七年级语文专题复习一：语言得体.doc

1、七年级语文专题复习一：语言得体【本讲教育信息】一. 教学内容：专题复习一：语言得体二. 教学目标：掌握正确的语言表达方式。三. 教学重点、难点：掌握正确的语言表达方式。四. 知识分析：所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。具体说，就是在某种特定场合，同某个或某些有关系的人说一件事，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合、不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。1. 注意说话情境（到什么山唱什

2、么歌，见什么人说什么话）：例：对下列两个句子分析正确的一项是（ ）（1）王老师对全班同学说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”（2）他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”A.（1）（2）代词使用均没毛病。B.（1）（2）代词使用均有毛病。C.（1）代词使用有毛病，（2）代词使用没有毛病。D.（1）代词使用没有毛病，（2）代词使用有毛病。2. 注意说话对象。要充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、地位、文化程度、性格气质、爱好禁忌等等。（对失意人不说得意的话，对有缺陷的人不说令人忌讳的话，对长辈莫大模大样，对方彬彬有礼，要客气文雅；对方蛮不讲理，则

3、要据理力争，决不低三下四。）例如：人口普查时，对方是一位没有文化的老太太，一人问：“您有配偶吗？”另一人问：“您有老伴没有？” 效果自然不同。又如：国共谈判期间，国民党代表说与共产党代表谈判是“对牛弹琴”，周总理马上反诘道：“对，牛弹琴！”3. 注意尊称、谦称、习惯用语的使用。在称呼对方亲属时，多用“令”字冠首，如：对方的父亲称“令尊”，对方的母亲称“令堂”，对方的兄弟称“令兄”、“令弟”，对方的儿女称“令郎”、“令嫒”。谦称比自己大的亲属，多用“家”字冠首，如：称自己的父亲为“家严”、“家尊”、“家君”；称自己的母亲为“家慈”“家母”。谦称比自己小的家属，多用“舍”字冠首，如：称自己的弟妹为

4、“舍弟”、“舍妹”，称自己的侄儿为“舍侄”。这就叫：“家”大“舍”小“令”外人。另外，称呼已经死去的人的时候，多用“先”字冠首。 例如：称已去世的父亲为“先考”，已去世的母亲为“先妣”，已去世的祖母为“先大母”，已去世的君王为“先王”“先皇”。此外，一些传统的而现在仍在用的文明习惯语也应关注另外，还有一些成语本身也是包含有谦敬色彩的。自己先发言，就说“抛砖引玉”；自己后发言，就说“狗尾续貂”，别人到自己家，就说“光临寒舍”“蓬荜生辉”，请别人帮忙就说“鼎力相助”，请对方接受东西就说“万望笑纳”。4. 注意表达方式。5. 注意文体特征：文艺语体，形象生动；科学语体，精确严密；政论文体，逻辑严密，

5、论证有力；公文文体，准确简明，程式化。如，“食盐”，在文艺语体里就可说为“盐”，而在科学语体里，则说为“氯化钠”等。6. 注意说话的目的。例：广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改不可，写出序号。自从（A）我省西部（B）地区发生强烈地震（C）以来，本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G）已逾100万元之巨（H）。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经送转（J）到了灾区（K）。7. 语言得体要考虑的不是以上所谈的个别因素，而往往要把多种因素放在一起考虑。转述别人的话

6、也是一种考题。 把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A. 当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说： B. 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： 8. 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。改写为 （1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。改写为： （2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。改写为： 【典型例题】1. 联欢会上，小马的好友小田演唱了一首今

7、夜星光灿烂，一曲唱毕，掌声雷动。小马走上前去，热烈祝贺：“太好了，真棒！你今天简直是超水平发挥，完全出乎我的预料。”请代拟更得体的贺词。 答： 2. 阅读下面的材料，然后从成功的角度，代爱迪生拟写一句含蓄而幽默的反驳的话。当爱迪生致力于制造白炽灯泡时，有个讲求实际、缺乏想像、毫无幽默感的人取笑他。他当时的主要问题是如何发现一种有效灯丝。从一开始他试了1200种不同的材料。批评他的人说：“你已经失败了1200次。”“不，”爱迪生反驳道，“ 3. 某人收到一个学术讨论会的通知，但因病不能出席，写信给大会秘书处说明、措辞得体的一项是（ ）A. 因病不能到会，坐失良机，深感不幸。B. 因病不能到会，失

