三年级下册Unit1Welcomebacktoschool文档格式.docx

1、二、单元重点、难点 重点：1.能听，说，认读单词she, he, student, teacher, pupil等。 2.能说出几个国家的名称，如China,Canada, USA，UK等。3.能听懂，会说：This is my friend. Nice to see you again.Where are you from?4.了解字母a的发音。能正确书写单词cat, bag, hand, dad. 难点：单词认读及句型的运用。三、单元教学课时安排：六课时 第一课时：A（Lets talk Look and say） 第二课时：A（lets learn lets chant） 第三课时：A

2、（lets spell ） 第四课时: B （lets talk look and say Start to read） 第五课时: B （lets learn lets chant） 第六课时: B （ lets check lets sing ） C （story time）第一课时学科组：英语 课时：第一课时 集体备课时间：2016年2月 主备人：宗洺宇 使用人：宗洺宇 备课组审核：刘磊磊一、教学内容： A Lets talk、 Look and say二、教学目标与要求：1、会运用句子Im /Im from介绍自己及自己的情况。2、学习新句型：We have two new frien

3、ds today. Im from （国家）。Welcome!3、培养学生尊重他人的良好品质。三、教学重点/难点：重点是句型：We have two new friends today. Im from the UK. 词汇：welcome, USA, Canada 难点是：Welcome的发音，句型“Im from .四、教学过程 一、热身/复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学歌曲“Hello”。第一册Lets sing/A2对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，Miss. 教师：Welcome back to school. Nice to meet yo

4、u Nice to meet you, too. 2、呈现新课Presentation：1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。2、师生对话：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning Miss. Im Miss. Im from China.（手中举起中国国旗） And you? 鼓励学生说出：Im Im from China. 3让更多的学生进行自我介绍：Im.Im from.4教师：

5、 we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。5教师问： Whats the girls name? （Amy） Is she from China? （No） What does Amy say？（借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称）让学生模仿Amy说出：Hi! Im Amy. Im from the UK. 学生说完后，教师说：Amy! Welcome.教师解释并教读单词：welcome。教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6、听课

6、文录音，跟读对话。三、趣味操练Practice ：1.学生两人一组分角色练习对话。2让学生戴上头饰分别扮演Amy,ZhangPeng和Mike上台做自我介绍。3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：Im /Im from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。四、consolidation ： 1Pass the balloon.游戏规则：传球，谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：Im . Im from .然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。2在Lets talk 的基础上，自编对话并表演。A:（指着B）

7、I have a new friend.B:（起立）Hi, I am. I am from. C: （全班） Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.3让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用Im from.来表达出他们所喜欢的地方。等等。五、Homework：1、听录音，仿读对话2、向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。板书设计： Unit 1 Welcome back to school! We have two new friends today. China、 Canada. Hi,Im . Im from the UK、the

8、 USA. Welcome!第二课时第二课时 集体备课时间： A Lets learn、 Lets chant1、能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。2、用国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。 3、培养学生乐于模仿，敢于交流，更加热爱自己伟大祖国的热情。国家名称的读音。掌握Canada的单词正确读音。一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.对话练习：Im .Im from . 二、呈现新课Presentation：1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA，

9、China， Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。 教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Im from.让学生反复练习句子。1.“Whats miss”游戏2.两人一组用国旗或图片进行对话。1Lets chant。 听录音，跟着说唱2让学生指着班上的某一个同学说：This is Hes a boy. This isShes a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书 中的某一个人物来进

10、行这一活动。听课文录音，熟记单词和图片。Unit 1 Welcome back to schoolIm .Im from UK Canada USA China第三课时第三课时 集体备课时间： A Lets spell、1、能够听、说、读、写单词cat, bag, dad, hand.学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2、通过听、说复习单词的写法， 强化小学英语单词的书写训练。3、培养学生乐于模仿，敢于交流。能够听懂、会说单词cat, bag, dad, hand。能够朗读、听写以及圈出本课所学单词。掌握元音字母a的发音。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分

11、。1.日常口语练习。 Hi, ImIm from Nice to meet you. Nice to meet you, too.2.复习上册书的有关字母A的Lets chant!二、新课展示（Presentation） 1.教师出示字母卡并问：Whats it? An“Aa”. Whats the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。 cat bag hand dad / 3.放Lets spell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/？二、呈现 1. 播放Lets circle的录音,让学生圈出正确的单词 2.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/的发音。bag dad hand apple cake 2.游戏：击鼓传花 谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。