八年级物理时间和长度的测量练习题Word格式.docx

1、（5）记，指记录记录测量结果应包括准确值、估计值和单位通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？1累积法： 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度 2化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度 3滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度 什么叫误差？它跟错

2、误有什么不同？（1）误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错误有区别测量错误是可以避免并且必须避免的（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差中 考 撷 要最近三年，中考题中对测量的知识中的知识点考得较少，主要考查长度的正确测量方法与读数、特殊的长度测量、误差的性质及减小误差的方法、常见长度的认识、单位换算等多出现在填空与选择题中，其他题型较少智 能 拓 展国际米原器什么是国际公认的长度单位呢？1790年法国科学院规定：以通过巴黎的子午线由北极到赤道距离的一千万分之一作为长度单位叫Metre，译成汉语叫“米”。这个标准在当时被认为是科学的。因此

3、，1891年在国际计量大会上一致通过它作为国际标准米。为了把这个标准国际化，会议通过制作一个标准米原器，米原器是用铂铱合金制造的，它的截面成X形，全长1.02m，在距离两端各1cm处刻上一条极细的横断条纹，在温度为0时，两条细纹间距离恰好是1m，不要小看这个“米”，它不仅是长度的基准，面积和体积也要以它为基准，就是物质质量的标准也是由米而来。因此，“米”便决定着各种计量，米原器自然成了掌上明珠米原器保存在法国巴黎近郊一个恒温无尘的地方，精度达到了0.1m，比有的尘埃直径还要小。然而，很不幸，人们后来发现从北极到赤道通过巴黎的这根子午线，它的一千万分之一实际并不是1m，而是相差02mm，加上两端

4、细刻纹也要占去一部分空间，这就发生了标准米原器不是非常标准的问题，能不能找到一种更稳定、更精确的标准尺?科技工作者发现了一个很好的候选者光波波长，所以在1960年第十一届国际计量大会上决定以氪86同位素灯在规定条件下发出的橘红色光波波长的l 650 763.73倍作为一个标准米我国在1977年也采用了这个标准1983年10月，国际上又以“光在真空中的1299 792 458s的时间间隔内走过的长度”定义为米怎样测定这1299 792 458s呢?这就需要极其精密的钟表了可见，要了解我们生存的物质世界，不光要有一把尺来量度空间，还要有一座钟来量度时间。长度单位多次修改，是为了适应现代科技发展的需

5、要，米的新规定之所以能实行，是因为科学技术的发展提供了更加精确的、可以重复实现的实验手段。这个规定的发展过程，体现了测量在物理学以至其他科学领域的重要性。 追踪时间早上8点，自远东的海参威起飞，能否在同一天早上8点到达莫斯科呢？有人会说：“别开玩笑!”其实，答案是肯定的。为什么呢?因为海参崴和莫斯科有9小时的时差。换而言之，只要飞机能用9小时从海参崴飞到莫斯科，就会发生这样的趣事。海参崴和莫斯科两个城市的距离约为9000千米，以9000千米除以9等于1000千米得时速为1000千米，只要用喷气式飞机，就可实现预期的目标。在北极圈内，你甚至可以用比上述更慢的速度来和太阳（应该说是地球自转的速度）

6、竞争。就拿位于北纬77度的新地岛（Nouaya Zemlya）为例，时速约450千米的飞机，凭借地球的自转，仅仅在地球表面作一点轻微的移动，就能和太阳在同一时间中飞行了。这时，机舱内旅客眼中的太阳就会静止在空中，纹丝不动，而且始终不会没人西方（当然，飞机必须保持同太阳一致的方向飞行）。月球也围绕地球公转，如果想“追逐月球”，就更简单了。因为月球是以地球自转角速度的129来绕着地球运动的，所以你无需跑到极地，只要到地球中纬度的地方，用时速25-30千米的汽船，便可与月球同步了。美国作家马克吐温，在他的著作欧洲见闻录庄稼汉外游记中，曾就这一点作过简略的描述。在他从纽约至亚速尔群岛的航程中，有如下的

7、一段记载：“此刻正值炎夏，夜晚的天气比白昼清凉这时，我发现了一个奇妙的现象，就是在每晚同一时间、同一地点，只要你仰望夜空，都可望见一轮满月。这轮月亮为何如此怪异呢?起初，我左思右想都不得其解。最后，我终于发现了原因的所在。因为船在海上由西向东航行。平均每小时在经线上前进20分，换句话说，轮船和月亮正以相等的速度，朝着同一方向前进。”百万分之一秒的用途在日常生活中，时间精确到秒已经足够了 我们从未发现哪所学校会把学生上课的时间定为几时几分几秒点几几即使是最新款式的电子手表，它给出的时间也只到秒为止那么，科学家们为什么要把时间测得那样准，要精确到百分之一秒、百万分之一秒，甚至亿分之一秒呢？一般说来

