小学三定一聘工作实施方案Word文件下载.docx

1、（三）正向激励原则。以完成基本工作量和工作实绩作为考核评价的主要依据，激发教职工满负荷从事教育教学工作、按职责完成工作任务的主动性和积极性。三、人员范围和竞聘条件（一）人员范围全校在编在岗教职工（含聘用制教师）校长、书记等工作岗位，按照上级任命和校长职级制有关规定执行，不参加竞聘。（二）竞聘基本条件遵守国家法律和校规校纪，具有良好师德;身体健康，能坚持正常工作，服从安排，完成岗位职责和任务。四、实施办法和程序（一）核岗定员根据学校在校学生数和班数、师资等实际情况，核定全校岗位数量。（二）设岗定责1.定工作岗位学校依据本校教职工编制数、课程方案周总课时数和工作岗位结构比例，测算确定本校的工作岗位

2、总量，明确每一个具体工作岗位的名称。教职工编制数以区市级以上相关部门核定的编制数为准，课程方案周总课时数以_市义务育阶段课程安排表确定的课程方案课时数为准。工作岗位包括管理岗、专技岗（含教师岗、教辅岗）、工勤岗三类，其中教师岗位设置数量占本校工作岗位总量的比例，不低于91%。具体确定岗位设定如下：（1）管理岗：校长1人（2）班主任岗：6人（3）教师岗：17人（含中层领导岗、含班主任岗）小学语文：小学数学：小学英语：2人小学音乐：1人小学美术：小学体育：（4）兼职岗：a.品德与生活、品德与社会、科学、综合实践、地方与学校课程等学科b.专用室管理人员c.负责学校图书管理、仪器管理、师训、安全、少年

3、宫建设、师德建设、党建、妇委会、工会、学籍管理、网络管理、新闻宣传（含微信公众平台管理）、文印、语言文字、少先队（含劳动卫生、学生日常管理等）、伙房管理、校车、档案、学校设施维护维修、教研组长、疾病防控、学校音乐美术体育等工作d.学校安排的其他临时性工作2.定工作量教师周课时量不低于12-18节。我校任课教师人均周授课课时为：178节17=10.47节/人。教师岗位兼职管理（含教辅等）工作的，课时量不低于教师岗位课时量标准的三分之二。工作量认定办法：周课时量+兼职岗位工作量。学校按照上述课时量标准制定教师岗位基本工作量。工作量核算标准：（1）中层干部周课时量不低于8节，完成学校分配的相关工作。

4、工作量核算时，以实际工作量计算。超过8节按超工作量计算。（2）教师周课时量不低于12节。语文按1.5倍工作量计算，数学按1.4倍工作量计算，英语按1.3倍工作量计算，三至六年级品德与社会、科学按1.2倍工作量计算，其余学科按1倍工作量计算（教师教案数不再单独核算）。超过12节按照超工作量计算。（3）兼职其他工作，按1倍工作量计算。分管学校安全、学校新闻宣传（含微信公众平台管理）、报账员周课时量为2课时;分管学校伙房管理、文印、学校日常设施维护、校车、安全平台、档案、教研组长,音乐、美术、体育工作、学籍管理、师训、师德建设、党建、少年宫建设、网络管理、疾病防控、妇委会、语言文字、工会、专用室、办

5、公室周课时量为1课时;下午第三节课为1课时。以上分管工作具体工作量积分视工作完成情况，即按上级教育主管部门及xx中心校或本单位年度例行检查情况为主要依据计入个人工作量积分。（4）学校安排的其他临时性工作，视工作完成情况，酌情核算周课时量。3.定工作职责。学校根据设定的工作岗位，确定每一个工作岗位的岗位属性、职责范围、目标任务等，作为教职工竞聘上岗以及对教职工绩效考核的重要依据。（三）全员竞聘1.个人申请各类符合条件人员根据竟聘步骤安排，分别向学校提交直接聘用申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请，填写_市_区教职工竞聘申请表，申请跨校竞聘的的需经学校审核盖章。规定时间内无特殊原因不提交个人竞聘申请的

