《黑洞》中罗倩倩的创作阐述Word格式文档下载.docx

1、黑洞这部话剧讲述的是在上个世纪90年代末期，同是因为怀孕而进到医院住院与医护人员发生的一系列情感纠葛的故事。五个孕妇，其中一个是另一个孕妇的情敌，她们在医院上演了一系列的爱恨交织的故事。这部戏里只有女人，一个男人也没有，但正是因为男人，使得这几个女人聚在一起；因为罗倩倩的执着，使她们大家清醒了头脑，获得了重生；当五个孕妇正为自己人生方向和感情纠葛飘忽不定、在苦恼中翻来去的时候，有那么一个指引、给她们提出正确建议的人出现了，使得她们渐渐走出家庭带来的阴霾，在此话剧中，没有主角配角之分，护士的台词虽少，但在舞台表演中，护士算是一个纵观全局、主导着剧情的重点人物。这个故事作为剧本来讲，从字面意思了解

2、的话，是相当简单的，因为没什么特别，这些看似“奇葩”的事情，就发生在我们周围，都是我们在平常生活繁琐事情中见过的；而放到舞台表演中，此话剧传递的是人间的友爱、陌生人之间的温情；这种一面之缘的情谊，着实让人感动二、作品分析 黑洞这部话剧从侧面烘托出了社会的阴暗面，也展现了人性最美好的一面，最后的完美结局让看了的观众感觉皆大欢喜。从作者的角度来说，写出这种类型的话剧来展演，是给观众一种正能量的传递，通过一个衔接点，表达出满满的社会温情； 黑洞话剧是一门综合性的舞台艺术，成功与否的很大因素不仅仅在于思想性方面，还在于能否给人艺术审美的感受，能否吸引观众，这在很大程度上取决于演员的表演是否精彩。所以它

3、不仅要求剧本杰出，而且对演员的素质要求也很高。三、人物创作过程（一）人物关系分析罗倩倩是市中心医院的妇产科护士，上班勤勤恳恳、兢兢业业；由于性格的好强，骨子的倔强，所以，她和其他的护士不太一样，有一点爱管闲事的倾向；在那个年代，有一点点流言蜚语都能传遍整个城市；在话剧黑洞中，出场的人物共七人，她们的关系是医护人员和患者之间的关系；到话剧后半段，剧情反转，她们从简单的医患关系，变成了开导者和被开导者，她们都被护士罗倩倩所指引，渐渐明白自己心里想要的，从而做出对于自己来说最正确的选择。她们之间有一个共同点，角色的类型很统一，五个患者的遭遇是相像的，都有自己的苦衷和苦恼；四个孕妇和一个假扮的孕妇，其

4、原因也是因为感情、爱情 具体人物关系分析：（一）罗倩倩对大姐：因为罗倩倩是第一个发现大姐的婚姻状况不幸福的；作为一个称职的医护工作者，发现这位大姐总是提起自己的老公，可自己的老公从没来看过她。大姐在医院待产时，罗倩倩很心疼，经常暗中帮助大姐，但同时又想，孩子生下来后没爸爸，怎么办呢？直到后来，颜睿（大姐婚姻中的第三者）的出现，让罗倩倩更加萌生了想劝劝大姐的想法（二）罗倩倩与颜睿：罗倩倩坚信，颜睿不是被逼到一定程度了，也不会这么疯狂的跑到医院来演这出戏，颜睿插足大姐的婚姻，为了成为正室，谎称自己怀孕，跑到医院来装成孕妇，并且在大姐面前各自打电话给大姐的老公，其实大姐并不知道这些，但是罗倩倩却知道

5、；罗倩倩恨，但是却相信颜睿有苦衷，想慢慢感化颜睿，可颜睿不领情，直到后来，大姐直到颜睿竟然是她婚姻里的小三，突然，两个女人抱头痛哭时，罗倩倩惊呆了，罗倩倩也明白了一个道理“解铃还须系铃人”罗倩倩相信大姐一定能处理好这件事（三）罗倩倩与小梅罗倩倩一开始并不知道小梅的老公是被小梅误杀的，罗倩倩心疼她，却也恨得不得了，觉得是愚昧害了这位来自农村的年轻女人，她们几个知道小梅是杀人犯后都避而远之，反而罗倩倩大胆的上前，劝阻她不要生这个孩子，逼迫她吃下打胎药；把小梅下的不轻，胆小的小梅，一直都不敢直视罗倩倩的眼睛；在医院工作的罗倩倩已经见过太多太多的例子，心里暗暗想着一定要阻止这场悲剧。（四）罗倩倩和牛大

