事故预防与应急处理.ppt

1、2022/10/21,周红玉,1,事故预防与 应急处理,一、事故是怎样发生的,2022/10/21,2,周红玉,安全管理的目标之一就是防止生产事故的发生。为了做好事故的预防工作，第一步是要了解事故时怎样发生的。,2022/10/21,3,周红玉,案例分析,时间：某天下午5：30分地点：某建筑工地起重吊运作业区人物：小王（工作经验2年，搬运工人）老张（工作经验10年，起重车司机）老刘（工作经验15年，起重机指挥）小赵（工作经验4年，起重机司索工）经过：下班后，小王着急回家。为了赶时间，抄近路横穿工地的起重作业区域,2022/10/21,4,周红玉,第一种情况：没有发生事故第二种情况：差一点发生事

2、故第三种情况：发生一起意外事故,2022/10/21,5,周红玉,针对这三种情况进行分析：第一种情况：小王冒险进入危险作业场所（人的不安全行为），但由于听了劝告，及时回到安全通道上，不安全行为被消除，结果平安无事！,2022/10/21,6,周红玉,第二种情况：小王冒险进入危险作业场所（人的不安全行为），而且司索、指挥等作业人员都没有做好作业过程中的监护工作，没有注意有非作业人员进入作业区。虽然没有造成伤害，但是，如果吊物捆绑不牢（物的不安全状态），在通过小王头顶时突然掉下来，就会,2022/10/21,7,周红玉,第三种情况：小王不听劝阻，冒险进入作业区域，小赵为了阻止小王，自己却忽视安全，

3、与吊物发生碰撞，受到伤害。如果小赵还站在安全区域内，事故也就不会发生，如果,2022/10/21,8,周红玉,从以上的分析中我们可以看出，事故时随机发生的、非计划的意外事件。事故是与人的意志相反的，不是人们所愿意接受的。,2022/10/21,9,周红玉,从案例引入四不伤害原则,不伤害自己不伤害他人不被他人伤害保护他人不受伤害,2022/10/21,10,周红玉,事故可以但不是一定会造成伤害 或损坏！,2022/10/21,11,周红玉,大量的事故案例证明：只有少量的事故仅仅由人的不安全行为或物的不安全状态引起，绝大多数的事故是与二者同时相关。,2022/10/21,12,周红玉,二、事故原因

4、分析,不安全状态是事故能发生的不安全的物质条件。在企业职业伤亡事故分类（GB6441-86）中将物的不安全状态归纳为：防护、保险、信号等装置缺乏 设备、设施、工具、附件有缺陷不安全状态 个人防护用品缺少或有缺陷 生产（施工）场地环境不良,2022/10/21,13,周红玉,人的不安全行为,在企业职业伤亡事故分类（GB6441-86）中将人的不安全行为归纳为操作失误、使用不安全设备等13大类。操作错误，忽视安全，忽视警告 造成安全装置失效 不 使用不安全设备 手代替工具 安 物体（成品、半成品、材料、工具）存放不当 冒险进入危险场所 全 攀、坐不安全位置 在起吊物下作业、停留 行 机器运转时加油

5、、修理、检查、调整、焊接、清扫 有分散注意力行为 为 在必须使用个人防护场合中忽视其使用 不安全装束 对易燃、易爆等危险物品处理错误,2022/10/21,14,周红玉,在企业职工伤亡事故调查分析规则中规定，下列情况是事故的间接原因：,1、技术和设计上的缺陷；2、教育培训不够、未经培训、缺乏或不懂安全操作技术知识；3、劳动组织不合理；4、对现场工作缺乏检查或知道错误；5、没有安全操作规程或不健全；6、没有或不认真实施事故防范措施，对事故 隐患整改不力；7、其他,2022/10/21,15,周红玉,第二节如何防事故发生一、事故预防和控制的基本方法,事故预防与控制,事故预防,采用技术和管理手段使事

6、故不发生,事故控制,采用技术和管理手段，使事故发生后不造成严重后果或使后果尽可能减小,2022/10/21,16,周红玉,造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为四个方面：1、技术原因2、教育原因3、身体和态度原因4、管理原因所以，对于事故的预防和控制工作，应从安全技术、安全教育和安全管理等方面着手采取相应对策。,2022/10/21,17,周红玉,减少事故损失的安全技术,防止事故发生的安全技术,安全技术对策,物的不安全状态,侧重解决,导致事故发生的直接原因,安全教育对策,安全管理对策,人的不安全行为,侧重解决,使人知道哪里存在危险，如何引发事故，事故的可能性和严重程度，对于可能的危险

7、应该怎么做,要求人们必须怎么做,2022/10/21,18,周红玉,二、事故预防工作重在事前控制,事故金字塔理论：,2022/10/21,19,周红玉,事后控制不如事中控制事中控制不如事前控制,2022/10/21,20,周红玉,扁鹊三兄弟的故事,2022/10/21,21,周红玉,第三节 控制人的不安全行为,一、人的意识水平和心理状态对安全的影响1、人的意识水平对安全的影响阶段1：人处于没有意识的状态，如睡眠中。阶段2：人处于意识不清醒或蒙眬状态，如打瞌睡、极度疲乏、从事单调工作时出现无精打采等。阶段3：大脑活动松弛的意识状态，如休息、进餐阶段4：大脑活动积极敏捷的意识状态，此时头脑清醒，思

8、维活跃、精神集中。阶段5：过度紧张、恐慌，手忙脚乱。,2022/10/21,22,周红玉,2、人的心理状态对安全的影响在影响人产生不安全行为的诸多因素中，心理因素对事故发生往往起着非常重要的作用。如：侥幸心理、省能心理、逆反心理、麻痹心理等。事故发生前人的心理状态时复杂多样的，如下图所示：,2022/10/21,23,周红玉,事故发生前的心理状态或操作状态,2022/10/21,24,周红玉,接上图,2022/10/21,25,周红玉,二、习惯性违章行为心理,1、侥幸心理2、省能心理3、逆反心理4、麻痹心理5、凑兴心理,2022/10/21,26,周红玉,三、情绪与安全,心理机能失调时事故产生

9、的心理因素之一。其中：情绪是变化最大、影响最深的因素如：身体情况、家庭关系、人际关系、工作环境、社会因素、本职工作的兴趣及热爱程度等,2022/10/21,27,周红玉,四、防止人失误的管理措施,根据工作任务的要求选择合适的人员推行标准化作业合理安排工作任务，避免过度疲劳严格执行持证上岗的制度安全确认作业审批,2022/10/21,28,周红玉,第四节 控制物的不安全状态,采用安全技术措施是控制物的不安全状态的主要手段。安全技术措施是指运用工程技术手段消除物的不安全因素，实现生产工艺和机械设备等生产条件本质的措施。按照导致事故的原因，安全技术措施可分为：防止事故发生的安全技术措施、减少事故损失的安全技术措施等。,2022/10/21,29,周红玉,一、防止事故发生的安全技术措施,1、消除危险源（最理想的控制措施）危险源是可能导致事故、造成人员伤亡、财物损坏或环境污染的潜在的不安全因素。2、限制能量或危险物质,2022/10/21,30,周红玉,3、隔离4、故障-安全设计5、减少故障和失误,2022/10/21,31,周红玉,二、减少事故损失的安全技术,1、隔离 2、设置薄弱环节 3、个体防护 4、避难于救援 5、安全监控,减少事故损失的安全技术,隔离,设置薄弱环节,个体防护,安全监控,避难与救援,