幼儿园教师绩效工资分配方案文档格式.docx

1、二、安排原那么 1、贯彻按劳安排、效率优先，兼顾公允的安排原那么。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开安排差距，向一线老师、骨干老师岗位及成果突出的老师倾斜。2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的安排关系，科学支配，建构符合我校实际的安排鼓励机制。3、坚持“公开、公允、公正”原那么。安排工作全过程实行阳光操作，安排方案经学校教代会探讨通过后实施，确保教职工有知情权、参加权和监视权。三、领导机构 学校成立绩效工资安排工作领导小组（名单附后），小组成员由校领导、中层干部、工会及其他老师代表组成，负责对老师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的安排、发放、说明等方面的工作，确保绩效工资公

2、允、公正地发放。四、发放对象 本校在编在岗老师。五、绩效金额安排额度、构成 1、绩效工资安排度 这次新增工资性津补贴中月人均400元，作为学校绩效工资安排额度，由学校自主安排。2、构成局部 绩效工资由工作量（任务）补贴、管理岗位（责任）补贴、业绩嘉奖三个局部构成。其中工作量补贴占绩效工资构成的60%，管理岗位补贴占20%，业绩嘉奖占20%（其中的2.5%作为学区统筹）。六、绩效工资实施方法 （一）工作量补贴的安排 1、核定工作量的根本依据。（1）教职工正常工作量按闽教人87104号文件规定计算。（2）教学打算及小学老师教育教学任务和课堂教学的根本要求。（3）学校实际工作内容。2、课时量补贴 A

3、、每学年学校教育处依据学校实际状况统筹均衡安排老师课时量，按不同的岗位规定不同的工作量标准。（1）依据闽教人87104号文件规定，小学专任老师标准周授课时数不少与18节。（2）任实职的中心校正职校级领导任课时数不少于4节，副职校级领导任课时数不少于6节，其它任实职的学校中层干部、中心校财务人员、任课时数不少于8节，中心校生管、图书管理员（计生专干）任课时数不少于10节，为满工作量。（3）其他科任老师课时量的计算为全校平均课时量，由校务会议探究确定周课时量规定。其中语数包班老师递减4节，数学跨班递减2节，英语跨校递减2节，教研组长递减1节（享有管理岗位补贴的不再递减）。B、课时量补贴：完成规定周

4、课时量，每人每月补贴110元；低于规定周课时量的少1节月扣10元；高于规定周课时量的每超1节月奖10元。3、超工作量补贴 A、公代补贴：公代每节补贴5元，由教育处支配公代，校长签字确认。B、导辅补贴：导辅每天补贴10元（月封顶50元）。C、节假日值班、加班补贴：节假日值班人员每人每天补贴30元；节假日因公事加班人员每人每天补贴50元。晚上加班每晚按半天计算。节假日值班按上级要求排班。加班的需填写加班申请表，报校长予以审批方能认可，并按月予以公示。D、英语老师跨校教学补贴：依据福清市教育局融教2005116号文件规定执行。E、学校专刊补贴每期30元，由德育处负责布置。量化工作量，状况困难，不行能

5、把所做工作都包括在内，老师应发扬奉献和团结协作的精神。4、考勤嘉奖方法。依据东张中心小学考勤管理方法实施签到制度。A、月满勤者学校发给月满勤者奖50元。B、老师因病请假，病假由学校支配代课的每天扣5元。病假两天以内且自己调课（需请假并将调课支配表上交学校确定存档）者不扣，超出两天的每天扣5元。C、事假每天扣10元；D、旷课一节扣20元，旷工半天扣50元，旷工超过三天的取消当月工作量补贴。E、迟到、早退每月3次内不计，超过3次的前3次扣10元，后面每次扣5元（另男55周岁，女50周岁以上的每月超过5次以上计扣）。老师违规签到（代签等）状况，每次扣30元。导辅迟到或早退（含人在校不在岗）一次扣10

6、元，缺岗一天扣50元，并负当天该岗的一切责任。F、学校规定的活动（政治学习、业务学习、教研活动、临时性通知及其他集体活动）缺席者，每1次扣10元（公假不扣）。G、老师签到由当天值班行政负责监视，学校抽查，当天值班行政人员监视不到位的扣20元。（二）管理岗位补贴 1、选购、保管、事务等人员每月管理岗位补贴30元。2、年段长、艺体组长每月管理岗位补贴40元。（图书管理员+计生专干）每月管理岗位补贴50元。3、工会主干人员每月管理岗位补贴60元。4、班主任、中心校生管老师、中心校财务人员每月管理岗位补贴80元。5、中心校中层以上行政人员每月管理岗位补贴90元。校级领导每月管理岗位补贴101元。相关岗

7、位管理人员要完本钱职岗位任务才可享受相应的管理岗位津贴。兼任多种管理岗位取最高一档。担当班主任同时还兼任其他管理岗位职务的人员补贴可追加10元。（三）业绩嘉奖安排 按福清市东张中心小学老师工作业绩评估细那么每学期对每位老师进展评估，依据评估结果赐予相应嘉奖，嘉奖按学期发放。业绩嘉奖包括教育教学常规奖、突出奉献奖、优质教学奖、竞赛指导奖、教科研成果奖、师德考核奖、年度考核奖等。其中学区统筹每人2.5%，用于教学点、完小校超工作量补贴等，剩余款项并入各校年度结算。1、教学常规奖 以福清市东张中心小学教育教学常规管理条例为考评要求，每学期对老师的教案、作业批改、平安管理、课堂教学、班级常规管理等方面

