《121杠杆》导学案上课讲义Word下载.docx

1、找支点O；画力的作用线（虚线）；画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；标力臂（大括号）。（简记：一找点、二画线、三作垂线、四标力臂）【温故知新】1力的三要素是指 、 、 。2平衡状态是指物体处于 或 。3重力的计算公式是： ，重力的方向 。【探究新知】一、自主预习1我们周围有各种各样的机械，有的机械简单，有的机械复杂，不管机械是多么复杂，都可以从中找到构成它们的基本元素： 、 、 。自学课本P76-77杠杆部分，完成下列问题：2定义：一根 ，在力的作用下能够饶着 转动，这样的 就是杠杆。3杠杆的五要素：（1）支点： ；用符号 表示；（2）动力： 杠杆转动的力； （3）阻力：（4）动力臂：

2、从 到 的距离；（5）阻力臂：用符号 表示。二、合作探究（一）认识杠杆1农民用的扁担，放在地面上，它是杠杆吗？一硬棒是杠杆必须满足什么条件，杠杆一定是直的吗？举例说明。2请同学们讨论，生活中哪些物品在使用时利用了杠杆，哪部分利用了杠杆？你能否举出一些杠杆例子？（二）杠杆的五要素3请同学模拟我们祖先建造咸阳宫时利用硬木棒搬动巨大的石块、木头等重物，,如图12-1-1，认识支点O、动力F1动力臂L1阻力F2阻力臂L2。4在图12-1-2中,要把石块撬起来,你有几种方法，在图中画出不同方法的动力方向和支点位置，并画出动力臂。5画出图12-1-3中的动力臂和阻力臂。6你能总结一下做力臂的步骤吗 。 。

3、 。 。7老虎钳（如图12-1-4）是由几个杠杆组成的？试着找出它的支点、动力、阻力。8举例讨论： 动力、阻力的作用点在哪？动力、阻力的方向有什么规律？动力臂阻力臂都在杠杆上吗？【达标检测】一、基础训练1判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆 （）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的 （）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆 （）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧 （）2关于力臂，下面说法中正确的是 （ ） A.支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂B.支点到动力作用线的距离叫做动力臂C.力臂一定在杠杆上 D.力臂的大小不可能为零3如图12-1-5下列测量工具没有利

4、用杠杆的是（）A 弹簧测力计 B杆秤 C台秤 D托盘天平4图12-1-6是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。请画出动力F1对支点0的力臂，并画出阻力的示意图. 5如图12-1-7所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；二、提高能力6如图12-1-8，杠杆OB可绕O点转动，在力F的作用下在水平位置平衡，画出力F的力臂L。图12-1-9图12-1-87如图12-1-9所示的裁纸刀，O为支点，画出动力F的力臂L。8在图12-1-10中：标出支点O的位置；画出作用在撬棍上的力F1的力臂。9如图12-1-11所示，用力F把球滚上台阶，在图中找出

5、支点位置并画出动力臂和阻力臂。图12-1-10F2F1【学案整理】1. 杠杆 第2课时【学习目标】1知道杠杆的平衡条件及杠杆的一些应用。2能按省力、费力对杠杆进行分类；3会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题。【知识链接】一个支点 举起地球（二）刚好海维隆王又遇到了一个棘手的问题：国王替埃及托勒密王造了一艘船，因为太大太重，船无法放进海里，国王就对阿基米德说，“你连地球都举得起来，一艘船放进海里应该没问题吧？”于是阿基米德立刻巧妙地组合各种机械，造出一架机具，在一切准备妥当后，将牵引机具的绳子交给国王，国王轻轻一拉，大船果然移动下水，国王不得不为阿基米德的天才所折服。从这个历史记载的

6、故事里我们可以明显的知道，阿基米德极可能是当时全世界对于机械的原理与运用，了解最透彻的人。分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）1杠杆的五要素是指 、 、 、 、 。2物体的平衡状态是指物体处于 状态或 状态。1杠杆平衡是指杠杆处于 状态或 状态。2通过阅读，你认为杠杆平衡条件是： 。3学生自学课本P79页生活中的杠杆部分，并把前面接触到的杠杆分类。杠杆可以分为三类：一是 杠杆：这类杠杆的 比 长，它能省 ，却费我知道的这类杠杆有 二

7、是 短，它能省。三是 和 相等，它不能省 ，也不费这类杠杆的主要代表是1探究杠杆的平衡条件实验器材 。设计实验 进行实验A把杠杆用细线挂在铁架台上，调节两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。思考：使杠杆在水平位置平衡的目的 。若杠杆的右端高则平衡螺母应该向 调。 B给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重力。 把支点右边的钩码重力当做动力F1，支点左边的钩码重力当做阻力F2，量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2，把数据填入表中。C改变钩码重个数和位置，再做两次实验，把数据填入表中。实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2

8、/N阻力臂l2/m123分析表中的数据可以得出杠杆的平衡条件 实验过程中我们反复多次对杠杆的平衡条件进行探究，得出结论。这样做的目的是检测： 在如图12-1-12所示的实验装置中：（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左边下倾，这时可以将杠杆右端的螺母向 边旋一些，使杠杆水平平衡。（2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上的点是等间距的，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆水平平衡？请设计出两种方案。；2生活中的杠杆（1）你见过图12-1-13各种工具吗？把它们的哪部分看作杠杆？分别画出它们的动力臂、阻力臂。（2）比较以上杠杆中的动力、动力臂的大小，学习三种类型的杠杆杠杆类型结构特征特点应用举

9、例省力杠杆L1L2，F1 F2省力、费距离撬棒、铡刀、羊角锤、 、费力杠杆L1 L2，F1 F2_、省距离缝纫机踏板、起重臂、 、 、_等臂杠杆L1=L2，F1 F2既不_、也不_（3）如图12-1-14，分析指甲剪刀有几个杠杆，分别是什么杠杆。图12-1-141.在做“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在如图12-1-15所示位置平衡，则右侧虚线框内悬挂了_个钩码。图12-1-152.图12-1-16是生活中常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是 （填写字母符号），其中属于费力杠杆的是 （填写字母符号）。3图12-1-17是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费

10、力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为 N。4利用杠杆投掷石球，如图12-1-18，作用在A点的力沿 时最小.已知石球重100N，OA：OB = 1 ： 4，则作用在A点力的最小值为 （不计杠杆自重及摩擦）. 5如图12-1-19所示的各类杠杆中，属于省距离的是A.起子 B. 修树枝剪刀 C.筷子 D.钢丝钳6如图12-1-20所示，在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码，下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是（ ）A在位置2挂6个相同的钩码 B在位置4挂2个相同的钩码C在位置4挂4个相同的钩码 D在位置6挂2个相同的钩码图12-1-207如图12-

11、1-21所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说法正确的是 （ ） AABC是一个省力杠杆BD处刀刃较薄，可以增大压力C杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦D指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 图12-1-228如图12-1-22所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（ ）A左端下降 B右端下降 C仍然平衡 D无法判断9在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在 位置平衡。（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：实验次序动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm2.051.0103.015根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：（3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂。他得出此错误结论的原因是：