人教部编本初中七年级下第1单元第3课《回忆鲁迅先生》测试Word文档格式.docx

1、B指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城C鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。D“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。4下列句子没有语病的一项是（ ）A有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。三、综合性学习5阅读下面一段话，回答问题。莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢

2、星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。（1）莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？_。（2）请你给这个小故事拟一个标题。 示例一：示例二：（3）请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。四、现代文阅读课内精读鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点

3、钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务）。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写

4、文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头边睡着了。6用简洁的语言概括选文所

5、写的三件事。7请指出选文中作者记叙的顺序。8选文第一段用了7个“陪”，能否将其简化为“鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点”？为什么？9作者写鲁迅的夫人许先生和儿子海婴睡觉的原因是什么？10文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者怎样的思想感情？阅读下面文章，完成下题。那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学

6、偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为

7、写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨

8、的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。听了徐老师的这番话，我重拾了

9、信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来（16）B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！11根据文意，说说文题“那年花开”的含义。12结合语境，品读下面的两个句子，分析加横线词语的表达效果。（1）“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来13请从AB两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B在我的记忆里，那一年，校园里栀

10、子树上的花笑了，笑得那样灿烂！14文中徐老师给“我”讲建筑师的故事有什么用意？说说你的理解。15徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。五、作文16以“那段 的日子”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。参考答案1咳嗽（su） 轻ji（捷） 嘱咐（zh）（f） 间（jin）断 调羹（gng） jio

11、（绞）肉机 竭（ji）力 深恶（w）痛绝 阖（h）眼 疙瘩（g）（da）【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。该题主要注意字音的平翘舌，“嗽”读音是“su”，在“疙瘩”中“瘩”读“da”。2A【解析】这道题目考查学生对成语的正确理解和运用。要注意成语的本义、比喻义及其适用对象、场合、习惯；了解成语的来源，还要把握成语的多义现象，使用时辨析好它的意义选择意项，不能望文生义。“不以为然”指的是不认为是对的，表示不同意或否定。用在A句中是不合语境的。3C【解析】本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要

12、掌握好各种标点的作用及用法，并且做到结合语句正确使用。相邻或相近两数字连用表示概数时通常不用顿号，所以C句的“一二”之间不需要停顿，此处用“、”是不正确的。4B【分析】【详解】A.动宾搭配不当，将“提高”改为“加强”；C.缺少主语，删除“随着”或“使”；D.语序不当，将“解决”与“发现”调换位置；故选B。5（1）悟到了文章要千锤百炼，反复修改，写作中要养成认真修改的好习惯。（2）示例一：写与改 示例二：一行与九行（3）示例：文章不厌百回改；善作不如善改；语不惊人死不休（杜甫）；两句三年得，一吟双泪流。（贾岛）本题考查语言的综合理解运用能力。要结合对材料的理解来完成所给的题目，材料主要通过福楼拜

13、的话语，来揭示文章需要不断修改和锤炼的道理。所以，莫迫桑“恍然大悟”的就是这个道理。拟写故事题目，注意要简洁明了的体现出故事内容，同时又能吸引读者，故事突出了“一行”和“九行”，我们就可以用这两个词语作为题目。很多古诗词名句反映的哲理和本文是类似的，贾岛的“两句三年得，一吟泪双流。”就是这样的句子。6鲁迅先生不得不花大把时间陪客人；鲁迅先生从后半夜写作到清晨家人都起床了才上床休息；家人为让鲁迅先生休息好会很小心不打扰他。7以鲁迅先生的作息时间为记叙顺序。8不能简化，连用“7个陪会”起到强化感情色彩的作用，给人以更深的意境，使读者对鲁迅先生花大把时间专心陪客人产生更强烈的反响。9这里起到对比的作用，以此反衬鲁迅先生因为陪客人不得不把工作时间调到后半夜到清晨，同时也起到表达鲁迅先生的敬业与辛苦。10表达了作者对鲁迅先生的爱戴之情以及对鲁迅先生辛苦写作的同情。6本题主要考查对文章的理解概括能力。结合文段的阅读理解，文段主要讲的是鲁迅先生的一些日常琐事，主要叙述了