1、 试管2 加唾液 没有变化 我的发现:唾液把淀粉分解成麦芽糖。填一填 1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门,呼吸、排汗、大小便。2.蓝 3.唾液腺,淀粉,麦芽糖。4.消化,小肠 5.不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不是腐烂变质的食物,饭前便后要洗手,饭后不要剧烈运动。生活中的科学:一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。2.我们的呼吸 2.吸进和呼出的气体相同吗? 3.我们的呼吸器官有哪些? 4.怎样保护我们的呼吸器官?屏住呼吸。不舒服。我们每时每刻都要呼吸。吸进和呼出的气体不相同。1.收集呼出的气体,
2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察;把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气,用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。火柴继续燃烧 火柴燃烧变弱,并很快熄灭 石灰水没有变化 石灰水变浑浊 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。呼吸包括吸气和呼气两个过程。呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。1. 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。2.氧气、二氧化碳。3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼 小法官 1.对 2.对 3.对 3.心脏和血管 2.怎样保护我们的心脏和血管? 3.血管的种类有哪些? 4.心脏的结构是怎样的?
3、观察研究 人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。测同一个人静止、轻微运动和剧烈运动后的1分钟脉搏跳动次数。略 人在不同状态下脉搏跳动次数不一样。心脏的形状像一个倒置的梨。观察心脏模型。心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室。血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。1. 左,倒置的梨,左心房、右心房、左心室、右心室。2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管。3.收缩,舒张,动脉血管,静脉血管,心脏。4.60100 5.略 1错 2.错 3.错 4.对 生活中的科学 科学饮食、少吃高脂肪、高胆固醇的食品;经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能;不吸烟、不饮酒。4.脑
4、与神经 2.人的各种神经中枢的“职责”是怎样的?我的方法:抓尺子。反应速度越来越快。脑主管着人体的一切活动。脑是人体的“司令部”。神经能把人体各部分获得的信息报告给脑。神经是人体的“电话线”。脑和神经协调合作,共同完成复杂的人体活动。我的收获:1. 脑、脊髓、神经。2. 感觉、听觉、运动、视觉。3.神经。4.科学 单元活动一 一、 我的收获 1. 填一填。(1)分解、呼吸、排汗、大小便 (2)鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 (3)动脉血管、静脉血管、毛细血管、静脉血管、动脉血管、毛细血管 (4)养料、氧气、二氧化碳、呼吸、排泄 (5)氧气、二氧化碳 2. 选一选。(1)B(2)C(3)A(4)C
5、(5)A(6)C(7)C(8)C 3. 小法官。(1)对(2)错(3)对(4)对(5)错(6)对 二、 生活中的科学 1. 答:不好,这样做影响消化。2. 答:不好,这样影响呼吸。3. 答:因为大脑过度疲劳。应该适当休息,科学用脑。第二单元 我们怎么看到物体 5.凸透镜 凸透镜能改变光的传播路线。我的玩法:用激光灯照凸透镜。凸透镜改变了光的传播路线。凸透镜的放大作用。用放大镜看字。字变大了。凸透镜的聚光作用。阳光下,在放大镜下面放一张纸。纸冒烟了。凸透镜的成像作用。用凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等做实验。纸屏上出现倒立的像。凸透镜成像规律。把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在一条线上,适当调节凸透镜