6、，不得参加校内竞聘和跨校竞聘，直接确定为未聘用人员2.分步竟聘（1）直接聘用直接聘用人员条件：因重大疾病阶段性请病假不宜交流的教师，经个人申请、校内公示后可直接聘用，因病长期不能坚持正常工作的按规定办理病休手续。正在体产假的女教职工，经本人书面申请，学校批准，可在产假期满后由学校安排工作。当年新招聘教师，以及由区教育体有局统一安排顶岗培训，在人事关系所在单位工作不满一年的教师。经人事部门批准调到区教育体育局和教育系统以外工作人员。截止当年8月31日，距法定退休年龄年不足3年的教职工（男教职工的退休年龄为60岁，女教职工为55岁，其中高级职称女教师退休年龄为60岁）符合直接聘用条件的教职工，可直

7、接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校，中心校同意并公示后，签定聘用协议，不再参与其他岗位竞聘。其中，52-55岁（身份证年龄与档案年龄不一致的，以档案年龄为准）高级职称女教师，竞聘前要向学校提交55岁是否退休申请，申请55岁退休的作为直接聘用人员，未申请55岁退休的须参加公开竞聘。符合直接聘用条件的教工若不满意学校安排的岗位，也可参加竞聘上岗，未竞聘到校内岗位的，参加跨校竞聘。空置的直聘岗位可调整为竞聘岗位。（2）校内竞聘按照相关政策要求和竞聘方案规定的程序，学校领导干部和教职工本着平等自愿，协商一致的原则逐级进行双向选择，公开竞聘。不参加校内竞聘者，不得参加跨校竞聘。竞聘程序：1.学校专门

8、成立7人岗位竞聘工作委员会。其中，一线专任教师4人。负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与竞聘的工作。2.召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习小学教师“三定一聘”工作实施方案，征求意见，召开教职工座谈会，汇总教职工意见。3.召开学校竞聘工作委员会成员会议，对小学教师“三定一聘”工作实施方案提出修改意见，提交教代会审议通过。4.竞聘工作委员会公示竞聘岗位。5.教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表。6.竞聘委员会根据老师的岗位竞聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。7.竞聘委员会根据学校竞争上岗量化细则对竞聘的老师进行评议。8.竞聘委员会依据学校竞

9、争上岗量化细则评议和学校的实际需要来综合考虑，依次确定教师岗位。（3）跨校竞聘在本校落聘的人员可参加其他学校的空缺岗位竞聘。落聘人员在指定范围内自主选择意向学校，递交申请，参加意向学校的跨校岗位竞聘。域内（中心校）未聘用人员能参加本镇街域内（中心校）跨校岗位竞聘。校内竟聘已用人员（含顶岗培训和支教教师）不得再参与跨校竞聘。（四）签订协议各类聘用人员在学校公示三天，公示期满无异议后办理聘任手续。学校参照_市事业单位聘用合同书（范本），与聘用人员签订岗位聘用协议，聘用期限为1年。所有双向选择、竞聘上岗工作于8月31日前完成人员出入编手续和人事调动手续。（五）未聘用人员安置经过多轮竞聘未被聘用的教职

10、工，学校通过转岗低聘、待岗培训、解聘等措施，妥善安置好本校落聘人员。1.转岗低聘。教师落聘的，经个人申请，可转岗低聘，即转非教师岗位，低聘职称岗位等级，教职工达不到基本工作量要求的低聘职称岗位等级。2.待岗培训.教师落转后不同意转岗的和非教师落聘人员，通过待岗培训方式安置，待调培训以跟岗实践培训为主，时间一般不超过12个月，期间学校可根据工作需要和本人情况提供1-2次工作岗位竞聘机会。教师待岗培训期间，当年年度考核不能评为优秀等次、不能参加高一级专业技术职务评聘和各级各类评优评先。待岗培训人员低聘职称岗位等级培训期满2个月，经考核合格的，根据岗位空缺情况安排工作，考核不合格的继续待岗培训。培训期间，绩效工资中的奖励性绩工资部分不再发放。培训期满6个月，经考核合格的，根据岗位空缺情况安排工作，考核不合格的继续待岗培训。培训期间，所有绩效工资部分不再发放。培训期满12个月，经考核合格的、根据岗位空缺情况安排工作，考核不合格的继续待岗培训。培训期间，所有奖励性培训绩效工资部分不再发放，停发当年年终绩效工资。3.解聘。对不同意待岗培训或者待岗培训期满仍然不能竞聘上岗的教职工，年度考核应确定为不合格等次，连续两年考核不合格人员，学校可按规定程序予以解聘。