗表现了作者怎样的思想感情？本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于受排挤而孤寂的心情以及慷慨悲壮的英雄本色。（四）渡荆门送别 【唐朝】李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。译文:诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。山已经到了尽头，江水就在这大荒野地上奔流，浩浩漫漫。皎洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜。云气勃郁，在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。虽然进入异地，我

6、仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。1品读全诗展开联想和想像，描绘第二联所展现的画面。山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。2全诗表现了作者怎样的思想感情？用拟人的手法，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。（五）登岳阳楼 【宋】陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。译文：岳阳楼矗立在洞庭湖的东面长江的西面，（因为无风）楼阁上的旗帜静止不动，夕阳缓慢地下沉。登上当年吴国和蜀国的分界之处，徘徊在黄昏时湖山之下。为

7、避战乱我奔波三年，行程万里，今日登高远望是什么心绪？登楼凭吊古人，我自己已是两鬓斑白，望着远山的古树，碧波中，隐含无限的伤悲。1点明岳阳楼位置、表现清冷闲寂心情的句子：洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟.2。抚今追昔、感慨万千的句子：登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时.3。对诗人流离生活概括的句子：万里来游还望远,三年多难更凭危.4。全诗的主旨句：白头吊古风霜里,老木沧波无限悲.5.登岳阳楼（其一）抒发了诗人怎样的思想感情？全诗包含着诗人的家国之恨及历经风霜后的憔悴悲愁之绪。课后（一）长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华（hu）叶衰(cui)。百川东到海，何

8、日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。译文：园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。1主题：这首诗从“园中葵”比喻人生，再用水流到海不复回比喻光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。2诗歌中提到哪些自然景物，有什么作用？景物：葵，朝露，阳春，万物，华叶，百川作用：由眼前青春美景想到人生易逝，以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶

9、落、百川东去等鲜明形象中，使所表达的哲理既发人深省，又明白易懂。3诗歌的尾联告诉我们一个什么样的道理？一个人如果不趁着大好时光努力奋斗，让青春白白浪费，到年老时后悔也来不及了。鼓励青年人要珍惜时光.（二）野望 【唐】王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。译文：在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱诗经中“采薇”的诗句。1“东皋薄暮望，”点明时间、地点、事件。2.“徙倚”是徘徊的

10、意思。“欲何依”，用典故：用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了彷徨苦闷孤独抑郁、只好追怀古人避世退隐的落寞心绪。 3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联:树树皆秋色，山山唯落晖。诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了举目四望，漫山遍野，树叶枯黄，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟衰败。景中寄寓了诗人彷徨苦闷孤独抑郁、只好追怀古人避世退隐的落寞心绪。4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。诗人在现实生活中漂泊，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。5.本诗写

11、景有特色？颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。（三）早寒江上有怀 【唐】孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。译文：草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。 家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾， 遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看。 我想找人问一问，迷路渡口在哪边？暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。这是一首怀乡思归的抒情诗。1首联“木落雁南度， 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞，北风呼啸，江上

12、涌起层层巨浪，令人倍增寒意。作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。2说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处：是如何写出“早寒”的特点的？。作者选了当时最典型的事物，树叶渐落，北雁南飞，点明季节。又以“北风”呼啸来渲染自然使人觉得寒冷，点出题目中的“早寒”。活画出一副深秋景象，渲染了悲凉的气氛。3 “我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？不仅表明他在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。4.简要分析诗中所表达的思想感情。诗人描写江上早寒的凄清景色，异乡漂泊的境遇，抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚和仕途不顺，前路茫茫的愁绪。(四)望洞

13、庭湖赠张丞相 【唐】孟浩然八月湖水平， 涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。欲济无舟楫， 端居耻圣明。坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。译文：八月的湖水涨满，几乎与四岸齐平，无崖无端，似将万里长天包容。水气蒸蒸，笼罩了这古老的大泽云梦；波光粼粼，雄浑的气势撼动了岳阳古城。我想要涉河跋水，却没有舟帆载乘；若要闲居端坐，对不起这盛世清明。只好坐下来观看那些垂钓之人，空怀着实现理想的激情。诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。委婉含蓄的表达了希望得到张的赏识和录用的愿望。1. 颔联:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 “云梦泽”是用古代的一个大泽,是用典故。“气蒸”“蒸”字

14、意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；因为水面蒸发出来的水气,将整个云梦泽都笼罩了,写出了湖的广阔浩大,蓄积丰厚。湖水丰厚的蕴积,使周围广大的沼泽地带都受到滋养哺育,才显得郁郁葱葱,草木繁茂。“波撼”衬托湖的澎湃动荡,力量巨大。这两句是实写洞庭湖，是动态描写,虚实结合,视觉与听觉结合写出了洞庭湖的广大与活力。2.颈联:欲济无舟楫,端居耻圣明。用典 本义：面对洞庭湖,想要渡过去却没有舟楫。比喻义自己想要出来做事,却苦于无人推荐。在太平圣世时,闲着不做事,有愧于圣上,对不起这个时代。表明虽然归隐田园,但对于出仕作官自己还是向往。3.如何理解最后四句的诗意? “欲济无舟楫”是作者面对广袤的湖水而触发之

15、想其实是用典故，巧用了“临渊羡鱼,不如退而织网”淮南子说林训的典故比喻:想做官而没有门径,希望自己得到执政者的赏识。写得得体不失身份,又表达充分。（五）黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。译文：传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！本诗描写了诗人登楼远望的所见所思，抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。1.诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者人去楼空、世事苍茫的感慨。2诗中最能概括作者感情的是哪个字?请结合全诗简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，