6、与纸屏的距离。距纸屏近、距蜡烛远 像倒立、缩小 距纸屏远、距蜡烛近 像倒立、放大 距纸屏、蜡烛相等时 像倒立、等大 利用凸透镜成像都是倒立的。(1)镜片、镜框、镜柄 (2)边缘薄、中间厚 (3)放大、聚光、成像 (4)放大 2. 小法官。(1)对 (2)对 (3)错 (4)对 6.照相机和眼睛 做个照相机。用凸透镜、纸盒、半透明纸、剪刀、胶水等制作。照相机是根据凸透镜成像原理制成的。玩照相机。在校园里照相。距离远近不同,像的大小不同。眼球的结构。眼睛的主要部分是眼球。眼镜是怎样看见物体的。用凸透镜、纸屏做模拟看的实验。来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像。我的收
7、获 (1)眼球、瞳孔、晶状体、视神经、视网膜 (2)光圈、镜头 (3)瞳孔、晶状体、视网膜 七 保护眼睛 问题:怎样保护眼睛?近视眼的成因:晶状体发生病变。利用凸透镜做个模拟实验。眼睛的晶状体凸度变大,能看见近处的物体,眼睛的晶状体凸度变小,能看清远处的物体,健康的眼睛远近都能看清,近视眼的凸度变大,不能自由调节了。1沙眼,近视眼,白内障2.保护眼睛的方法:做眼睛保健操。不在抖动的车上看书也,不在强光,弱光下看书。不躺着看书,有强光要戴防护罩。3:肌肉,变大,近处。4,近视眼,老花眼,沙眼。5,晶状体 1做眼睛保健操。2,近视眼是怎样形成的?长期看近处的物体,晶状体的凸度变大,牵引晶状体的肌肉
8、总是处在紧张状态,失去调节能力,看远处的物体就会模糊,这就是近视。八,潜望镜的秘密 潜望镜是利用什么原理制成的?潜望镜的秘密:我的猜想,潜望镜是利用平面镜反射的原理制成的。观察潜望镜。利用潜望镜可以看到上面或是下面的物体。制作潜望镜:我的方案,利用牙膏盒,放上两面平面镜,倾斜45度角,两面平面镜要平行。利用潜望镜可以看到眼睛不能直接看到的物体。玩潜望镜:蹲在桌子旁,用潜望镜观察同学。利用潜望镜在桌子下可以看到同学们。1反射,光的传播方向2.两面,倾斜的 9.神奇的眼睛 电子胃镜,CT扫描仪等有什么作用?我了解的神奇的眼睛:生命探测仪,CT扫描仪,电子胃镜,B超机。这些神奇的眼睛作用很大。水里有
9、什么?我的猜想水里有细菌,病毒,矿物质等。用显微镜观察水滴。有很多微生物。各种各样的眼睛:显微镜,生命探测仪,CT扫描仪,电子胃镜,B超机。幻灯机镜头,照相机镜头。这些神奇的眼睛作用很大,应用广泛。我的做法:用两面平面镜互相平行,倾斜45度角,放在纸盒的上下各一个,在镜子的旁边各开一个口。制作潜望镜很好玩。1显微镜 2左眼 3显微镜,电子胃镜,B超机 4,生命探测仪 单元活动 一 1瞳孔,晶状体,视网膜,视神经 2凸透镜,底片 实物 3 牵引晶状体的肌肉 二,1 2 3 4 5 6 三,1 A 2 B 3 B 四,1生命探测仪,CT扫描仪,电子胃镜,B超机,显微镜 2,照相机距离爸爸近 一些,
10、照的像就大一些。3因为玻璃杯是圆柱形的,中间凸起,起到了凸透镜的放大作用,所以字变大了。4显微镜可以放大看见极小的微生物。照相机的凸透镜可以使物体成像。 等 五年级 第三单元 生物的生长与繁殖 10、种子发芽了 观察与思考 我想研究的问题:1、种子是怎样发芽的?2、种子在什么样的情况下才能发芽?3、种子里面是什么样的?4、种子的结构是什么样的?(研究的问题,老师可以根据本节课的教学目标进行引导,学生能积极的思考,提出的问题都可以) 探究与体验 观察种子的构造 1、花生或大豆种子 种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根 利用镊子、放大镜、小刀对花生或是大豆种子进行观察 种子的构造有种皮、子叶、胚芽、
11、胚根;花生、大豆有两片子叶。2、玉米种子 利用镊子、放大镜、小刀对玉米种子进行观察 种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根。玉米有一片子叶。种子发芽与水的多少的关系 找三个种子,分别放在3个小盘中,一号种子放在水量多的小盘中,二号种子放在水量适中的小盘中,三号种子凡在无水的小盘中。 1号种子(水量多) 2号种子(水量适中) 3号种子(无水) 第一天 种子泡大了,种皮破裂 种子变涨 第二天 种皮因水量过多,过分破裂 种皮有破裂 第三天 种子发出 胚芽 没有变化 、 种子发芽与水有关系,但水不能过多。种子发芽与空气的关系 选用2个泡过水的大豆种子,一个置于水中,一个置于空气中,观察他们的变化 1号种子(置于水中) 2号种子(至于空气中) 第1天 第3天 第5天 种子发出胚芽 、 在有一定水的条件下,种子发芽还需要空气。种子发芽与温度的关系 选
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