人教版九年级语文上册期末考试题及答案.doc

1、人教版九年级语文上册期末考试题及答案初三语文期末检测题一、积累运用（22分）1、下列选项中注音全都正确的一项是（ ）（3分）A憔(qio)悴 荣膺（yng） 纤绳(xin)B绯(fi)红 阔绰(chu) 瞰望（kn）C干瘪（bi） 晨曦（x） 蓬篙（go）D虔（qin）信 名讳（wi） 骸（hi）骨2下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是（ ）（3分）A 、“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。对学校组织的这次扔款贩灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。B法家主张君权至上，纵横家以士为贵，在当时的诸子百家中，孟了的民贵君轻思想可谓别具匠心。C在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞真可谓“八

2、仙过海，各显神通”。D初中生活马上就要结束了。三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。B北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。C心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。D 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。4下列关于名著的表述有误的一项是（ ）（3分）A格列佛帮助小人国打败了邻国的入侵，并乘胜追击，帮助小人国的国王扩大了疆域。B傅雷家书中的内容，除了生活琐事之外，傅雷谈论更多的是

3、艺术与人生，目的是让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。C培根随笔善用比喻，其中很多比喻都成为格言警句。例如，“德行犹如宝石，朴素最美”，“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。D林冲在高俅的陷害下，先后误入白虎堂，身陷野猪林，但他一直委曲求全。最后因为陆谦火烧草料场，林冲才被逼上梁山。5、默写（6分）（1）_，在河之洲。_，_。(2) _,_，沙场秋点兵。(3)范仲淹渔家傲秋思中表达作者和征人们想家却不甘心无功而返的矛盾心理的句子是_ _ _,_ _ _。(4)武陵春中被词论家称赞为“创意出奇”的句子是_,_。（5）_,_,射天狼.(6)须晴日

4、， _ _,_ _ _。6、续写填空，使之成为排比句，然后填写一句带有哲理性的话作结。（4分）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章， _ _，只有 。二、阅读（48分）（一）（12分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不

5、得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“何不见我于王？”公输盘曰：“喏。”7、解释下列加点的字词。（4分）（1）起于鲁： （2）请说之： （3）胡不已乎： （4）知而不争： 8、翻译下面的句子。（4分）吾义固不杀人 义不杀少而杀众，不可谓知类。”9、怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分） （二）（12分）我看了看他的手，那是一只满是皱纹的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔

6、叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我，“上帝保佑你，我的年轻的先生！”等我把两个法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。10、“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。（3分） 11、文中画线句子

7、选用了 描写方法，有什么作用？（3分） 12、如何理解“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”在文中的作用？（3分）13、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章以些结尾有什么深刻含义？（3分）（三）学学胡弗(12分) 鲍伯胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。 胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦

8、不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。 胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F一51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。 胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容? 是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽

9、慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会进发出惊人的力量。相反，_ 学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!(作者：宋跃生)14、第13段所写的事例在文中起什么作用?(2分) 15、这篇文章的中心论点是什么?(2分) 16、第7段从反面加以论证，请补写上30字左右。(3分)