6、姐 与跟小梅交流时心情相似，牛大姐是跟野汉子怀上的这个孩子，当然了，作为正义使者的罗倩倩依然选择了劝阻；虽然罗倩倩口上说话很糙口无遮拦，但是一切都是为了牛大姐好（五）罗倩倩和白雨浓 在于高学历、高素质的白雨浓的交谈中，罗倩倩的心情是最不一样的，白雨浓是一个特别有想法的人，在她身上，连最强悍的罗倩倩也把她没办法罗倩倩唯一降服不了的人就是白雨浓（二）人物小传我叫罗倩倩，今年25岁，现在在我们市的中心医院工作，是一名妇产科护士。也许大部分人觉得我是一个心理变态的护士，因为我的出现，让这个故事变得更加波折和麻烦，我自己的内心也不想逼患者吃药，但能怎么办呢？在我心深处，我认为被迫怀上孩子的母亲，是悲惨的

7、！是凄惨的，我不愿意我的患者沦落至此我认为自己己是一个合格的医护人员，每天兢兢业业的上班，下班；知道有一段时间，我发现302病房里面的五位孕妇，她们都是因为有苦衷，才怀上的孩子，在她们住院的这段期间，我听说了好多好多事情，我觉得这些事情都是不应该发生在现有的这个社会的，我心里的正义和倔强的性格混在一起；直到有一天，我听见了颜睿的谈话，才知道，原来她是302病房另一个孕妇大姐的小三！我的性格属于直来直往的，我决定，充当一个正义使者，我希望能用我自己的力量去感化她们，让她们的未来充满光明让女性的地位不被男人和孩子所左右。可到最后，五位孕妇都只是尊重了自己内心的选择，让作为导火索和跳跃性角色的我显得

8、特别的荒诞，无奈之举，大吼一声无奈便只得离去。（三）人物性格分析黑洞中的女性都是悲惨的，整个故事的讲述者要大于人物的扮演，以全知的口吻描写了罗倩倩与五个悲惨孕妇的女性形象。作品中每一位女性都有其对应的人物性格化和悲剧化的一面。而这些女性的形象没有一个不是悲剧的。她们都为现实生活中的各种烦恼纠结着、苦闷着。整个作品中衔接这一切的角色则是罗倩倩了，通过她的催促、引导，使每个孕妇都都诉说出了自己的苦恼，自己的烦闷。她们都是一些弱势群体，面对着受到的麻烦，面对着这种生活的无奈，依然的选择去坚强的面对，而罗倩倩的作用则是开导她们走向一个正确的生活。整个故事都弱化了一面，而是真正地站在一个较为强势的角度去

9、诠释。她们都在苦闷中交织，在爱恨中纠缠黑洞在人物的时代化方面，则着重以细腻的笔触，描绘在苦难时代辗转挣扎的女人的生活、女人的烦恼。给笔下的人物活动，设置了广阔的时代背景。作者很注意对人物生活环境的总体描写，并常常以此作为刻划人物的重要笔墨，让人物直接在时代的弧光灯下站立起来。（四）角色设计设想角色设计我先是从我饰演的产科护士罗倩倩的外型开始设计，首先罗倩倩是一个医务工作人员，服装方面需要重点强调护士服；在我通读剧本时，已经构想出了罗倩倩在出演这部话剧，成为大家口中的“暗黑护士”的表情、仪态，整体来说可以说是姿态慵懒、事不关己的心情；但内心又是非常心痛患者的一个纠结的矛盾体；怎么通过微少的台词去

10、塑造对陌生人的关爱关心呢？所以非常不容易通过台词和神态来表达得很准确，由于台词是最少的，也没有自我介绍的段落，所以很容易让人误解护士是一个反派角色。所以我在饰演罗倩倩时反复练习、反复斟酌、看相关剧目及了解相关背景，尽力给观众、老师一个最佳的观看体验；把罗倩倩对患者的关切、关爱展现出来。那么表演作为一门艺术，是展现人类的社会生活即情感世界的，而演员的任务就是塑造活生生的人物形象来感染人。那么在展现舞台上的表演时，要时刻注意在舞台表演中所能带给观众的真实感，要在话剧舞台表演中真实的塑造角色，有效地提高话剧舞台表演真实感，同时也能够为观众和演员拉近了距离感。四、创作心得在戏剧表演中，要想成功地塑造一