8、，人的反应时间大约为十分之几秒，因此在日常生活中，人们对于秒的时间，要求并不迫切但是，在生产活动和科学研究中，情况则完全不同最简单的例子是百米赛跑，有时准确到十分之一秒还很难决雌雄，必须精确到百分之一秒才能选出优胜者人们研究雷电时，发现每次雷电都有一个“主雷区”，它发出沉闷的先导雷声，然后在云层中分叉、放电，划出闪光传向地面，每一过程所经历的时间不到万分之一秒如果时间测量精确不到万分之一秒，人们就很难研究雷电的全过程，也不可能找到今天这样避免雷击的方法再如研究爆炸过程，炸药爆炸发生在百万分之一秒（微秒）的短时间里现代鱼雷用一种高速炸药引爆，从引爆到爆炸只有二十几个微秒化学家和国防技术人员要试验

9、和记录各种物质的爆炸速度，没有精确到万分之一秒的时间测量，他们不仅不能找到有效的爆炸物质，而且有时连他们的生命也难以保全宇宙航行对时间的要求更高飞船或卫星的发射、入轨、制导、重返大气层、安全回收着陆，每一过程都需要精密的时间测量从发射场、飞行控制中心，到回收监视区域，都需要有专门控制时间的系统，给各个部位提供高精度的时间信号，以保证发射成功在核物理学领域，有的微粒的运动速度接近光速，其寿命只有几亿分之一秒可以设想，如果没有高精度的原子钟，人们便难以研究物质的微观变化特性，也不会发现新元素智 能 归 例题型一 本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题例1 一名粗心的学生的测量记录中

10、忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?A一支新铅笔的长度：0.175 B一名同学的高度：1.64C一枚壹角硬币的厚度0.24 D一本外文字典的厚度1.35知识点 关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度闯关点拨 本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m、1dm、1cm、1mm等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度与长度单位进行比较 解 一支新铅笔的长度约为1020cm,0.175m=17.5cm,因而A选项是正确的：B、C、D若以m为单位，显然是不符合生活常识，是错误的 答 选A例2 下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误

11、，并写出正确的算式（1）5.2m=5.2m100cm=520cm （2）6.5106m=6.510610-6=6.5m（3）36m=36m1000=36000nm（4）480mm=4801000m=0.48知识点 单位换算闯关点拨 进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应 的单位作等量代换解 四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对（1）式中用“100cm”代换了前面的“m”，所以中间的“m”就不应该有了；（2）式中中间没写单位；（3）式中前面的等式显然是不成立的；（4）式用了除法正确的算式应为：（1）5.2m=5.210-6m=6.5m（3）36m=361000nm=36000n

12、m（4）480mm=480m=0.48m题型二 本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度例1 如图11-23所示，用刻度尺测量A、B两小木条的长度，其中对木条 的测量是正确的，这个木条的长度是 cm知识点 考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力闯关点拨 在读数前，要认清所用刻度尺的分度值和零刻度图11-23解 使用刻度尺 时，应将刻度线紧靠被测物体，所以对A的测量是不正确的，对B的测量是正确的此刻度尺的分度值是mm，所以读数要准确到mm，B的起始端对准刻度尺 的11.00cm处，末端对准13.58cm处，所以长度L=13.58cm-11.00cm=2.58cm例2 某同学测量一

13、块木块的长度，将一把木质刻度尺如图11-24放置，其错误是： （1）_图11-24 （2）_ （3）_知识点 刻度尺的正确放置与读数闯关点拨 注意正确使用刻度尺的方法：对准零刻线；尺要放正；读数时视线要与尺面垂直，并要正对被测物体边缘所队的刻度线答 （1）被测物体边缘没有对准零刻度线 （2）刻度尺没有与被测物体平行 （3）视线没有与尺面垂直例3 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_，数据中的准确值是_，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_cm知识点 长度测量中的读数环节与记录闯关点拨 本题考查了怎样正确读数和记录实验结果，读数时应读到最小刻度的下一位，所以最后一位是估读数解 倒数第二位数2是表示2cm，所以分度值是1cm，准确值是1.72m，若用cm作单位，该同学的身高应记为172.4cm题型三 知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小误差例 某同学用1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24dn,1.242dm,求该物体的长度知识点 多次测量求平均值可以减小误差闯关点拨 （1）同