8、进展检查评价。2、优质教学奖 依据每学期期末考试成果，从平均分、提高分、优秀率、合格率四个项进展综合评估。跨学科、跨年级任教统考科目的，按双班或多班的平均后进展评估。平均分低于及格线，及格率低于50%的那么该项不嘉奖。技能科任课老师，优质教学奖取该校老师获得嘉奖的最低一档。获得第一名的学校每项嘉奖20元，奖给完小校长。（本项由管理岗位津贴局部支出，中心校不参加此项嘉奖） 3、竞赛指导奖 凡辅导学生参与主管教育行政部门、市进修学校等单位组织的各类竞赛（由学校选拔），学生获奖的指导老师，均可获竞赛辅导奖。学生作品市级报刊发表的每篇奖30元，省级报刊发表的每篇奖50元。竞赛指导奖详细奖额如下：4、教

9、科研成果奖 （1）老师优质课（比武课）获奖（教育行政部门或教研部门组织）。（2）公开课执教者嘉奖：省级500元，福州市级300元，福清市级200元，教研片101元，学区性50元，学区内教学片30元。（3）担当市级课题探究工作且任务完成良好的课题组成员每位每学年嘉奖120元。5、师德考核奖 遵纪遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献、为人师表，遵守中小学职业道德标准，每师每学期嘉奖50元。详见东张中心小学师德考核细那么。违反中小学职业道德标准有关规定和发生平安责任的此项不予以发放。6、年度考核奖 学年年度考核合格者，每师每学年嘉奖101元。考核不合格、未参与考核或考核未定等次者不发放。7、突出奉

10、献奖 学校每学年评比出为学校做出特别奉献的先进人物。奖金额由校务会议视实际状况探讨确定，公示后予以发放。（1）数学跨两班补贴：两个班人数和超过70人的，每学期补贴200元。（2）教学点补贴：南胡、金芝每学期500元，岭下、芦岭每学期200元。（本块资金由学区统筹局部支出） （四）工作量补贴、管理岗位补贴可按月发放，业绩嘉奖按学期或学年发放。各校在绩效工资总额度不变的状况下，月份的奖金和分解的权重可统筹运用，假设有剩余的，期末累计后按在岗老师均分。（五）中心校校级领导的绩效工资原那么上不超过400元。（六）暑假（7、8月份）的绩效工资，扣除当月的管理岗位津贴、节假日值班、加班费用、业绩嘉奖后，余

11、下金额按在岗在编老师均分，于当月发放。寒假的绩效工资凭原方案执行。（七）绩效工资发放状况当月公示，学期累计。上述工程中，假设有剩余的，期末累计按在岗老师均分。上述项发放总额假设出现缺乏的，那么按比例适当下调。七、其它详细事项 1、不参与绩效工资安排的对象 依据福建省事业单位聘用合同书第五章第十五、十六条款规定的“甲方随时单方面解除聘用合同”对象，即存心不完成教育教学任务，紧要违反师德，连续旷工超过10个工作日，擅自出国或出境逾期不归，失职及其他紧要违纪行为，被依法追究刑事责任，不胜任工作调整或培训后调整岗位仍不胜任工作，以及因个人缘由不参与年度考核或参与年度考核确定为不合格的人员等。2、当月取

12、消绩效工资参评的对象 依据市人事局、财政局融政人关于“扣发当月考勤奖的对象”，即月旷工累计超过三天的；每月病事假累计到达或超过十五天的（法定假除外）；以及聘用合同书中双方约定的其他可扣发当月考勤奖情形的。3、经组织选派挂职、支教或进修学习人员，按有关规定完成任务的，按满工作量计算。这些人员由挂职单位、支教学校、培训学校供应出勤及表现状况，由原单位进展考核。4、发生平安事故的，干脆责任人不享受当月绩效工资。相应领导责任的按责任扣除50%岗位管理津贴。5、分娩假的老师每月领取绩效工资150元。八、有关要求 （一）辖区各校应成立绩效工资安排工作领导小组，小组成员由校领导、老师代表组成，负责对老师工作

13、量、管理岗位职责、工作业绩的考核，以及绩效工资的安排、发放、说明等方面的工作，确保绩效工资公允、公正的发放。各单位依据本指导看法，在核定拨付的绩效工资额内，结合本单位实际，制定详细方案。（二）辖区各校绩效工资安排方案要充分发扬民主，充分征求教职工的看法，报学区审核后，由教职工代表大会审议通过，安排方法要与教职工履行岗位职责状况和业绩奉献结合，加大向一线老师、成果突出老师倾斜的力度，发挥绩效工资的鼓励作用。（三）除本实施方案规定的绩效工资外，各学校不准利用任何账户、任何资金、以任何名义、任何形式发放或变相发放各种补贴、资金和实物。违反规定的，要没收违规的全部资金上缴财政，并追究有关责任人的责任。（四）各学校对每个岗位都要制定明确的责任目标及资格条件，同时要制定与岗位职责相配套的规章制度，把目标管理和制度管理结合起来，做到有章可循，严格考核，确保每个详细岗位责任目标和学校管理目标的实现。（五）各学校要切实加强领导，提高相识，缔造性地开展工作，坚持科学开展观，正确处理好改革、开展与稳定的关系，踊跃稳妥地进展安排