8、去学习机会，十分遗憾。C. 因病不能到会，有负众望、深感不安。D. 因病不能到会，不能对会议作出应有贡献，持致歉意。4. 下列句子中说话得体的一项是（ ）A. 我对这个问题请教了很多人，都得不到解决，只能不耻下问于您了。B. 在座的都是有地位的，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C.（护士）孩子，别哭。再哭，我就会把你扎出血来了。D. 有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。5. 下列句子用语得体的一项是（ ）A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。 B. 学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领

9、导研究落实。C. 听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D. 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。6. 下列各句中加点的礼貌用语使用正确的一句是（ ）A. 面对这么多琳琅满目的工艺品，他一下子惠顾了数千元。B. 明天下午3点左右，我会光临贵府，务请在家等侯。C. 旅途上我一定会关照你的，你大可以玩个痛痛快快。 D. 我对这个问题的认识还是比较模糊，请你不吝赐教。7. 下列几句话，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（ ）A. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清白做人。B. 令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激。C.

10、 我知道您设计的产品获得优质奖，先尊已经把这消息告诉了我。D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。8. 下列标语符合张贴场所要求的是（ ）A. 争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B. 生产搞上去，人口降下来（某火葬场附近）C. 失败乃成功之母（某考场）D. 陡坡，慢行！（某盘山公路下山方向）9. 湖北省某中学文学社发出一封信，邀请作家碧野担任顾问，下面准确得体的一句是（ ）A. 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。B. 您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴和自豪。C. 我们荣幸地聘请您为我社顾问，请望如约。D. 聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特

11、呈请柬，敬请欣然赏光。10. 1972年中美上海公报有关台湾的内容初稿中，美国方面表明：“认识到中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分，美国政府对这一立场不提异议。”我方对此提出了异议。（1）我方为什么对初稿中美方声明提出异议？分析正确的一项是（ ）A. 中华人民共和国和台湾政府并列，实际上是一中一台”的意见。B. 台湾是中国的一部分”与“只有一个中国矛盾。C.“这一立场”指代“台湾是中国的一部分”，不正确。D. 应该把“台湾政府”四个删去。（2）后来，基辛格博士修改了措词，我方才同意。应选出的一项是（ ）A. 美国政府原则上同意中华人民共和国是唯一合法政府，台湾是中国

12、的一部分。B. 中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国，不承认台湾在国际事务中享有合法地位。C. 美国政府认为在台湾海峡两边所有的中国人都隶属中华人民共和国，不承认台湾在国际事务中享有合法地位。D. 在台湾海峡两边所有的中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。答案： 1. 非常真切感人，不熟悉你的人准以为你是专业演员呢！ 2. 我的成功就是发现了1200种材料不适于做灯丝！”3. B 4. A 5. D 6. D 7. D 8. D 9. A 10.（1）A （2）D【模拟试题】1. 电视台招聘业余记者和业余播音员各一名。假定你打算应聘，请你分别从三个方面介绍自己的优势，力争被聘（每

13、句不超过24字）。应聘记者： 应聘播音员： 2. 下面是周华同学给博物馆馆长写的一张便条，其中有些词用得不合理，请修改！金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 周华5月18日 3. 将下面的两句话合理组合，使之组成符合下列要求的两个不同的单句（可增删个别字词）。（1）我们的工作人员正专心致志地读着报纸的时候。（2）一个造福百姓的环保投资项目从他眼皮底下溜掉。A. 表示惋惜意味的单句: B. 表示讽刺意味的单句： 4. 阅读下面文字，按要求填出有关内容。古时候，有三个十一二岁的孩子在一起拍皮球，其中一个官家子弟，一个富家子弟，一个平民子弟。正当玩得开心时，皮球突然跳入树洞，洞很深，皮球看不见了。对此局面，三个孩子分别发出了喊叫。官家子弟先喊，平民子弟最后喊，每人都只喊三个字，表情各不相同，但却恰当地表现了各自的特点。请设想三个人不同的表情及喊的三个字，填在横线上。官家子弟：表情 ，喊的话： 富家子弟：表情 ，喊的话： 平民子弟：表