11、个角色，首先要掌握戏剧表演的基本程式，并熟练掌握，融会贯通，让观众觉得恰到好处。如果只是单纯地以固定的动作来进行角色塑造，则会让观众觉得过于形式化，戏剧表演是一门需要演员投入感情，把塑造角色得有血有肉的艺术。没有感情爆发的角色是没有生命力的，也是不会得到观众喜爱的。要想真正塑造好角色，首先要了解剧本中的角色，只有对角色进行了全方位的了解，才有可能使呈现在舞台上的角色具有鲜活的生命力。剧本是演员理解角色的依据。所以，演员在进行一个新的戏剧表演前，要熟读剧本，分析自己所有塑造角色的基本性格，做到对角色了然于胸，充分把握作者通过角色释放的感情。同时，要明白剧中细节的重要性，因为每一个细节都可能是进一

12、步塑造角色的切入口，通过角色的每一言词、每一个动作、每一个眼神合理释放感情，使演员和角色融为一体。同时还要注重多向名师、名家学习，不单学习他们塑造角色的手段和方法，还要学习他们处理感情的技巧和心得，并结合自身的实际情况进行总结归纳，做到灵活运用，不盲目模仿。并根据所要塑造角色的性格、肢体动作、语言，在适当的时机进行情感的表达，情感的表达要收放自如，避免泛滥成灾，这有这样，我们塑造角色才会更加的形象，塑造的人物才会更加的真实、可信。在拿到了剧本了解了剧中人物的性格、特点之后，对我所扮演的角色也了熟于心，这就需要接下来的工作了，要能够加强对角色的理解。演员的性格、生活的方式可能或多或少与我们的生活

13、会有一定的距离感，这就需要我们能够从生活中汲取经验。对角色的理解也是决定着这个角色能否扮演到位的一个关键性问题。在黑洞扮演罗倩倩的时候，拿到剧本首先是被这个女性角色所感染，她不是坏人，反而在我眼里，她是一个好人，虽然她只是一个护士，可是她更像是一个老师，引导着另外五个人走向正途，走向光明。她所做的一些事情，都值得我去学习和推敲。但是，那个年代又是离我太远，需要我去理解的内容更多，于是这就需要我不停地阅读相关的内容，观看相关题材的话剧，以及找到了已经排练过这个话剧的版本，反复进行推敲和学习，找到罗倩倩的特点，同时根据自己的理解，为罗倩倩注入新的生命。在做好充足的案头工作以后，正式进入到剧本的初期

14、排练阶段。在初期阶段，演员对人物的创作空间较大，灵活度较高，对于想象的运用也可以比较宽泛，并可以进行发散式的想象。根据上一阶段对人物初步的勾勒和人物背景及细节的探索后，我的心中逐步有了对于人物大致形象的几个可以排练发展的方向，但究竟哪个形象更加符合人物以及他的行为举止、生活习惯、语言状态等基本表现形式等问题，还需要在排练阶段进行检验和深度挖掘。在排练的过程中，需要对我已经通过想象力构建出来的人物进行实践，将我想象出来的人物，通过我的语言、动作作用于整个人物之中，使其具有充分地状态，能够在实践中得以验证，通过实践中与其他角色语言和技巧上的配合，将不充分的地方进行补充，以此得以完善。五、致谢随着论

15、文的结束，大学生涯也即将结束。回首这三年，在我的学习及生活中，师长、家人、同学、朋友都给予了我莫大的关心和支持。谢谢你们，在我成长的路上，感谢你们的关心、关爱！我要感谢在大学期间帮助过我的本专业老师：伍越老师、孙博文老师、赵刚老师、吴舒媛老师、曾蔚老师！特别是我最敬爱的伍越老师！在本文的写作过程中也得到了伍越老师的指导与帮助；一次次不厌其烦的修改、解疑答惑；谢谢您！老师！感谢在三年来对我关心备至的辅导员：侯晓洁老师、王晟旭老师！在这里，我要真诚的感谢各位老师对我的孜孜教诲，感谢大家有缘能在生命中重要而充实的三年中相见；谢谢你们给我这么多的帮助和支持。在我大学的最后一次作业的完成中，很幸运的能得到我最爱的老师的指导与帮助，在论文的写作过程中，老师严谨治学的态度，在我的心里留下深刻的影响，在以后的日子里，我要学习老师的求实精神。这里，真诚的向老师说一句：老师，感谢您！同时，感谢与我共同走过大学的朋友们、同学们，每个在我最困难的时候，扶过我一把。感谢上天，感谢命运，能有机会在彼此的生命中